- 陈向勤;
高中物理电磁学这一部分是高中物理的一个重点,本文针对这部分内容进行了分析,并提出了传统教学电磁学过程中存在的问题,最后着重提出了一些创新的教学方法,希望对同行们有所借鉴。
2017年27期 No.270 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1195K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 楼勇亮;
<正>网店装修对于淘宝网商来说一直是个热门话题,在装修的意义、目标上一直存在着众多的观点,然而不论是一个实体店面还是一个网店,其作为一个交易进行的场所,那么其装修的核心是促进交易的进行,淘宝装修就是装修淘宝的店铺样式,让店铺更加好看美观吸引网络上的买家。
2017年27期 No.270 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1413K] [下载次数：169 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐周栋;
<正>一、教材分析本文是一篇切中时弊、极具现实价值的好文章。作者的目的在于通过描写傅聪先生在音乐会上的遭遇引起读者对"文明"二字的反思,希望物质逐渐富裕起来的中国人在人文精神上也要富足。文中的傅聪先生温文尔雅、痴于音乐,不论是对音乐还是对人都很尊重,堪称标杆,却无奈碰上了一群
2017年27期 No.270 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周礼平;
数学对学生而言是一门非常熟悉的课程,自进入小学起就要接触,随着年龄的不断增加,数学的学习难度也日益加深,给还处在青春期的高中生带来了心理和生理上的多重负担。如何帮助学生克服心理障碍,构筑完整的数学学习体系至关重要。本来重点剖析了当下普高的数学的学情以及如何有效的提高数学教学效率的建议,旨在培养学生的综合素养。
2017年27期 No.270 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1187K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 铁峥;
词汇教学是大学英语教学成功与否的关键所在。本文将产出导向法应用在大学英语词汇教学的课堂上,证明了产出导向法对词汇教学的启发意义和可行性。
2017年27期 No.270 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刁明明;
在优化课堂教学的研究过程中,我们一直在努力着,那么通常在高中化学课堂教学的过程中,大家有什么好的方法呢?我将结合自己的高中化学教学实践,巧妙的处理好教材的结构和学生的认知结构之间的关系,让学生在明确课堂教学目标的过程中对此进行能力的培养,利用信息技术手段来优化我们的高中化学课堂教学,以及用饱满的热情来优化我们的高中化学课堂教学等几个方面来优化我们的课堂教学。
2017年27期 No.270 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 管志娟;
高中数学是一门基础学科,在高中阶段的教育中占有重要的地位,如何通过有效的教学设计,促进教学质量的有效提高是学校和教师关注的重点。在新课改的背景下,教师应该本着学生为主体的原则,进行高效的教学设计,突出教学目标,强化重难点知识,因此,本文从高中数学教学设计入手进行分析,探讨一些有利于提高教学效率的教学设计策略。
2017年27期 No.270 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡秀丽;
教育是国家发展中的软实力,我国实行"科教兴国"的战略方针,教育与科技共同发展。在初中教育阶段,开展数学教学活动对学生的思维逻辑和创新精神有所提高。新课改要求教育者应该将学生作为学习的主人,通过采取有效的教学措施,提高学生对数学的学习兴趣和学习能力。提问艺术是数学教学中采用的一种教学方式,教育者创设疑问情景、增添教学悬念,激发起学生的探究欲望与学习好奇心,有效的开展数学教学活动。本文研究的主要内容是提问艺术在初中数学教学过程中的运用方式。
2017年27期 No.270 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄业新;
"物质的量"是国际单位制7个基本物理量之一,作为高中化学中的基本概念,是构成高中化学结构体系的重要基石,巧用探究思路,创新教学设计是帮助学生形成物质的量的概念体系的有效途径,能够激发学生探究能力和求知欲,培养学生的创新能力和创新意识。
2017年27期 No.270 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] [下载次数：248 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李莉;
在高中教育教学中,历史教学有着举足轻重的地位,但由于历史知识较为枯燥,所以学生对于学习历史知识兴趣不高,在这样的情况下,历史教学的目标自然无法达成。高中教师为了提高课堂教学效率,在教学中应用了教材史料,取得了较为理想的效果。因此,本文对教材史料在高中历史教学中的运用进行了深入地分析,并阐述了自己的见解,希望可以为教师更好地应用教材史料开展历史教学提供一点帮助。
