- 刘晓丽;
讨论式教学法就是教师围绕教学内容精心设计一系列问题,通过让学生互相讨论并解决这些问题来达成教学目标的一种教学方法。使用讨论式教学法应坚持趣味性、民主性、秩序性的原则。在课堂教学中,要有效应用讨论式教学法,首先需要教师在课前做好准备工作,科学合理确定选题;其次教师在课堂教学中是讨论课堂的调控人员,需要增强对于课堂纪律的控制。还需要注意讨论问题的设计要有难度;分组讨论的小组成员之间互相打分,避免"搭便车";营造民主和谐的学习氛围等。
2019年35期 No.338 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1129K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郝莉;
对于数学而言,隶属思维性学科,而高中数学更是离不开数学思维的支撑。因此,在高中数学教学中,要重视应用科学思维方法,突破思维障碍,掌握思维的本质,有效培养学生多元化思维能力,融形象、抽象以及直觉思维能力于一体,切实提升高中数学教学水平。
2019年35期 No.338 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄文钦;
在新课改的背景下,我国高中历史教学方法不断优化和创新,有的教师主张在高中历史教学和学习中借鉴语文学习中的阅读法,进而有效的突破高中历史学习中的文字障碍,培养学生形成实事求是的历史学习态度,进一步巩固历史知识。阅读法适用于高中历史教学的各个过程,其中在预习新课时效果比较明显,有利于帮助学生理解问题,解决问题。
2019年35期 No.338 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄文苑;
我们从初中接触生物学科,直到高中开始进行深入剖析。虽然它分属于理性范畴的研究内容,但相较于高强度逻辑思维的数理学科来说,它在理性思维的基础上还融入了文学研究特色。因此在高中生物课堂中,利用互动教学法提高学生的生物成绩就成为教师目前主要研究的内容之一,这也是具有创新性质的教学策略。所以,本文就如何展开互动型生物教学制定了明确的方法。
2019年35期 No.338 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李彦飞;
英语学科是高中阶段的重要课程之一,小组合作学习是高中英语中常用的教学方式。小组合作学习能够激发学生的学习兴趣,提高学生的参与程度,主要包括师生合作、生生合作的形式,在英语教学中展开各种活动,教师要合理采用小组合作学习的教学方式。本文主要研究了提高高中英语教学小组合作学习的策略,旨在提高高中英语教学质量。
2019年35期 No.338 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘兴玲;
"自学·议论·引导"教学法注重培养初中生的创造性思维能力,并且重视引导学生养成正确规范的学习方式,进而让学生在课堂教学中成为了真正的主人,其主体地位得到了进一步的明确。对此,本文将结合初中数学教学实例,着重探讨"自学·议论·引导"教学法在中学数学教学过程中引发的思考及具体应用。
2019年35期 No.338 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 茹祥惠;安瑞利;
随着新课改的不断深入,高中历史教学理念及教学方式也在发生着一些变化,传统的教学方式已经不能满足现代课堂的需求,在新课改的理念的影响下,高中历史教学中引入了小组合作的教学方式,以学生为主体的人本理念逐渐被开始重视。本文以高中历史教学中小组合作方式为基础,研究探讨此种教学方式存在的问题以及应对策略,以期提高历史学科教学水平。
2019年35期 No.338 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐玉洁;
随着教学方式和教学理念的不断进步和转变,学案导学的教学方法也逐渐在各个科目的教学过程中焕发出了新的生机,并且受到了众多老师和学生的青睐。因此,在高中生物的教学过程中积极采用学案导学的教学方法,也是与时俱进的教学理念的进步,对于高中生物的教学有着不可估量的巨大的价值和深远的影响。因此,本文主要根据作者自身的经验,探讨了学案教学在高中生物小组合作学习教学中的应用。
2019年35期 No.338 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邢学涛;
信息技术在现今社会中的应用越来越多,信息素养的具备已经成为了当今社会中人才就业的主要的考核点之一。本文分析了当前教育中高中信息技术教育的必要性和现状,并对小组合作学习模式在高中信息技术教学中的实践提出了有关建议,希望能为有关人士提供帮助。
2019年35期 No.338 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨芳;
在素质教育背景下,高中生自主学习能力与自主探究能力的培养尤为重要。不仅能够充分发挥他们的主观能动性,使其具备独特的学习思想与意识,还能够帮助学生提前适应社会发展对人才的不同需求。化学作为高中教育教学中的重要课程,对学生思维方式和学习策略有着更为严格的要求,将引导自学法应用在实际教学中,在教师的引导下,可以帮助学生获得学习乐趣,提高对化学的认知能力,逐渐养成良好的学习习惯,使其在化学领域中有所收获。基于此,本文对引导自学法在高中化学教学中的应用进行分析和探究。
2019年35期 No.338 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 占爱华;
生物是高中一个非常重要的学科,高中生物的教学质量很大程度上影响了学生今后在生物领域的发展,在高中生物的教学课程当中,教师应该更加关注学生对于生物的兴趣和自主性,引导学生自发的学习生物,同时对生物产生足够的兴趣,让学生能够主动的去学习,对生物产生足够的趣味性。想要提高高中生对于生物的兴趣就需要教师在课堂上采用启发式的教学方法把直接讲解生物知识给学生转变为引导学生对高中生物产生自发的思考,锻炼学生的思维能力和独立思考能力,养成学生的学习思维,培养学生的学习习惯。
2019年35期 No.338 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张士锋;
在日常的物理教学中,核心概念的教学可以选择的教学方法有许多。在此仅以核心概念的选择法、明确内涵外延法、普遍联系法这三种方法的教学运用情况进行了详细地反思并以期实现彰显核心概念教学价值的意义与目的。
2019年35期 No.338 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱福奎;
<正>高效的课堂是以学生为导向,以教师为主导的新型教学模式。与传统课堂相比,高效课堂有效解决了传统课堂的低效率,使教师教的轻松,学生学的高效。在一个高效的课堂上,学生不仅可以独立学习,而且可以参与到小组进行合作学习,从而使他们各个方面的能力都得到了充分发展。下面,我就结合自己的教学实践谈谈如何去提高小组学习的有效性。
2019年35期 No.338 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 魏源荣;
中职数学教学中的概念教学是学生加强知识基础的方式,教师应采取有效的教学方式使学生对概念有更加全面的了解,并且提升学生对概念的实际应用能力,使学生对数学概念的掌握程度提高,达到良好的教学效果。本文对中职数学概念教学进行了详细的分析,作为参考。
2019年35期 No.338 37+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1158K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许振渊;
传统文化的鉴赏与学习在整个高中语文的教学体系当中都占有很大的比例,相关教育主体对于传统文化教学都极为重视。但现行的高中语文传统文化教学体系当中存在着问题与疏漏。因此,本文在阐明高中语文传统文化的积极作用之后,合理分析了现阶段传统文化教学中所存在的问题,并结合实际情况列举出相应的解决对策,旨在探析高中语文传统文化教学方法,并有效提升高中传统文化教学质量。
2019年35期 No.338 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1128K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈超;
核心素养已是新一轮课改的核心主题之一,如何在中学物理教学中渗透核心素养已成为一线物理教师面临的重大课题。本文通过笔者的亲身教学实践,阐述了教师如何适应核心素养要求、如何渗透以及对教学效果的提升。
2019年35期 No.338 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈光万;
政治是关于学生思想和价值观培样的重要学科,也是对我国和世界的主流思想进行了解、对学生进行正确的思想指导的学科,在学生的成长过程中发挥着十分重要的作用。当下在经济社会得到发展过程中,市场价值观念不断渗透,新的政治潮流也不断形成和出现,学校的教学必须结合生活化的教学来帮助学生树立正确的价值观念,引导学生形成正确的世界观和价值观,提高学生的核心素养和综合竞争力,让学生成为未来社会的栋梁。
2019年35期 No.338 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈棉长;
高中物理具有较强的逻辑性、抽象性;但其又与生活息息相关。然而,在实际的教学过程中,存在着许多问题,让物理学不能发挥其魅力真正走进生活。比如,老师陈旧的教学理念,单一的教学手段,被遗忘的物理实验等。要想学生全面发展,教师在教学过程中就必须不断总结反思,改变传统的教学理念,丰富教学手段。
2019年35期 No.338 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈森琼;
在新课改的推动之下,翻转课堂教学方式逐渐引入到实际的课程教学之中,并给教学工作带来了更多的活力,有利于提升学习和研究的氛围。因此,如何在高中历史教学中,巧妙运用翻转课堂教学方式是历史教师需要思考和研究的课题。在本文中,笔者主要从高中历史教学的现状出发,对翻转课堂教学方式的运用做如下分析,并提出了具体的运用措施,旨在充分发挥翻转课堂教学方式的效用,最终实现高中历史课程教学的有效性。