2017年27期 No.270 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 李晓霞;
在高中语文课堂教学中,优化教学模式,构建高效课堂,是新课标中的一项基本要求,也是近年来我国高中语文教育中备受重视的教育理念之一。本文试从明确教学目标,做好课程设计;更新教学观念,营造学习氛围;善用小组教学,培养学习能力等层面分析如何优化高中语文课堂教学模式,构建高效课堂。
2017年27期 No.270 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 李欣;
现行人教版的语文教材和高中选修教材中,外国文学作品占有一定的比例,但由于语言的差异以及所选作品时代性的局限,导致学生在理解这些经典文学作品时出现了一定程度的隔阂。在具体的教学实践中,我们怎样做才能最大限度地使学生感受到他们的独特魅力呢?如今的高中学生已经具备了一定程度的英语阅读水平,因此,中英对比阅读不失为一种解读文本与作者思想感情的方式。本文试图通过对《我有一个梦想》的部分语段进行中英对与分析,以期能够更好地帮助学生理解文本。
2017年27期 No.270 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘丹丹;
众所周知,演示实验是生物教学的基本方法之一。在中学生物教学中利用教师的演示能够直观的反应生物现象与规律,同时还可以帮助学生正确的理解生物学中的概念。本文围绕如何做好演示实验进行阐述,旨在进一步帮助学生理解与内化生物知识。
2017年27期 No.270 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 宋扣兰;
在平时的练习中,很多学生会因为各种原因产生很多不可料及的错误,对于这些错误,如果我们可以进一步分析,就会发现学生犯错误的原因,同时还会通过学生在练习中的错误来发现学生存在的问题,但是,一直以来因为对错题集的忽视,并没有使人们产生主动应对学生中存在的这些问题,使教学的过程中经常出现在相同的问题上不断的犯错的现象,致使学生出现无效学生的现象,这样也会导致学生学习质量的下降。这就需要提高数学错题集的有效存在性。
2017年27期 No.270 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 覃连娇;
作文教学是语文教学的重中之重。因为写作是中学生语文综合能力的重要体现,曾有语文教育学家说"学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度;学生的语文能力过不过关,作文也是一个重要的标志"。而在语文试卷中,作文占的分值是最高的。语文成绩的好坏,作文分数的好低起到了决定性的作用。因此如何提高中学生的写作兴趣,让学生不畏惧写作文,会写作文,写出好的文章,是每一个语文教师都值得研究探讨的问题。本文作者结合自己的教学实践,对如何提高中学生的写作兴趣,从积累素材、掌握技能、扩大阅读、鼓励赏析等几个方面进行了浅论。
2017年27期 No.270 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 于富门;
在新课标的要求下,我们如何在高中化学的教学过程中进行较好的反思,我觉得主要从以下几个方面来努力,让教学反思成为指导化学教学实践的途径;教学方法以实验探究为主,多想办法,让学生能亲身体会;在教学反思的过程中不断地进行归纳总结以及在相互借鉴中的过程中进行自我反思。
2017年27期 No.270 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽娇;
时代在进步,社会在发展。我们的教育也在发生着巨大的改变!如今,独生子女的家庭较多,对孩子的教育观念也随之提高和关注,在以往的教学中我们的讲台就是我们的岗位,而如今,我们教师的岗位就是流动于学生之间的。不同的教学方式,所得到的效果也是不同的,但最根本的目的就是为了提高课堂教学效率和提升学生的学习能力。在本文中我结合实际课堂教学经历,谈谈小学数学教学方式的改革创新之我见。
2017年27期 No.270 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张艳芹;
随着教学改革的深入,小学语文教学随着现代化教育目标改变而改变,新的教学目标提出了新要求,这就要求小学语文教师持续开展教学创新活动,以持续提升教学整体水平。针对当前小学语文教学中所存在的问题,使得创设情景教学方法具备较高的应用价值,这也就要求老师们正确地意识到创设情景教学方法的应用价值,并采取正确的应用策略。
2017年27期 No.270 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张燕;
分层教学法符合因材施教、循序渐进的教学理念,使不同水平的学生都能有所提升。在高中政治教学的运用中应该做到尊重差异对学生分层;制定分层教学目标并备课;采用分层教学方法实施教学;师生互动及时反馈。教师应树立正确的分层观念,准确把握分层方式。
2017年27期 No.270 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邹燕;
高中阶段的化学是化学思维养成及化学基础巩固的重要时期,也有助于提高化学教学质量,思维能力的培养应当由浅及深,循序渐进展开教学,思维导图是在课堂结束后给学生提供的一种能够巩固知识和整理所讲知识点间的联系的一种教学方式,有利于学生养成良好的学习习惯,具备学科学习的逻辑性。为了培养学生的独立思考、发散思维、创新能力及合作意识,本文针对结课技能的种类进行分析,对思维导图在高中化学中的应用进行了扩展,通过一定的讨论,将思维导图有效利用与高中化学教学过程中,旨在提高学生的学习效率,希望能给相关的工作人员一定的启示。
2017年27期 No.270 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李丽娜;
随着计算机技术的不断发展,高中计算机基础课程内容更新速度越来越快,由于不某些高中的计算机教学水平质量不高,不利于学生对计算机知识的全面掌握。本文围绕高中计算机基础课程教学方法进行研究阐述,希望能够高中计算机教师借鉴意义。
2017年27期 No.270 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 凌靓;
材料作文审题,永远是考场作文阅卷老师给分的首选因素,审题错误,定不能花红柳绿。所以,在高考中要赢得作文高分,审好题很关键,作文教学中一定要做好审题立意的思维训练。任务驱动型作文题目材料往往是事件,只是有的以文字的形式表述事件,有的以漫画的形式呈现事件。不管以何种形式呈现,审题立意都必须抓住其核心事件,进行概念界定,权衡、比较、选择,然后表明态度,确定任务。
2017年27期 No.270 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1307K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 黄培坤;
根据义务教育的性质和新课程标准,教学必须面向所有学生,让所有的学生获得更多广泛应用的、与现实世界及其他学科密切相关的数学;让所有的学生学到有价值的、富有挑战性的数学;让所有的学生学会数学地思考,并积极地参与数学活动,进行自主探索。
2017年27期 No.270 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1191K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄云雄;
问题情结是求知的前提,是学习和思维的动力基础。强化问题情结是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点。通过学习具有时代性和基础性的初中地理课程,学生就能拥有未来生活必备的地理知识,从而提高他们的生存能力,更好的具备家国情怀和世界眼光。只要我们平时注意引导学生对地理课堂中产生的问题进行优化,并将激发学生的问题情结与探究学习等学习方式有效整合在一起,就能构建学生与教师的学习共同体,创建地理学习的高效课堂。
2017年27期 No.270 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张娟;赵桐华;刘丽琴;
史料教学是一种通过史料促进学生能力提升的历史教学模式。在这种教学模式之中,可以选择适合学生的史料,引导学生对史料进行解读与剖析,让学生能够理解甚至是运用史料。在文中就从高中历史教学实际情况出发,就如何在高中历史教学中运用史料教学展开探讨。
2017年27期 No.270 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 朱小娟;
核心素养是当前高中教育的重点发展方向,其重要性不言而喻。在当前高中数学教育中教材设计与利用还存在着教材编写不当与旧教育模式积重难返两大方面的问题,探究落实核心素养的策略,通过数学教学提升学生综合能力,教材和教学必须双管齐下。
2017年27期 No.270 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 王蕾蕾;
书面表达一直是高中英语教学的瓶颈。文章提出运用策略包指导学生书面表达的论题,并结合教学实践,谈谈几点体会和做法,以期共享。
2017年27期 No.270 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 卞菊香;
高中数学这门学科具有很强的逻辑性,令受教育者提不起兴趣,找不到方法,影响学习成效。因此,运用图形结合法是非常有必要的。此文从将抽象的数据具体化、运用图形结合法解决集合的问题以及运用图形结合法解决函数的问题三个方面内容探究了高中数学解题中运用图形结合法的有效途径。
2017年27期 No.270 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1203K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡艳;
<正>高中英语的学习离不开考试,而试卷讲评是学生在考试后获得知识的重要途径。根据笔者对目前的高中英语试卷讲评课的观察,很多高中英语试卷讲评课都是千篇一律的。那怎么做才可以改变目前高中英语试卷讲评课的不良现状,并且能够让学生们参与到这样的课堂上呢?本文将从体现学生的主体性,发挥学生的主体性的角度出发,探讨高中英语试卷讲评课的高效实施策略。
2017年27期 No.270 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 836K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹文杰;