2019年35期 No.338 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈文清;
鉴于高中数学学科的特点,高中数学历来是教学的重难点。在传统的高中数学教学模式下,课堂教学效果不甚理想,且部分学生在学习的过程中,逐渐丧失了学习兴趣。基于此,在智慧校园背景下,信息技术已经被广泛弟应用到课堂教学上,显著提高了高中数学课堂教学效果。本论文以高中数学为研究切入点,对高中数学智慧课堂构建进行了详细的研究分析。
2019年35期 No.338 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 崔国锐;
现如今的老师已经懂得跟随潮流,摆脱了之前枯燥的教学方法,将教学手段进行创新及变革,使其与时代紧密相连。老师们在进行课堂教学时要学会将教学的内容和生活化情境密切贴合,让学生更容易理解教学的知识点,使学生能快乐学习,让课堂教学的效率得到大幅度提升。通过老师在课堂上对生活化情境的构建,学生在课堂中既可以了解到现如今时事热点,也可以学习到知识。在本文中,我们就来谈一谈在高中政治课堂上是如何构建生活化情境的。
2019年35期 No.338 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邓正红;
伴随着我国素质教育的全面实施及新课程改革的不断深入,教育界对他的关注度更是与日俱增,然而,数学作为一门基础学科,在高中阶段学生的学习当中同样扮演着很重要的作用。本文着眼于高中数学课堂教学效率提高对策问题展开探讨,作者结合个人在这方面的一些实践工作经验提出几点思考,希望参阅者提出宝贵意见。
2019年35期 No.338 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董明;
在数字化、网络化、信息化的时代背景下,思想政治教师必须不断提升信息技术素养,积极探索信息技术与学科教学的深度融合。我们要在课堂教学中充分利用信息技术挖掘有助于培养学生家国情怀的教学资源,利用信息技术设计教学情境、优化教学环节,利用信息技术转变教学方式,及时关注国内外焦点、热点话题,为学生创设更加灵动、开放、高效的课堂氛围,不断提高高中思想政治课的品质。
2019年35期 No.338 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董雨新;
在科学技术快速发展的今天,曾经被视为副科科目的化学也逐渐得到广泛地关注。高中化学不仅和生活息息相关,并且在高考当中占据一定的比重。对学生们来说,高中化学不仅仅是作为一名学科让学生们学习,更多的是学生们能够从化学当中学习到关于生活的知识,让学生们增加生活的常识。因此,高中化学这门学科在近几年来饱受学校教师、家长以及学生们的关注。
2019年35期 No.338 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 冯桂银;
核心素养,是学生促进个人发展的基本素养,更是其立足社会发展的必备能力。核心素养以培养学生个人修养为基石,同时,兼顾对学生社会关爱和家国情怀等核心素养的教育。随着高中教育教学发展的逐步深化,核心素养教学日渐成为高中阶段全面衡量数学教育教学的重要指标。本文以核心素养教学为研究对象,并结合相关教学实践,阐述其在高中数学教学中的具体应用策略。
2019年35期 No.338 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭德强;
何为"核心素养"。这是现当代教育学家不断提出的一个教育问题。有学者认为"核心素养"就是关于学生自身的能力,可以是实践能力、思维能力、学习能力、动手能力等等。当然也有其他学者认为"核心素养"是一种对学习的态度,是一种美德,学生们在面对学习时需要以正确的学习观面对。众说纷纭,各抒己见。但这些说法都是有道理的,作为一位高中化学教师,我认为"核心素养"不仅是学生们自身的能力,同时也是一种学习的态度。学生们在学习时需要先正确对待,才能够提升自身能力,即为"核心素养"。
2019年35期 No.338 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄凯;
随着我国现代化素质教育发展改革工作的不断推进落实,高中化学教学形式也在与时俱进地发生着变化与革新。学科核心素养下的高中化学教学要求教师在完成基本的文化知识教学之外同时还要兼顾学生学习能力以及学科思维能力的培养工作。传统化学课堂教学以教师为主的单一讲授模式已经无法有效满足现代化素质教育的要求,将学科核心素养理念渗透进日常化学教学过程已经成为了现代高中化学教学的新方向。本文立足高中化学教学实践,从不同角度就核心素养下的高中化学教学策略进行了简要的分析,旨在分享教学经验,促进化学课堂教学质量的提升。
2019年35期 No.338 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李昌志;
高中物理教学过程中应当不断创新理念和教学模式,采用知识结构化教学方法并且以建主义思想为指导,将理论、实践有机结合在一起,在潜移默化中减轻学生的学习负担,提高教学效率。本文就现阶段高中物理教学过程中如何有效应当知识结构化教学模式,谈一下个人的观点与认识,以供参考。
2019年35期 No.338 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李福林;
随着新课改的实施与推进,当代教育越来越重视学生综合素质与能力的提升。在高中物理教学中,实验教学能够在培养学生学习兴趣的基础上增强学生的物理知识应用能力,这使得如何提高高中物理实验教学质量受到了诸多一线教师的关注。因此,本文从提供演示机会,创造实验条件;渗透生活元素,降低实验难度;小组合作实验,发挥协作优势三方面对高中物理实验教学策略展开了探讨。
2019年35期 No.338 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李莉;
随着科学技术的发展,现代信息技术的应用日渐广泛。在教育行业,以网络、多媒体为核心的现代教育技术正逐渐改变着传统的教学模式,成为当前教育领域研究的热点。本文将结合高中地理课堂教学,对微课的实际应用展开分析,为相关工作者提供参考借鉴。
2019年35期 No.338 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 林芳钦;
现如今我国已经进入了信息化时代,互联网技术逐步在多个领域中得到渗透,对于教育行业来说亦是如此。因此广大中学教师同样需要提高对于信息技术的重视程度,通过信息技术的模式,促使课堂教学更为高效,从而使得学生们可以有效融入到课堂之中,进而提升学习质量。本篇文章主要描述了英语教学中引入信息技术的主要意义,并对于具体方法方面发表一些个人的观点和看法。
2019年35期 No.338 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘化刚;
随着我国教育水平的不断提高以及综合国力的不断增强,社会的快速发展为我国的教育事业提出了更高的要求与挑战,各大高校为以良好的姿态迎接这一挑战,积极研究提高高中教学效率的有效措施。在转化思想在高中数学教学中的应用方面,全国各大高校都展开了不同的研究方法,为教师找到教学方法,为学生找到学习方法,推动我国教育事业的进一步发展。
2019年35期 No.338 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1171K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘锦;
高中阶段是对学生教育的重点阶段,能够提升学生的知识储备。本文立足于我国高中英语教育现状,对小组合作学习在高中英语课堂教学中的具体应用进行介绍,希望能在提升我国高中英语教育的深度,为社会培养语言基础良好的人才上有所帮助。
2019年35期 No.338 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘颖桦;
随着新一轮基础教育课程改革的推进,如何培养学生的核心素养成为了教育教学的核心和重点。而要培养学生的核心素养,必须要落实到具体的学科实践过程当中,所以高中化学教学作为我国教育教学体系的重要组成部分,便承担起来培养学生核心素养的重任。对此,本文将从以问题为驱动力、以实验探究为主、以合作为主要形式和注重知识应用创新四个方面出发,系统地分析与论述基于培养核心素养的高中化学课堂教学的基本途径与有效策略,希望能为一线教师提供教学参考。
2019年35期 No.338 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 刘云;
语文是一门具有艺术性的学科,可以对学生进行良好的情感教育,利用好情景教学更有助于激发学生对高中语文学习的热情,随着教育教学理念的革新,更加重视从学生的角度出发,应素质教育的要求,更加强调学生的情感教育和学习体验,从多方面出发寻求情景教学的设计方案。本文将详细讲解,情景教学对高中语文灵动课堂的应用方案。
2019年35期 No.338 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马东邦;
当前我国的教育已经开始走向现代化和信息化,在这种趋势下,微课资源逐渐在教学中发挥着积极作用,一方面能够成为正常教学重要辅助,另一方面也能提升学生的学习意愿,因此已经成为现在教育界研究的新方向。对于高中数学来说,微课资源也有着很大的发展空间,微课通过整合网络资源,使知识由片段化向系统化过渡,并形成微课知识点图谱。同时,微课借助大数据手段也能满足不同层次学生的需求,不仅能提升教师的教学效率,更对学生的数学学习大有裨益。
2019年35期 No.338 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 明凡渤;
核心素养的教学理论在教学中的有效应用需要在不同科目上有不同的表现,根据教学科目的差异,调整高中课程教学策略,才能够充分发挥核心素养教学理论的优势,故而在本文的研究中将从核心素养视角入手,探析高中生物教学的有效性对策,分析高中生物教学有效性的策略。
2019年35期 No.338 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李锐;
新课改的不断深入,核心素养已经成为新的评价学生标准以及老师教学的主要导向,为了培养学生生物学科核心素养,促进学生全面发展,为大学输送适应时代发展的新型人才。文章结合作者自己的教学经验以及比较前沿的青年教师和较传统的老教师进行思想碰撞组内交流后,从社会责任、生命观念、理性思维、科学探究四方面浅谈在高中生物课堂中如何进行渗透生物学科核心素养。
2019年35期 No.338 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 莫云吉;
新一轮的课程改革从内容到理念均有较大的变化,而教师是课程改革目标是否能够实现的关键,教师要清楚自己肩负的重任,深入研究新课程标准,根据新课程标准针对自己的教学模式进行创新与改革。现如今,高中数学教学中仍然存在各种不符合新课程标准、阻碍课程改革目标落实的教学问题,有待教师进一步解决,本文就具体的优化路径展开探讨。
2019年35期 No.338 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭秀梅;
道德与法治是中学一门重要德育课程,这门科目主要是由生活中行为准则总结而出,所以有着极强的实践性,在学习这门课时需要时刻贴近生活,需要道德与法治老师在上课时改变传统应试化教学方式,保持生活化教学思维,引导学生热爱生活,提高教学成果。本文主要分析当今中学道德与法治教学现状,试图找出不足之处,提出保持生活化教学思维优化策略,希望可以提高中学生德育水平。
2019年35期 No.338 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 漆玉霞;
新课改理念深入教学的今天,教学生活化成为我们新的主题。所谓的生活化教学,主要是鼓励学生加强对生活日常的关注,尤其是与学科之间的内在联系,能够让大家借助学科知识更好的运用与日常生活、体验生活、感悟知识的价值,最终转化为知识的延展与创新,提升自我生活能力。生物知识本就来源于生活的结晶,所以说物理知识与生活密切相关随处可见,老师应该培养学生拥有一双发现生物的生活化慧眼,将日常生活与生物知识有机融合,去探究、去感悟、去理解、去挖掘、去创新,在开阔眼界的同时,思维得到锻炼,实践能力得到提升,个人素养得到完善,教学质量得到实质提高。
2019年35期 No.338 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 佘旭东;
高效课堂是每位教师不断追求的目标。在课堂改革中,教师不仅要从思想观念、角色上进行转变,而且要在备课、上课、课后辅导上转变。真正高效率、高质量地完成课堂任务,培养学生多方面的能力,促进学生全面、健康、和谐发展。
2019年35期 No.338 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孙天虹;
数列是高中数学教学的重要组成部分,高中数列教学不仅要让学生掌握相关的基础知识,还要注重锻炼学生的逻辑思维能力。探究性教学方式在高中数列教学中的应用,能够让学生更加积极主动的参与其中,对其中的概念、公式等进行探索,以此更好的提升教育教学效果。本文先阐述对高中数列的认识,接着提出在高中数列教学中探究性教学方式的应用,以此更好的提升教学效率。
2019年35期 No.338 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙学琴;
电子科技的运用为人民的日常生活带来了巨大的便利,也为我们的教育事业带来了新的变化。电子多媒体技术的运用让课堂教学变得更加生动有趣,但是,单单以多媒体技术的运用也是完全不能解决问题的。为此,我们需要采用混合式学习策略。本文主要从混合式学习的优点出发,简要提出了混合式学习策略在中职化学教学中的运用。希望对有需要的人士能够起到一些帮助。
2019年35期 No.338 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王光茹;
问题的产生,是求知的开端,有了疑问,才会有对知识的进一步探求。在高中阶段的政治教学过程中,教师也要利用问题引领式的教学去引导学生,才能让学生的政治理解不断加深,因此文章主要对于问题引领式教学的应用策略展开探讨,为教学提出一定参考。
2019年35期 No.338 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王娟;
由于高中与小学、初中在学习方面存在较大的差异性,使刚进入到高中学习的学生在学习方面往往会产生诸多困惑与问题,这不仅与学生的基础能力、学习习惯有着一定的关系,同时还受教师教学方法、教学内容等方面的影响,导致学生在高一学习中存在较大的问题。高一数学作为学生学习的基础,教师的教学方法与教学观念与学生对知识的掌握能力有着直接的影响。因此,高一数学教师应该在教学过程中注重"度"与"渡"的拓展与衔接,才能为高一学生奠定良好的数学学习基础,促进学生数学能力的提升。
2019年35期 No.338 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王可冰;
语文是语言和文学的综合,开展语文教学的目的就是提高学生的综合素养,提升学生对传统文化的认识。传统文化是我国劳动人民在社会实践中的智慧创作,具有重大考究价值,语文作为传统文化传承和发展的载体,作为语文教师,要采取有效的策略来渗透传统文化,让学生在学习传统文化的过程中提升文学素养。本文就高中语文教学中传统文化的渗透作了相关分析。
2019年35期 No.338 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王莉;
阅读是了解外部世界的一个重要途径,阅读也是英语教学的重要方面之一。在目前的教育环境中,英语阅读分数占比多,难度大,也是日常教学中的重点、难点。近年来,新课程改革的不断深入,也要求提高学生的阅读理解能力,不单是为了考试,更是为了以后能见识到更多、学到更多。
2019年35期 No.338 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王志丹;
化学是高中阶段的重要学科,是一门注重实验的学科。化学实验是高中化学课堂的重要内容,有利于学生化学知识的学习和理解,锻炼学生的实践操作能力。传统的实验活动在高中化学教学中有着重要作用,新课程改革的背景下,传统化学教学方式难以满足化学教学需求,对实验教学有着更高的要求,如精确度和实验现象等。文章中以数字化实验作为基础,分析高中化学教学中数字化实验的应用策略。
2019年35期 No.338 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 魏国娴;
政治从初中到高中甚至大学都会涉及的,高中政治更是对教师的教学质量和学生三观树立有着很大的影响,现阶段的高中政治课堂表现为氛围沉寂,学生觉得学起来枯燥没劲,现在教育改革对人才需求更趋向于全面多样化,高中政治课教学应该更结合生活实际来学。
2019年35期 No.338 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴娟;
随着新课改的不断推进,激发高中生的物理学习兴趣已经成为"人本教学"理念下高中物理教学改革的重要内容。因此,优化高中物理课堂教学以培养学生的学习兴趣成为了高中物理教师共同探讨的话题,据此,本文探究如何在高中物理教学中培养学生学习兴趣,为进一步优化高中物理课堂教学提供帮助。
2019年35期 No.338 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴业庭;
随着新课程的不断改革,学生的核心素养培养越来越得到重视。在高中物理教学中,要注重渗透核心素养,提高学生的知识水平和综合素质。
2019年35期 No.338 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 武华;
大量教学实践表明,高中语文教学与历史有着密不可分的联系,在语文学科知识的学习过程中,学生同样能够了解大量的历史文化知识,对历史的发展规律及各种历史现象有所理解。因此,身为高中语文教师,除了要保证自身专业知识过硬之外,还需具备丰富的历史知识储备,才能够把握语文与历史的相关性,实现语文与历史的融合教学。
2019年35期 No.338 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 校琳;
数学学科是高中学习的重要内容,也是学生学习过程中难度较大的一类学科,为提高学生的数学学习质量,本文将简要介绍数形结合的相关内容,并指出可以使用这种方法的七种常见高中数学问题,最后给出教师和学生的改进建议,旨在从两方面共同施力,提高学生的数学学习兴趣,降低数学学习的难度。
2019年35期 No.338 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢秀芳;
随着国家综合实力的提升,中国文化的不断发展和传播,古诗文教学越来越受教育者关注。古诗文的表现形式非常丰富,是我国古典文化宝库中的珍珠,因此,如何指导学生学习古诗文,是当下教师值得思索的问题。本文就古诗文中的读写结合作为研究对象,来设计探究读写结合在教学中的意义。
2019年35期 No.338 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 闫亚军;
目前来说,随着新课程改革的不断深入发展,物理教学迎来了新的发展要求,尤其是要求在核心素质养的大背景下,培养学生一定的专业素养和实践能力。众所周知,教学设计是教师开展教学工作的一个必备的工作环节,这就要求着教师要立足于核心素养为一设计出科学合理的教学内容。但是,虽然一些物理教师了解并认可新课程标准内容,但在教学设计和操作上依旧还是面临着不少问题。
2019年35期 No.338 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 严婷婷;
在新课改不断推进下,为了确保每位学生都能够取得理想发展成果,给学生的创新精神、实践能力,以及问题分析与解决能力的进一步发展创造良好条件,其教师应重视、完善现有资源条件的有机整合,从不同角度来优化研究性学习活动的精心设计。这样既有助于高效历史课堂的构建,也能够吸引更多学生全身心参与其中。