"以最低耗能达到最佳效果"的教学质量是每一位教师孜孜不倦所追求的结果。物理教学既是一门技术,更是一门艺术,要想掌握好这门艺术,需要教师具备坚实的理论基础和有效的教学方法。基于此,文章从生活化角度出发,探讨如何运用生活化教学方式提升高中物理课堂教学有效性。
2017年27期 No.270 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曾祥林;
新课改下的高中物理教学,给我们提出了很多新的要求,我们如何能够在新课改的大教育背景下来优化我们的高中物理课堂教学呢?我将结合自己的教学经历,从提前安排好我们课堂教学的各个环节,通过创设有趣的物理教学情境来激发学生的学习兴趣;通过开展竞赛活动来激励学生的积极思维;上完每节课后都要进行积极的反思等多个方面来优化我们的高中物理课堂教学。
2017年27期 No.270 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈锋;
历史学科是高中阶段文科学生所要学习的必修课程,在高考中也占有一定的地位。要想让更多的学生更好的掌握历史知识,对新的知识及时复习时十分重要的。本文就上好高中历史复习课的对策进行简单的分析研究。
2017年27期 No.270 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈寒汐;
我国的小学英语语音教学过程中存在着很多问题,主要从教师自身的业务水平不足,课堂内容设计缺乏妥善考虑缺乏吸引力,语音受到严重的母语语音环境干扰等等方面表现出来。本文将从小学英语语音教学这几个方面的问题入手,进行一些研究,提出可能的改进办法。
2017年27期 No.270 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 陈瑞玉;
传统的教学方式只会使学生在还没有培养起化学素养时就被动的接受教学,这样学生不但对化学不能产生兴奋,可能还会事得其反,如何培养高中生的化学素养,提高学生的化学觉悟,是当下高中化学教学的当务之急。本文将进一步探讨如何在高中化学教学中,体现学生的主体地位,促进学生自主学习,培养学生的化学思路。
2017年27期 No.270 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程晓南;
核心素养教学理念能有效的促进我国的基础教育、素质教育。本文对高中历史教学中学生核心素养进行了分析,包括:理解时空观念的核心知识,史料实证、历史理解与历史解释的核心能力,历史价值观、历史思维、历史文化意识的核心品质。
2017年27期 No.270 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 崔成凤;
在高中数学课程教学中采用"自学式"教学模式,让学生在课堂教学过程中去探究、发现,对拓展学生的数学思维具有重要的作用。然而,在当前高中数学课程教学过程中还存在着一系列的问题,所以作为高中数学老师应紧密结合数学教材内容,根据学生的实际情况采取多元化的教学策略,指导学生主动进行学习,促使学生在数学课堂的自学中感受到数学知识的魅力。基于此,本文具体分析高中数学"自学式"教学模式的构建策略,旨在增强高中学生的数学素养。
2017年27期 No.270 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔益佺;
探究式教学是高中数学中的常态,但是否正确运用有待商榷,本文结合笔者实际教学经验,简单强调了探究式教学的重要性,并结合目前教学的一般流程,探讨了探究式教学中应注意的要点,仅供参考。
2017年27期 No.270 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1182K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 董芹;
相对来说,数学文化就是数学在发展过程中形成的独有的思想方法、语言、精神、观点等,此外还包含数学与其他学科之间的联系以及数学的运用等。数学文化在高中数学教学中有着重要的意义,可以培养起学生的数学观念,掌握数学思想,发现数学的严谨美,提高学生的学习兴趣,促进高中数学教学质量。本文将进一步的探讨数学文化在高中数学教学中的渗透策略,供大家参考。
2017年27期 No.270 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 董朔萁;
一词多义是英语词汇的特色。文章阐述了一词多义及其形成原因,分析了一词多义实例,提出了熟练掌握一词多义词汇的技巧。
2017年27期 No.270 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1180K] [下载次数：223 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 端思轶;
对于我们来说,数学是高中学习中困难最多的学科。在实际学习中,我们必须有效突破高中数学的学习障碍,这不仅是为了在高考中获得良好成绩,更是提高自身数学素养以及综合素质的重要途径。本文对如何突破高中数学学习障碍进行了分析探讨。
2017年27期 No.270 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高鹏杰;