2019年35期 No.338 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨光容;
高考文综大试卷更加考验学生对于地理和历史、政治这三门学科的综合检测,所以学生要想拿高分,就要对这三科知识熟练掌握。而高中地理被称为文科中的理科,也是因为高中地理在学习起来比较困难,尤其是在必修一这部分知识。教师在高中地理课堂教学中,要更加注重课堂教学丰富性,让学生能够更加直观感受到地理魅力,教师再带着学生思维去探索。教师还要不断创新课堂教学模式,针对课堂上出现种种问题,教师要积极做出相应措施,把新教学模式实践到每一节高中地理教学中。教师在教学中也要更加有耐心去给学生讲解,给学生拓宽课本外的地理知识,丰富学生思维。
2019年35期 No.338 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨利荣;
随着教育的改革与不断深入,新课标对高中物理教学有着新的目标和要求。高中物理教师为了改变传统教学方式并提高现阶段的教学水平,在更新教学观念、创新教学方式等方面都做了很多努力。为此,本文将通过探讨深度学习理念在高中物理教学中的引导策略,为提高学生们的物理学习及应用能力提供有效保障。
2019年35期 No.338 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨荔航;
随着新课改的不断推进,素质教育的重视度越来越高。基于此。在高中政治课堂的教学中,教师必须对自身的教学方法及教学理念做出一定的改革,才能更好的适应时代的发展。议题式教学是新课改推行后新提出的一种教学方法,其以议题为载体,激发学生对于政治学习的积极性,从而自觉主动的参与到政治课堂学习。议题式教学可以将课程的教学内容进行高效的整合,并在一定程度上拓宽学生的知识面,有效的培养学生的逻辑思维能力
2019年35期 No.338 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 杨林璋;
化学是研究物质间变化的自然科学,对国家的工业发展、科技进步和医疗改善都有极大的帮助。尽管化学教学的开展已经有了一段时间,化学教学方式也有了成熟的教学模式,但随着科技的发展和教育的改革,传统的化学教学已经不能适应新课程改革的教学理念,新课标提倡以人文本,倡导从学生和社会的需要出发,帮助学生更好地掌握化学知识。在这样的背景下需要教师将自身扎实的教学理论知识巧妙地传授给学生,在教学中关注知识的背景,激发学生的学习兴趣,利用现代技术,拓展延伸教学的空间,尤其是注重实验教学,提高学生自主探究的能力。
2019年35期 No.338 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨赵杰;
随着教育改革工程的深化展开,高考制度也在不断优化改革。在新高考模式下高中阶段的历史教学必须迎合高考改革发展的需要,强调教学策略及教学方式的创新及优化。本文就新高考模式下高中历史教学的方法及策略展开详细的探讨。首先就高中历史教学的现状进行了反思,然后就新高考模式下高中历史教学方法的优化研究价值给予了明确。最后就新高考模式下高中历史教学方法的优化展开了探究。
2019年35期 No.338 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 余桂春;
化学本身便是一门以实验为基础的学科,教师在进行高中化学教学的时候,通过探究性的实验能够将学生化学兴趣激发出来,让学生通过探究实验更好的进行知识的学习,通过探究性实验,学生也能够更好的理解和巩固化学知识,形成正确的化学概念,切实提高学生问题分析和问题解决方面的能力。笔者主要分析了高中化学课堂实验探究教学,希望能够切实提高学生的化学素质。
2019年35期 No.338 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 俞立硕;
高中物理是一门极其重要的学科,而在物理中是以实验为基础开展的。在物理实验教学中如何引导学生针对高中物理知识开展有效的物理实验,是当前所有院校和物理教师需要重视的问题。本文将对高中的物理实验教学中的几个问题展开分析。
2019年35期 No.338 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张凡强;
教育的历史和实践表明,启发性教学是一种行之有效的教学原则。学生身心发展规律、教师教学理念滞后、课堂教学改革价值目标缺失、聚焦思想政治学科核心素养都对思想政治课堂提出了新的要求,必须构建基于启发性教学原则的思想政治课堂,不断增强思想政治课堂教学效果。
2019年35期 No.338 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张瑜;
时代的快速发展,使得教育行业也在不断进行改革和创新工作,各种各样的教学方式被积极应用于高中化学课堂教学中。现代信息技术发展更加快速,微课、翻转课堂和云班课等教学方式的应用很大程度上提升了我国高中院校化学教学水平和教学质量。可以说合理运用现代信息技术实现课堂教学现代化是新一轮课程改革的重要内容,在高中化学教学过程中科学、合理应用微课教学,可以充分展现化学学科的独特魅力,营造充满激情的学习氛围,有利于提升学生学习水平和学习效率,促进学生全面发展和个性化发展。
2019年35期 No.338 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 郑长权;
为了提高我国高中生物实验教学的效果,在生物实验教学的过程中,要做到以下几点要求:生物教学的内容要多种多样;生物教学的项目要更加适应学生的需求,完善生物教学模式;增加学生对生物学习的热情,提高自主性;创造愉快的教学环境,在老师和学生之间架起一座沟通的桥梁,共同促进生物教学的发展;让学生自觉学习生物知识;培养学生的创造力,注重学生自主创新精神的养成。
2019年35期 No.338 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周春生;
在我国社会经济的快速发展下,互联网技术也在不断发展。为了适应社会的发展,新课程的改革也在深入变化中。生物作为高中的基础课程,越来越受到大家的重视。传统的教学方式在高中生物教学过程中无法满足教学者的需求,所以我们创新更好的教学方式。而微课作为一种全新的教学方式,在高中教学过程中变得备受欢迎。本文从微课的概述分析了微课在高中生物教学中的优势,并对微课在高中生物教学中的应用策略提出了几点针对性的建议,旨在提升高中生物的教学质量。
2019年35期 No.338 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周丽媛;
当前随着信息化时代的到来,信息技术已经被广泛运用到了社会各个领域及各行各业当中,同样在教育教学领域中,信息技术也发挥出了非常重要的作用和价值。高中历史是高中的重要学科之一,其不仅关系着对学生历史知识的传授,更关系着对学生综合素质的培养。在高中历史教学中,同样也可以充分运用信息技术来优化教学过程、扩充课堂容量,进而达到提高教学效率的目的。本文主要针对运用信息技术优化高中历史教学的策略进行了探讨,希望有助于促进高中历史教学工作的进步。
2019年35期 No.338 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 周友珍;
在高中语文教学中教师就要掌握学生实际学习情况,做好阅读教学指导工作,帮助学生积累语言知识与语言,培养学生的思辨性思维能力。基于此本文针对高中语文教学中开展思辨性阅读教学进行了简要阐述,仅供参考。
2019年35期 No.338 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 白利英;
本文主要以课堂教学提问艺术运用为重点进行阐述,以课堂提问艺术的主要功能为主要依据,从直接式提问艺术策略、婉曲式提问艺术策略、疏导式提问艺术策略、考察式提问艺术策略几个方面进行研究分析,其目的在于促进教学质量与效果的合理提升。
2019年35期 No.338 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈怀荣;
实施新课改以后,这不仅仅对学生的学习是一个挑战,也将是对教育工作者的一个挑战。这就要求教育工作者不只要把它作为一门考试学科来看待,更多的是要提高数学综合素质。这就需要我们每位人民教师转变自己的教育观念和调整自己的教学方式,跟上时代发展的步伐,本人作为一名人民教师,今天在此谈谈自己关于高中数学在新课改后,该如何发展的拙见。
2019年35期 No.338 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈晓宁;
在高中历史学科教学中,史籍资料属于重要的教学资源,同时也是学生了解历史知识的桥梁,不仅能够让学生树立争取的历史价值观念,同时也能培养学生的历史学习技巧与能力,促使其历史学科核心素养得到切实提升。
2019年35期 No.338 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邓让社;
本文着眼于高中数学教学中创造性思维教学能力培养问题展开探讨,作者结合个人在这方面的一些实践工作经验提出几点思考,希望参阅者提出宝贵意见。
2019年35期 No.338 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭璟;
作为一门基础性学科,化学教学有着极为重要的影响。因此在高中化学教学中就要从培养学生核心素养上出发,帮助学生将所学习到的知识运用到实际中去,从而激发出学生的学习主动性,实现教育目标。基于此本文针对高中化学教学中培养学生核心素养进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
2019年35期 No.338 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭天春;
随着社会生活的不断发展,就要做好教育创新与研究工作。语言表达能力作为素质教育中的重要组成之一,就要求教师要做好学生语言表达能力培养工作。基于此本文针对职业中学语文教学中培养学生语言表达能力进行了简要阐述,仅供参考。
2019年35期 No.338 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何春艳;
随着社会的高速发展,素质教育也随着社会发展而不断的改革与深入,高中英语的教育教学也要进入到改革阶段。高中英语教师也要完善教学理念,为提高学生成绩采用英语教学合理科学的新方法,是提高英语教学效率和教学质量的主要措施。在高中英语教学中,可以引入早读课帮助学生提高英语应用能力。本文重点分析和研究英语课堂早读的重要性与存在的现状,对高中英语早读教学的作用和策略进行了充分的研究和探讨。
2019年35期 No.338 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄平;
高中地理学是一门重要的学习课程,主要钻研人与人之间的关联和自然地理知识。在地理教学中贯彻落实可持续教学发展的概念是一种有用的方式,对于高级中学的地理传习也是非常重要的一种手段。在贯彻落实社会主义核心价值观、提升社会主义核心价值修养的背景下,高级中学的地理教学思想也要融入可持续发展的概念,而在老师的传习内涵和传习方式等地方应该要着眼于可连续成长的重要内涵。为了顺利实现高级中学地理的可持续发展概念教养和传学,从各个方面实现核心研习目标,就要求老师们在教养和传习中明确地理学习的目标,并且在他们的指导下建筑起对应的教育系统,应用多种传学方法和以学生为本的教育策略。
2019年35期 No.338 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾曹叶;
语文教学是我国教育体系里的一门重要学科,它是教学中不可或缺的主要部分。在新课改背景下,高中语文教学活动面临着新的问题与转机,该如何更好培养高中学生的语文思维能力是教师们努力解决的重要教育问题。高中语文教师要确保每一位高中学生扎实的掌握了语文知识的前提下,再不断提高语文思维能力。本文主要阐述在高中语文教学活动中,怎样提高学生语文思维能力。
2019年35期 No.338 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李云华;
当前,课程改革如火如荼的进行着,但是偏远山区高中化学的教学中,仍然存在一定的问题。这导致边远山区的化学教学效果始终不尽如人意。因此,偏远山区高中化学课程的教学水平亟待提高。鉴于此,笔者结合自己的教学经验和教学实践对边远山区高中化学课程存在的问题进行分析,并针对这些问题提出相应的解决策略。以期为提高偏远山区高中化学教学水平提供科学依据。
2019年35期 No.338 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林志琴;
随着中学数学学习进度的不断推进,数学问题的难度以及复杂性也在逐步的提升,为了能够有效提高学生数学解题能力,必须加强解题时的阅读理解能力,促使学生能够透过问题表面,深入问题本质,从而发现隐含的条件,促使学生解题能力的提升。本文立足中学数学教学实践,首先简要叙述了在数学教学过程中影响学生阅读理解能力的因素,并结合教学实践,就强化阅读理解训练,提高学生数学解题能力相关问题进行了阐述,旨在分享教学经验,促进数学教学水平的提高。
2019年35期 No.338 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 令亚男;
时代在不断地进步,教育体系也在不断的变化,随着时间的变迁,新课改需要对学生实行素质教育。不仅要学生全面发展,还要在教育工作中把学生作为学习的主体地位,让学生拥有健康的身体和轻松的学习,这对于学生的创新能力培养是有效的。
2019年35期 No.338 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孟全海;
物理是高中阶段重要的学科,高中物理教学不仅要让学生掌握物理基本功,更要重视对学生的核心素养培养。在高中物理复习过程中,如何提升学生思维能力是广大教师必须思考的问题。本文就从提升学生物理思维能力入手,给出具体培养策略。
2019年35期 No.338 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 宁士红;
在高中物理教学的过程中,教师应该重点关注如何培养学生的解题能力。只有提升学生的解题能力,才能够帮助学生将理论知识应用于实践,才能够对理论知识融会贯通应用于解答同一类型题目而非某一道题目,从而实现物理教学的目的。在此背景下,本文首先简单地分析了现阶段高中物理教学中学生解题能力培养的现状,然后提出了一些进一步提升物理解题能力培养的相关建议,希望能够对物理教师的授课提供一定的参考。
2019年35期 No.338 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 庞延理;
物理是一门系统和严谨性比较强的学科,学生需要具备相应的抽象思维能力,在高中物理课堂活动中,应当注重学生抽象思维能力培养,完成课堂教学目标。高中阶段的教学中,学生需要学习的学科比较多,学习压力比较大,物理课堂活动应当注重学生积极性和主动性,缓解学生课堂学习压力,激发学生的学习兴趣,加强学生抽象思维培养,提高学生物理学科核心素养。文章中结合高中物理教学提出几点学生抽象思维能力培养的策略。
2019年35期 No.338 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任应军;
随着新课程的实施,高中数学教学更看重培养学生的解题能力和思维,它能够调动学生学习的积极性,并且能够帮助学生优化数学教学效果。此篇文章主要讨论培养高中数学教学的解题能力,从而为高中数学教学提供帮助。
2019年35期 No.338 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 覃秋媚;
化学是高中阶段的一门重要学科,知识内容比较复杂、繁多,对学生思维能力具有一定的要求。问题解决思维是重要的思维内容之一,有利于化学问题的解答,在实际的培养中应当循序渐进,根据学生的认知心理,以思维能力作为基础,促进两者有效的结合,结合化学实际问题培养学生的问题解决思维。作为高中化学教师应当注重教材内容的选择,采取针对性的方式培养学生问题解决思维。文章中对高中化学问题解决思维进行研究,提出几点有效的解决策略。
2019年35期 No.338 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1118K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王成;
在现代新技术、新环境、新理念下,如何才能教育好学生。而学生的发展是德、智、体、美、劳全面发展,成为健康合格的建设者和接班人。以人为本就是为学生的一生着想考虑学生的终身发展。因而如何教育好每一个学生,如何使每一位学生均衡发展,使其成为对社会有用的人才。本文结合笔者多年的实际教育教学经验和教学过程中的问题,浅谈以下几点自己的看法。
2019年35期 No.338 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王锦民;
数学是体现一个人逻辑思维能力的最有效的途径,通过对数学的学习,可以很大程度的提高一个人的思维能力。数学思维能力强的人,对于逻辑性的数学问题可以有条理的解答出来,而对于数学思维能力弱的人,对于数学问题的解答或许相对困难一些。所以对于高中生来说,数学思维能力对于学生分析和解决问题有着很大的影响。我国教育体制的改革要求培养新的创造性人才,这就要求教师要着力于培养学生的数学思维能力。
2019年35期 No.338 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王睿建;张君瑜;
对于高中阶段数学教学来说,我们应当意识到错题资源的价值与意义,本文主要通过从老师角度与学生角度两个方向入手,一方面加强对错误问题改进管理的有效性,另一方面让高中生意识到善于利用错题资源的价值。并为高中数学教学中的错题教学,进行科学合理的设计与探讨。
2019年35期 No.338 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王玉荣;
在高中英语教学中,阅读教学是非常重要的组成部分。在阅读教学中应用思维导图对于提高学生的阅读能力和思维水平有非常重要的意义。本文首先分析了在高中英语阅读教学中应用思维导图的意义,然后针对如何在教学中应用思维导图提出了几点策略。
2019年35期 No.338 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张爱苹;
语文课程作为教育中的基础学科,在新课改浪潮下需要从课堂教学向课内课外学习相衔接的方式进行转变,教师可以通过加强引导,提升学生兴趣,课外延伸课内文章内容和建立各种文学社团的方式来提升学生对课外阅读的兴趣,良好结合课内外的语文学习,提升语文教学效果。
2019年35期 No.338 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周怀伟;
信息科技的快速发展为高中数学教学创造良好的条件,但同时,也对学生能力培养和高中数学课堂教学提出了更多的挑战和要求。在此情况下,教师必须要对当下的数学课堂教学现状进行全面了解,在掌握教学过程当中存在的问题之后,引入信息技术来开展实际的高中数学课堂教学。这样才能使高中数学课堂教学更具针对性和科学性。
2019年35期 No.338 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 江椿华;
在如今现代化的课程研究当中,随着科学技术的发展以及教育制度的日益更新,高中的思想政治教育更加偏向于对学生的核心素质的培养,对于每个学生的成长都有着积极的促进作用,那么,如何能够在思想政治课堂的教学当中来更好地处理突发问题,是每一个老师所应该思考的问题。本篇文章将会基于政治学科的课堂教学情况,深入的分析教学突发问题处理机智问题。
2019年35期 No.338 133+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴丽红;