高中物理是一门逻辑性、抽象性较强的学科,需要掌握科学的学习方法才能更好地理解物理知识,解决物理问题。本文就如何掌握高中物理学习方法,提高学习效率与综合能力提出一些可行性措施。希望能给高中物理学习提供有益的参考与借鉴。
2017年27期 No.270 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 葛海丽;
唐诗宋词选读一定要重视课堂教学的有效性研究,在规定的时间里实现高中语文课程标准对诗歌鉴赏的要求。
2017年27期 No.270 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 耿惠萱;
现阶段,社会对人才的有着更高的要求,学生必须要自己养成良好的学习习惯和方法,这样才能保证他们适应社会的发展,在现代社会中成为一个有用的人才。在高中历史课程的学习中,我们需要接受老师的谆谆教导,同时也要学会自主学习,从而保证自己的不断成长。本文主要对如何在高中历史中培养自己的自主学习能力进行了讨论。
2017年27期 No.270 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 顾伟;
提高高中数学课堂效率归根结底是要调动学生的积极性,让他们能对高中数学的学习产生兴趣,这都需要教师去引导与发掘,从而使学生在教学过程中主体地位得以体现,本文从五个方面去介绍了提高课堂效率的有效策略。
2017年27期 No.270 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1180K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭爱;
小学低年级学生的语文的写作要求是写一、两句通顺、完整的话。小学低年级语文的语文教学中,教师要培养学生的观察能力、想象能力和语言的表达能力,注重学生思维能力的发展。小学低年级是学生的学习语言的最佳时期,怎样对低年级学生进行写作前的起步训练,怎样指导低年级学生组词说话写话的训练,怎样培养低年级学生思维能力和创新意识,是作为低年级教师必须思考和探索的问题。
2017年27期 No.270 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭羽;
如今我国新课改步伐全面加快,其间更要求广大高中生及时树立起标准化的价值、发展观念,而正是在此类背景下,地理课程改革与发展迎来前所未有的适应契机,其间要求地理教学人员集中化思索究竟如何在课堂上做好育人工作。笔者的任务,就是在强调高中地理教学中培养学生核心素养的现实意义基础上,结合丰富实践经验探讨日后究竟如何凸显这部分核心素养的培养工作。
2017年27期 No.270 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 韩春梅;
当今世界正处在大发展和大调整的变革时期,呈现出世界的经济全球化和信息化的发展趋势。英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为国际交往和科技文化交流必不可少的工具。学习和使用英语对当今社会进步有着重要意义。其中英语的应用性极为重要。但是,相对于农村孩子而言这恰恰又是他们薄弱的环节。兴趣的丧失和信心的缺乏更使得英语学习成为农村学生的难中之难。基于这样的现状,作为一名小学农村英语教师让我对如果培养学生的学习兴趣和好的学习习惯陷入了深思。本文试论教师应该如何认识潜意识学习以及培养学生在英语学习中的潜意识学习的重要意义,以适应当下农村英语教育教学中的现状和解决此问题应该采用的方法上进行论述。
2017年27期 No.270 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郝慧;
开发古诗文教学内容传统文化传承作用,积极创新教学方式,营造良好的传统文化氛围,才能推进高中语文课堂教育升级。文章基于高中语文课堂教学现状,主要分析了高中语文古诗文教学中的传统文化教育策略。
2017年27期 No.270 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 何永兵;
我们都知道因为社会经济的快速发展,推动着科技和文化的双向进步。在这个科技爆炸、竞争激烈、关系复杂的国际都市,我国很多行业都在发生着变化,教育行业中对学生的思维能力和创新能力尤为重视。在每个阶段的教育发展中,物理学至关重要,它是一门与生活有着密切联系的学科,当今时代利用物理学来创新科技和探索未知的科研逐渐增多。物理学不仅是科技发展的前提,还是培养学生思维的重点学科。
2017年27期 No.270 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 贺福灵;
现阶段,我国英语教学还存在许多问题,譬如教师难教和学生难学等,学生当中也很少有愿意主动学习英语的,他们大多是为了应付高考克制自己去学习。如果能够从提高学生的学习兴趣入手,不仅能够提高英语教学效果,还可以拓宽学生的知识面。本文从英美文化的角度,对高中英语教学实践进行了研究,并提出了提高课堂教学效果的可行性策略。
2017年27期 No.270 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯国强;
高三学生处于人生的十字路口,学习的思想压力较大。政治课做为学生心理调节的重要手段,有必要面对现状进行突破式教学。本文论述了高三政治打破"封闭式教育方式",实施以学生为主体、以互动教学为模式的教育策略,以此调动学生的学习积极性,高效实施高三学生思想政治教育教学。