新课程标准要求中学语文教学活动需要重视培养和提高学生的道德品质,通过课堂教学弘扬和培育民族精神,对促进学生的思想道德及科学文化综合素养发挥积极作用。"君子美德"是中华民族的重要文化内涵,同时也是诠释中华民族精神品质的主要表现途径,中学语文教学活动应当重视"君子美德"的培育和传承。本研究活动以及编排课本剧为主要形式,探究弘扬君子美德的有效方法,旨在促进中学语文综合教育目标的实现。
2019年35期 No.338 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宫淑阳;
谈心谈话是当前高校思想政治辅导员在学生工作中应具备的基本职业技能之一,本质上讲,辅导员谈心谈话活动中和谈话学生之间的关系与心理咨询中的咨询师和来访者之间的咨访关系有着共通之处。心理咨询的会谈技术的熟练掌握,对于学生工作中谈心谈话活动的有效开展,有着积极的推动作用。本文将结合心理咨询常用的几个会谈技术,论述其在学生工作中的重要作用,为提升辅导员谈心谈话这一职业技能提供理论参考。
2019年35期 No.338 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭宇;
21世纪以来,随着科学技术和互联网技术的快速发展,计算机得到了普及,人们的平时的很多工作学习都需要用到计算机。很多时候,人们通过使用office软件来编辑文档。因此,掌握一些基本的WORD操作技巧对于现在的很多人来说是非常有必要的。这样可以帮助他们提高工作学习效率。本文主要介绍了一些常用地office软件中的WORD操作技巧,希望可以给想要学习WORD操作的人提供一些帮助。
2019年35期 No.338 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 侯雪峰;
历史的学习之所以从小学阶段就被加入到学生的教学体系中,是因为历史不仅仅是向学生们展示过去,更重要的是为了让学生从过去所发生的事情中学习到经验教训,同时也寻找出解决放下和未来的众多问题的方法和答案。高中历史教学中所要求学生必须具备的核心素养包括学生对历史基础知识的熟悉;自发的传承中华民族传统文化的意识以及从历史学习中培养出来的历史责任感和使命感。毫无疑问,高中历史教学要围绕培养学生的历史核心素养而展开。
2019年35期 No.338 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 候晓东;
由于对学生的散文鉴赏能力进行培养能够有效地促进学生的语文素养得到提高,使其更深刻地体会到语言的魅力,因而当前我国高考将学生的散文鉴赏能力作为重点考察内容之一。但在高中语文散文鉴赏教育过程中,由于散文形式的多样性及所蕴含作者情感的丰富性,导致大部分学生难以掌握散文鉴赏的相关技巧,散文鉴赏的教学效果有待改善。以此为基础,本文对高中语文教学中引导学生鉴赏散文的重要意义进行了简要分析,并就如何引导提出了相应的参考建议,以期为我国高中语文教学过程中散文鉴赏教学水平的提升起到参考借鉴作用。
2019年35期 No.338 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李宗胜;李彦杰;
中学生正处于人生的转折点,尤其是对于高中学生而言,马上要步入大学的生活,大学相当于一个小社会,对于学生的各种行为、习惯的要求也更高。因此,在素质教育不断深化的大背景下,应注重学生良好行为习惯的培养,推动学生健全人格与素养的形成。在本文中,笔者对中学教学展开行为习惯养成教育实践与研究的意义进行了分析,基于此,探讨了一些促进中学生良好行为习惯养成的具体方法,希望能促进学生的可持续发展。
2019年35期 No.338 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘金山;
随着社会进步与科技迅猛变革,教育事业也迅速发展。在新课标的新要求下,高中语文课堂相比于传统教学也做出了相应改变。优质的语文课堂应是一个富有生机有机体,无论是对于教授知识的教师还是学习知识的学生来说,生命课堂都将是一个不错的选择。在高中语文课堂中有效构建生命课堂,能够增加教师与学生之间的互动,学生在语文学习中情绪会更加轻松愉悦,本文将就此研究生命课堂对于学生情绪的影响。
2019年35期 No.338 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朴雪莲;
高中历史与初中历史教育目标有很大的不同,新时期高中历史教学,要求教师不仅要注重知识点的教授,还应注重学生正确历史价值观、历史判断能力的培养。让学生在学习历史知识的同时,也能认识到政治、宗教对国家的影响以及发展规律。高中历史教学中培养学生的核心素养,就是要充分挖掘历史知识的价值和内涵,帮助学生建立完成的知识体系,从而为学生的综合发展奠定扎实的基础。本文立足高中历史教学实际,针对如何培养学生的高中历史核心素养提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考。
2019年35期 No.338 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙璇;
传统文化与古诗词之间有密不可分的联系,很多古诗词是从传统文化中而来,并且古诗词也让传统文化的内涵更加丰富。初中语文教学承担着传播古诗词文化的重任,因此教师要运用诗意的眼光去关注学生对文化的理解,对古诗词的掌握,拓展阅读,也拓展自己的文化视野,在此基础上让学生的文化修养得到不断提升,强化人文精神。
2019年35期 No.338 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶芝兰;
基于"科学探究"模式下生物学科核心素养的培养,本文就三点进行分析:科学探究学习,培养学生生命意识;课堂探究,培养学生理性思维;培养学生社会责任,促进学生全面发展,希望对教学活动开展提供帮助。
2019年35期 No.338 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 于晴晴;
在新课程改革的环境之下如何更好的利用高中的语文教学来培养学生的人文素养成为了一个重点,在实践的过程之中发现培养学生的人文素养对于他们日后的成长以及生活有着十分重要的影响作用。而高中阶段的语文教学能够很好的帮助培养学生的语文表达能力和分析能力,为此教师在开展高中语文教学的过程之中就必须要重点去培养他们的人文素养,从思想层面入手去进行高中语文教学法能够达到更好的效果。
2019年35期 No.338 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张严振;
随着新课程改革教育的全面普及,对我国高中政治学科提出了更新的要求,在教育教学的过程中应该更注重对学生核心素养的培养,从而提高学生的综合能力。在教学中,教师应该不断总结新的教学方法,转变传统的教学观念,多多尝试符合现代学生需求的教育教学方式。
2019年35期 No.338 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ]
- 梁自温;
<正>关于十进制无穷循坏小数的分数形式表示这一内容在一般数学分析著作中很少涉及,有的即使涉及也是错的(如文学献[1])。鉴于这一内容还是重要的,同时其表示法也非轻而科易举获得,尤其重要的是得到了十进制无穷循环小数是有理教数的重要理论根据,故给予介绍。
2019年35期 No.338 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1196K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 乔峰;
研究结合建筑教育与建筑类课程的发展演变,通过对建筑教育目标的探究,对当代建筑教育与建筑类课程的教学提出了理论与实践上的建议,即借由完善师徒制、题目设置和评图制度来解决当前建筑教育中存在的问题.打通师生间的交流合作空间,探究重塑适合时代发展的建筑教育体系的可行性。
2019年35期 No.338 148+150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈锡颜;
"蛋白质"专题是高考生物学科复习过程中的重点模块,也是广大考生普遍觉得比较难掌握的内容。实际上,只要借助模型构建的相关思维和方法来对蛋白质专题内容进行梳理、强化,就可以在短时间内把握相关的高考知识点,提升复习的效果。文章主要围绕模型构建在蛋白质专题复习中的应用这一主题进行探讨,以深化模型的复习价值。
2019年35期 No.338 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1192K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈佳;
考古学是是历史科学的重要组成部分。考古学知识在高中历史教学中起着重要作用。考古学知识融入高中历史课堂教学,丰富教学内容,提高学生主动思考问题、解决问题的能力,提升学生历史核心素养,建立良好的价值体系,推动历史学科的教学。
2019年35期 No.338 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 段飞华;
现在学生的教学生活中,数学成为许多学生的一门较差的学科,数学也是一直以来学生之间拉分最大的一门学科,要想总体提高数学成绩,对于普通学生来说,打好基础才是关键,同学们若是想拿高分,则在基础扎实的情况下再对重难点进行突破,而数学中的重难点主要有以下几点。
2019年35期 No.338 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1146K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯义恒;
在高中阶段,很多学生对于物理的学习显得力不从心。主要是由于高中阶段的物理知识相比初中来说更加的复杂,很多学生在物理上花费的时间是其他科目的几倍但是收效甚微,其中最大的原因就是他们没有结合生活实际去学习物理,只是生搬硬套课本上的知识。本文将主要从三方面来讨论高中生如何在日常生活中学习物理知识,供广大的同学参考借鉴。
2019年35期 No.338 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 顾煜;