2017年27期 No.270 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄桂珍;
小学教育需要为学生以后的成长和发展打下坚实的基础,因此在语文教学的过程中,除了学生当前对知识的掌握,教师要注意培养学生形成良好的学习习惯,提升小学生语文核心素养,促进学生的全面发展和终身发展。
2017年27期 No.270 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 姜显渤;
在生物科学课程中,中学生物的自然科学内容作为理论基础,让学生感知自然界生物的丰富和多样。教师要将自然界中生物生命活动的方式形象的介绍给学生,可在教学过程中采用教具直观演示,高效进行教学。因此,教师设计教学与组织教学的时,直观教具的制作与高效演示极为重要。本文以人教版初中生物八年级上册,鸟——双重呼吸为例,描述教具制作原理及演示方法。
2017年27期 No.270 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋露;
由于诗歌鉴赏的特殊性和困难性,老师依靠传统教学方式以讲代学,虽然能够让学生背熟这篇诗歌,但是却不能让学生对所学诗歌产生热爱,学生学习诗歌的最终意义也就随之丧失了,微课教学能起到帮助学生理解诗歌、受到诗歌感化从而热爱诗歌的作用,高中语文教学中诗歌鉴赏与微课相结合将会产生事半功倍的效果。
2017年27期 No.270 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋梅;
随着新课程改革的深入,新课程理念也在不断的深入和发展。在高中化学教学的过程中借助错题反思能够培养学生的错题反思能力,提高学生解答问题的正确率。在高中化学课堂教学的过程中,以学生的错误纠正和分析作为主要内容,营造高效化学课堂是新课程改革的要求和标准。在高中化学课堂教学的过程中,培养学生的解题能力是课堂教学的重要环节,在进行解题的过程中,出现错误解答属于正常现象,教师应当利用错题解答培养学生反思能力。因此,在教学的过程中,借助错误解答培养学生的错题反思能力,提出几点策略,有利于学生反思习惯的培养。
2017年27期 No.270 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1187K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赖振标;
在进行高三数学的第二轮复习的时候,"数学思想方法"在数学复习中具有统帅和引领的作用,使学生能够充分感受到数学的魅力,以及它的博大精深,在课堂中展现出数学深厚的文化底蕴。教师主要起到引导作用,学生的思考学习才是最重要的。本文主要阐述在思想与方法的引导下,对高三数学二轮复习策略的分析。
2017年27期 No.270 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1184K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 乐政;
新课改倡导转变教学观念,创新教学模式,构建有效课堂。文章从多媒体的使用、问题法的运用等几个方面,论述教学方式创新的几个主要途径,以期提高数学教学效益。
2017年27期 No.270 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李华;
兴趣是最好的老师,激发学习兴趣成为课堂改革的首要任务。文章从实践的层面,从导入、呈现、活动等方面,论述丰富课堂教学活动,提高高中英语教学效益的具体策略以及实践体会,以期与同仁们共同探讨高中英语有效课堂的构建问题。
2017年27期 No.270 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李明芳;李先玲;
小学数学是培养学生逻辑思维和创造性意识的重要途径,数学渗透到生活中的方方面面,在学生的成长过程中具有影响。近年来,在科技和经济的飞速发展中,小学数学教学取得了长足的进步。但是在教育过程中也出现了需要注意的问题,影响着教学实践的发展。在教学过程中,要注意培养学生的学习数学的兴趣,注意培养学生的自信心,高效利用多媒体等新颖的教学手段,将数学课堂与学生生活相结合起来。
2017年27期 No.270 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李婷婷;
高中生物作为一门理科性的学科,伴随着新课改的不断深入,对生物教学效率也提出了更高的要求。而要想提高生物教学效率,教育工作者就必须结合新课改要求,选择科学的教学方法。本文就巧用多种教学策略,提高高中生物教学效率作了相关探讨。
2017年27期 No.270 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李欣霏;
小组合作学习从实践中来,到实践中去,小组成员之间相互依赖、互相合作,激发学习热情,提高学习成绩,小组成员之间有责任、有组织性相互依赖,提高我们学生的参与度,充分发挥学习的积极性、主动性,能够使我们在宽松、愉悦、热烈的氛围中不断发展。
2017年27期 No.270 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李秀梅;
现代社会的发展提高了社会对人才的要求,小学数学开始重视学生方法的掌握,因此要针对构建的小学数学问题解决能力,提出能力培养的策略,促进学生问题解决能力的形成,对提高小学生的数学问题解决能力意义重大。
2017年27期 No.270 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李岩;
随着科技的迅猛发展和互联网技术的普及,传统的教学模式也在逐渐的改变。高中地理虽然是一门文科学科,但是其中涉及的一些自然规律和现象,比如洋流、气旋、地貌特征等知识,都可以运用科学的互联网技术进行,通过模拟和直观的印象,加深学生知识的理解和运用。微课是伴随着互联网而兴起的一种新型的教学方式,在高中地理中实行微课教学可以更有效的促进高中地理教学质量的提高。本文将进一步分析微课的优势和特点以及在高中地理教学中的实际应用,和大家一起探讨。
2017年27期 No.270 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 梁春梅;
实验教学在高中物理教学工作中发挥着关键性的作用,对实验教学的落实能够提高学生学习物理知识的热情,并且让学生了解到理论知识与实际物理情境的有机结合方法。文章简单介绍了高中物理实验教学的重要性,针对目前我国高中物理教学中对于实验教学存在的问题进行了分析,并就高中物理实验教学改革的具体方法做出了阐述,意在为相关教育工作者提供参考。
2017年27期 No.270 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 梁怀硕;
笔者认为可以从分布分数本身出发真正体会它在高中化学中的理解与应用。无论溶液体系多复杂,只要p H相同,一种弱酸(碱,此后省略)的各种型体的分布分数对应相同。
2017年27期 No.270 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1276K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林亚梅;
几何向量也称为"矢量"或者"欧几里得向量",是高中阶段数学科目的重要学习内容,具有图形与数字结合应用、实践性强、适用领域广泛的属性及特点,掌握其知识要领与应用技巧,对于其他数学问题的深入学习、多视角分析,具有指导作用和积极意义。因此,高中数学教师应当教会学生巧用向量知识,构建知识体系,作为解决其他数学问题的有利方法与手段。
2017年27期 No.270 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘春慧;张永红;
构建高效课堂是一线教师关注的重点,随着新课改的不断深化,课堂教学方式呈现多样化,本文以高中物理课堂教学为探讨的平台,从"学习目标、教学资源、教学评价"三个角度出发,重点探讨在物理课堂教学中双语教学的具体实施策略,充分体现双语教学融入高中物理课堂教学中的实效性,以期给教育同仁带来一定的帮助。
2017年27期 No.270 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘芳;
"把课堂还给学生,让高效课堂落到实处"是每一位教师积极努力的方向。本文提出了如何在日常课堂教学中加以改正与优化,探寻高中化学课堂改革的新支点,旨在真正提高每一个学生的核心素养。
2017年27期 No.270 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 卢冰;
"猜读"是一种推断方法,是在知识积累的基础上灵活运用的一种思想方法。在平时的教学中我引导学生利用猜读法从六个方面进行文言文阅读能力的培养,提高了学生学习文言文的兴趣,攻克了一篇篇文言文试题。
2017年27期 No.270 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆爱玲;
物理课程能够促使学生掌握科学知识内容,人生生活中的现象。物理是一门理论性和抽象性的科学学科,物理实验是课堂教学的重要内容也是教学的重要环节。同时物理实验教学能够培养学生的观察和动手能力,促进学生科学素养的提高。通过物理实验教学能够促使学生在日常生活中使用科学的思维方式进行认知世界,促进学生探究能力的提高。因此,在高中物理课堂教学的过程中,教师应当重视实验教学,促进高中物理实验教学有效性的提高。本文针对高中物理实验教学有效性的策略进行探讨。
2017年27期 No.270 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆颖;
数学教学中新知识点讲解存在的困难。如何从现实生活中寻找数学,如何把实际的问题用数学的方法解决。
2017年27期 No.270 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗水兰;
现阶段的教育形势下,微课作为一种新兴的教学方式,在推动教育事业的发展上起到了重要的作用。作为高中的英语老师,要意识到在当前阶段使用微课这种手段进行教学的紧迫性。本文主要对微课的应用现状、教学方案设计和应用措施进行分析解读,以提高高中英语教学的质量和水平。
2017年27期 No.270 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马靖菘;