目前模块化教育正在被广泛得应用到各类中等职业教育课程体系中,这将是未来发展的一大趋势,而构建基础会计专业模块化课程体系,则是未来职业教育的发展核心。我国在模块化教育的研究和实践从20世纪90年代已经开始探索,在基础会计领域里,模块化教育主要是指模块式技能培训,即以应用型技能培训为核心,以岗位任务为依据,构建模块化课程组群。
2019年35期 No.338 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄祥嘉;
变式解题是高中数学解题过程中重要的解题方式之一,通过对习题的深入解读,根据相关的定理以及公式等内容对原问题做出相应的转变,以方便解题计算。变式解题对提高学生思维逻辑能力以及数学发散性思维具有重要的促进作用。本文立足高中数学教学实践,首先对变式解题的概念及其重要性进行了简要的叙述,并结合教学实践,就数学解题能力培养过程中变式问题的应用进行了分析,旨在分享教学经验,促进学生数学解题能力的提升。
2019年35期 No.338 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 纪洋;
在素质教育理念不断推进背景下,高中数学课堂上,除了理论知识、解题方法的讲解,其教师也逐渐重视起了学生创新思维、实践能力的科学培养,希望学生能够探索出更新颖、多样化的问题解题思路,为其数学综合素养的进一步提升奠定良好基础。为此,本文就针对高中数学问题式课堂教学模式做出了深入探究。
2019年35期 No.338 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓雪;周晓峰;
物理是高中课程设置中不可或缺的学科,也是一门自然学科中的重要基础学科。在物理教学中进行物理实验设计和实践,通过实验使学生们在实践中理解课本原理,提高动手操作能力,培养科学精神和学习兴趣,并培养他们的发散思考、善于观察等多项能力。基于这一目的,本文主要探讨了高中物理实验教育的局限、革新实验的作用、革新实验的设计和实践方法。
2019年35期 No.338 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁大军;
导数这一知识点是我们从高中时就开始接触学习的,在高中的知识体系中占有重要作用,在大学里它还是微积分中的一个重要概念,新课改要求学生能够熟练掌握导数的相关知识及其应用,本文利用导数的概念和相关性质,谈一谈导数在数学函数和物理中的应用.
2019年35期 No.338 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1185K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林平;
随着新课程改革的不断深入,素质教育依然是大家探讨的核心问题。数形结合思想是中学数学中重要的方法之一,其作用和意义是不言而喻的,是分析问题和解决问题不可少的灵丹妙药。因此教师要给予充分重视,深入挖掘教材的本质,在教学中落实贯彻。用数形结合解题有简单、直观等特点。本文介绍了我对数形结合思想在数学解题过程中的应用的一些思考和看法。
2019年35期 No.338 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1192K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 栾德权;
小概率原理是概率论中的重要理论。通过新课程标准改革视角下小概率原理的内涵分析,阐述了小概率事件的特点、性质及应用案例,拓展了小概率原理的应用范围。
2019年35期 No.338 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1171K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马晓红;
高中数学函数部分的课程教学,不仅在知识的难度和深度上达到了一个较高的层次,从学生的理解思维的角度上来说,函数课程的学习,也需要学生选择和掌握一种适当的方式进行学习。另外,从运用的角度上分析,函数部分的知识,可以帮助学生解决多种类型的数学问题。可见高中数学的课程中,函数知识的学习占据着非常重要的地位,而在化归思想的指导下开展函数知识的学习,是比较具有可行性的一种学习方法。
2019年35期 No.338 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王旭;
对于高中生物这一学科来讲,其综合实践活动的开展主要是以生物课堂教学为主阵地,以生物学科的课程内容为有力支持来开展的一种具有加强综合性的研究性学习活动。基于此,教师既可以为学生生物基础知识的学习、把握提供科学指导,也能够为学生学习积极主动性的激发,以及探究能力的进一步拓展创造良好条件。
2019年35期 No.338 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王训昌;
自教育改革全面实施以来,我国校园素质教育亦在不断迎合新时期的教学标准和要求,除了对传统教学模式进行优化改革外,诸多教育工作者亦在积极创新。其中,中学生物教育在近几年的改革中取得了不错的成绩,尤其是生物课外活动的举办更加具备丰富性和科学性,其不仅丰富了学生的生物知识视野,更强化了学生的科学素养。本文就生物课外活动的类型进行分析,并论述如何在中学生物课外活动中培养学生的科学素养,希望能为广大中学生物教师提供些许帮助。
2019年35期 No.338 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 温萌芽;
一带一路蕴含着一定的地理育人价值,是培养学生地理核心素养的方式之一。本文将从地理核心素养的内容入手,结合实际情况,并进行举例说明,阐述地理学科核心素养下的"一带一路"与地理教学的重要性,同时提出有效措施。以此提升高中地理教学质量。
2019年35期 No.338 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴江华;
"离子反应"是学生必须掌握的基础概念,在高中化学学习中承担着"承前启后"的重要作用,因此,要求学生熟练掌握这一概念,使学生能灵活运用这一概念的相关变式是尤为重要的。本文通过对相关理论的研究,探索了离子反应相关概念的学习策略,以期能通过本文的研究为这一概念的学习提供合理建议。
2019年35期 No.338 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏霖;
高中通用技术实践活动存在着活动深度低,过度专业化和活动重难点不突出的问题。深度学习理论强调学习者在真实情境下学习,有利于学生学科核心素养的培养。深度学习理论指导高中通用技术实践活动中的前、中、后各个环节,改变教师和学生的教学方式。
2019年35期 No.338 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1176K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 亚库甫.依明;
随着我国教育改革工作的持续推进,以及我国科学技术水平的持续提升,将各种新型的教学技术运用到高校相关课程的教学过程中越来越受到教师们的重视。而大规模开放在线课程,即慕课(MOOC),作为一种新型的教学模式,通过开放共享的理念,海量优质的资源,顶尖的师资力量,加上高效便捷的互联网技术,使得学习不受时间和地域的限制,因此自2013年开始逐步在我国各个高校得到了广泛的运用,对于相关课程改革工作的持续推进也起到了积极的促进作用。因此本文主要对"慕课"背景下高校普通物理实验教学的开展进行了相应的探究从而为高校物理实验教学工作的持续推进提供了更多的帮助。
2019年35期 No.338 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨青;
随着新课程标准的修订,培养学生核心素养的观念不断深入,对高中生物课堂的教学提出了更大的挑战。在生物教学中建立学习共同体课堂,开展课堂互动教学,倡导探究性学习,发展学生自主学习的能力,促进学生全面发展。本文立足于高中生物课堂,探究基于核心素养下的学习共同体在高中生物课堂的教学实践,希望能够进一步提升学生的生物核心素养。
2019年35期 No.338 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张光良;
实验教学是高中化学教学的重要组成部分。实验教学可以促进学生化学核心素养的积极发展。在教学中积极寻求化学实验教学策略,转变师生化学实验课堂生态,实现高效课堂教学;通过创设情境,设计化学实验,解决真实的化学问题,探索"问题解决"教学模式在化学实验教学中的应用;将化学实验与生产、生活、信息技术进行整合,拓宽学生化学实验渠道,落实实验在化学教学中的重要地位,发挥化学实验的教育功能,提高学生学习质量。
2019年35期 No.338 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1129K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张国仁;
随着新课改的推行,高三历史课堂中学生核心素养的培养受到广泛关注。学生作为教学活动的主体,通过教师的有效引导感悟课程核心内容,形成自己对历史的独特思考方式是未来教育的重中之重。因此,以家国情怀确定教学立意、寻去合适史料、整合专题内容有助于创新教学手段,提升学生认知水平,进而彰显历史课堂的时代性。
2019年35期 No.338 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵越;
随着现代科技的日新月异,教育方式方法也在不断的更新和发展。多媒体、新媒体、新科技等信息化教学方式被应用到学校教育教学中去。如何将信息化教学应用的得当,是摆在每一个教育教学工作者面前重要的事情。文章结合电工基础的日常教学要求和信息化技术的运用,提出了信息化教学与在中职电工基础课程教学中应用时需要遵守循序渐进、因地适宜等观点,对提高中职电工基础课程教学的效果起到一定的借鉴作用。
2019年35期 No.338 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周小扬;
新课标要求学科教师改变之前的教学方式和授课模式,重视通过多种途径提升班级学生的学科能力。物理教师需要对学生进行实验教学,让学生在实验学习中加深对物理现象的理解,从而强化他们的学科素养。但是教师在对高中生开展实验教学时出现一些问题,更多看中自身的主体性而忽视对学生进行高水准的实验指导,未能让学生通过实验教学实现操作能力的培养。所以物理教师需要革新之前的教学理念,重视对高中生进行创新思维的实验教学培养,强化最终的学科教育质量。
2019年35期 No.338 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 董秀梅;
首先,交互式电子白板指的是一种现代化的,依托于互联网而存在的教学方式。在当前的教学领域中,利用交互式电子白板开展教学活动,既能够帮助学生加深对知识的理解,同时也能够降低学生的学习难度,强化整体教学效果。在职教计算机教学活动推进的过程中,结合这一教学技术进行教学导入,能够有效强化学生的综合学习质量。基于此,本文将对如何在职教计算机教学中,应用交互式教学方法进行分析。
2019年35期 No.338 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苟晓琳;
当前"一带一路"战略的提出与推进对于高职院校的英语教学改革提出了更高水平的要求,高职院校必须要把握"一带一路"战略的教育思想,正视当前高职英语教学中存在的问题,调整高职英语教育的走势,为有效推进"一带一路"战略思想的实现提供重要的人才支持。本文简要分析当前"一带一路"战略对于高职英语教学改革的需求,并深入探究在"一带一路"战略背景下,高职英语教育改革的走势。
2019年35期 No.338 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭金龙;
物理课程最初是初中阶段的课程,但是随着专业学习的需要,在中职校陆续开设了物理学课程。物理课程主要的目的是为相关专业服务,是一种辅助性科目。课程的主要内容涉及到自然物理现象及力学知识、运动学知识、电学知识等,工程学等相关学科必备的主要内容。物理课程的学习主要是围绕相关物理现象进行的,教师在对课程进行备课和教学时需要将重点放在物理现象产生的原因、具有的的特征、分析的方法、计算的方式等上面。通过大量的实验研究,让学生体验物理机理,通过生动的教学展示让学生进行切身的体验。
2019年35期 No.338 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡萍;
本文主要以电子技术基础课的教学技巧为重点进行阐述,结合当下电子技术基础课程教学现状为依据,从教学语言技巧、趣味性教学技巧、掌握记忆技巧几个方面深入说明并探讨,进一步提高中职学校电子技术基础课程的教学效果,旨意在为相关研究提供参考资料。
2019年35期 No.338 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李大朋;
随着我国教育理念的不断更新及科学技术的飞速发展,信息化技术广泛应用于教学势在必行。本文分析了信息化技术应用于教学的意义,着重探讨了高职物理教学中使用信息化技术的注意事项。
2019年35期 No.338 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李永思;
从翻转课堂的概念和特征入手,以《人力资源管理》中的一个具体教学单元为例,对翻转课堂的教学实施过程进行分析,在此基础上,提出基于移动智能设备开展教学改革的基本思路,为其他课程提供借鉴与经验。
2019年35期 No.338 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆凤娇;
电子电工在现代化生产中应用较为广泛,由于近些年来国家大规模的智能化的生产,中职电子技术人才的专业技术水平需要进一步的提升。在中职校电子电工专业推行项目化教学可以让学生能够围绕具体的教学目标,完成项目任务,学生的技能水平可以得到有效提高。
2019年35期 No.338 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆玲;
语文是各科学学习的基础,学习语文能够培养学生的创新思维和创新能力,增加学生学习我国传统文化,培养学生的独特的文化气质,加强学生的核心素养。
2019年35期 No.338 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梅凤霞;杨峰;
随着我国的科学技术不断发展,现代化建设的改革,中职机电教学也呈现出专业化和实践化教学特点。本文针对中职机电专业的机械制图项目进行分析研究,并提出一些改善措施和建议,希望为相关教学单位改善教学措施提供参考借鉴。
2019年35期 No.338 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 钱玲;
财务会计专业兼具理论性与实践性特点,从适应工学结合大环境下,五年制高职财务会计教学,应该从课程内容编排上衔接会计理论与实践技能,注重精品课程开发与优秀教育资源的整合,体现会计行业时代性,完善"双师型"师资队伍,开展多样化教学,来提升学生财务会计职业水平。
2019年35期 No.338 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 任琴敏;
为了提高内科护理学的教学效果,在教学中引入思维导图,帮助学生快速理清思路,构建知识框架。通过对比2017级高职(3+2)护理专业两个班的考试成绩,发现思维导图对提高学习效果有较大帮助。通过调查问卷,研究实验组同学对思维导图的认知和应用程度,进一步探析思维导图在内科护理学教学中的应用。
2019年35期 No.338 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙凤霞;
职业高中农学专业课内容比较枯燥,再加上人们对农学专业的偏见。学生不愿意学,给教学带来很大的难度。这就要求教师要不断的更新自己的教学思路,达到提高学生专业技能的教学目的,为培养适应现代化需求的人才做准备。
2019年35期 No.338 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王戈力;
现代语文教学的目标是培养人才,给人才提供全面发展的综合素质能力。而技工院校的语文教学更是对于技能人才的素质进行全面性培养,最终向社会输送综合素质能力水平较强的全面型发展人才。本文先对技工院校语文教学在培养学生职业素养方面的重要意义进行了阐述,然后对技工院校语文教学在提高学生职业素养策略上提出了思考对策意见。
2019年35期 No.338 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王沐芽;
会计类课程教学实践性较强,且企业对会计专业毕业生的要求相对较高。笔者认为,要想提升中职《基础会计》教学,需要教师严格把控教学质量,充分分析当代会计专业用人需求,结合《基础会计》教学内容,深度优化教学方式和策略,最终实现人才化、创新化教学任务。本文以"东台中专"为例,进行课堂教学研究,并结合教学现状分析,提出提升教学效率的有效措施,希望能够为相关学校教育提供参考借鉴。
2019年35期 No.338 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 武欣;
《会计基本技能》主要包括珠算、点钞、小键盘录入、收银机的使用多个方面。本文针对《会计基本技能》的课程教学特点,对我校会计基本技能模块化教学的实践进行研究,希望能够为我校教师优化教学提供参考借鉴。
2019年35期 No.338 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1121K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 许正秀;
在当前的教学领域中,促使学生形成较强的职业理念以及专业能力是教师们新的教学任务。但整体来说,针对于计算机教学这一学科而言,职业教育理念却并未得到全面的普及以及渗透,从而会对学生的学习效果以及其自身计算机应用能力的形成造成消极影响。基于此,本文将对如何在计算机基础课程中应用现代职教理念展开分析。
2019年35期 No.338 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 严静静;
中职生语文学科核心素养由语言的建构、文化的理解、思维的发展和审美的鉴赏组成。其中语言的建构是基础,其重要性不言而喻。经典名著是时间长河筛选下来的可供后人学习的作品,其语言的成熟、蕴含的智慧,是中职生学习规范使用语言的重要途径,在助推中职生语言建构方面有着不可替代的作用。笔者以为通读经典作品——聚焦生动的词语——分析修辞手法——反复函咏——尝试仿写是一个实在、有效的建构语言的过程。
2019年35期 No.338 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张宝宝;
基于项目教学理论在中职数学教学中的应用解析。首先分析出项目教学理论在中职数学教学中应用的意义。其次分析出项目教学理论在中职数学教学中应用的有效策略,通过选择合理项目,激发学习兴趣、小组合作探究,培养学生思维、科学评价,提高学习能力三种途径。最后分析出项目教学理论在中职数学教学中的应用,有利于提高学生的自主学习能力,培养学生的思维能力,促进学生综合能力的发展。
2019年35期 No.338 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1118K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张红艳;
多媒体技术应用较为广泛,从企业产品发布和展示到现代人手一部手机的自媒体都在使用着多媒体技术。在中职校课堂教学中,为了能够提高学生的学习兴趣,经常利用多媒体技术进行教学。机械基础作为机械、机电、模具等专业的基础性课程,其涉及到比较多的机械原理性内容,利用多媒体技术可以将机械机构的工作原理顺利的给学生展示。本文从多媒体技术的发展及特点入手,在理解机械基础课程特点的基础上讲述了如何正确将多媒体技术应用到机械基础课程的教学中,发挥多媒体技术的长处,服务于课程教学。
2019年35期 No.338 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]