高中是学生重要的学习阶段,对于学习英语知识来说也是在不断的积累中,面对这门他国语言,很多学生都感到学习的过程非常艰难和困惑,经过多年的学习生涯,学生已经总结出一些有价值的学习经验,本文主要论述的是在高中英语学习中,如何进行有效的学习,针对现阶段高中学生英语学习遇到的问题展开分析,阐述与分享英语学习经验,提升英语水平。
2017年27期 No.270 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马琳;
心理学研究认为,人的思维认知是在实践活动中逐渐变得深刻的。在高中数学教学中,通过开展课堂探究式教学模式,引导学生通过交流合作学习,探究问题解决过程,从而让学生的思维认知变得更加深刻。本文围绕如何开展探究式教学进行阐述,旨在让学生的认知变得更加深刻。
2017年27期 No.270 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1203K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马松;
随着教育体制的不断完善,现代化的教育理念也在不断更新,在这种背景下,如何提高高中生物教学的质量和效率,培养符合现代化需求的高素质人才,尤为重要。启发式教学方法作为一种新兴的教学方法,融合了各种先进的教学理念,对于培养学生的各项机能,优化高中生物教学质量具有极大的促进效用。
2017年27期 No.270 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孟界友;
众所周知,化学是一门基于实验的学科,其许多知识都能通过实验来让学生建立起感性的认知,因而化学实验可谓是学生积累化学概念体系的主要途径。对此,为切实培养学生的化学学科核心素养,教师应将化学实验渗透到学生的整个中学阶段,从而在丰富学生理论知识的同时培养其实践能力。
2017年27期 No.270 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 聂泽然;
英语是高中阶段的重要课程之一,利用图忆背诵法可以有效加强词汇、语法、口语等方面的学习效率。而且,完善图忆背诵学习系统,理应重视寻找学习突破口,坚持速战速决的原则,并借助最合适的辅助资料。本文将举例分析如何通过图忆背诵学好高中英语,并提出个人见解。
2017年27期 No.270 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宁方敏;
随着新课改的推进,在初中数学教学中引入问题导学法成为教学发展新方向。通过将学生从传统的灌输型教学中解放出来,采用问题引导式教学,可有效激发学生学习兴趣,拓宽学生思路,促进学生综合素质提高。本文结合问题导学法的特点,探究问题导学法在初中数学教学中的应用。
2017年27期 No.270 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 乔吉庆;
在初中历史教学中,实施反思性教学有助于学生思考自己的学习现状,从而积极引导学生自主学习,提高学生历史学习兴趣。本文则关于初中历史的反思性教学展开探讨。
2017年27期 No.270 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任保山;
众所周知,高考语文复习一直以来都很讲究"因材施教"的"个性化"复习方略,本文则从实际教学情况作为切入点,结合与之有关的概念对学生实际差异做出相应分析,进而提出此方面的高考语文复习"个性化"对策。
2017年27期 No.270 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邵迎春;
<正>小学数学作为非常重要的一门学科,也是非常枯燥的一门学科,怎样能让学生积极主动的去学习和思考,怎样取得成绩,作为数学老师要不断学习思考和实践,总结经验。一、培养学生对数学的兴趣小学生的专注力有限,课堂上很难专心的一致听讲。反而,爱玩的天性主宰着他们。这样我们就从学生的爱好入手吗,让学生在玩中学,这样数学学习就不至于枯噪乏味,也
2017年27期 No.270 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 814K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈赫;
当在日常学习过程中,作为高中生的笔者一直对于高中化学的错题反思十分看中。不仅在化学里,对于错题反思的策略分析也适用于任何科目,因为高中生可以在错题反思中不断得到学习能力的提升和自我完善。因此,笔者正是意识到当今高中教育应当结合错题反思这一有效的方法,于是笔者就从多角度分析了高中化学的错题反思学习的具体操作方法。以期提升高中生的化学成绩并且进一步提升教师对于学生化学学习知识的整体把控。
2017年27期 No.270 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈阳;
<正>一、研究背景2014年4月,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,明确说明培养学生核心素养是育人的重要目标,是推进课程改革深化发展的重要环节。现在,"核心素养"已经成为近期教育各界人士讨论和关注的焦点。
2017年27期 No.270 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 814K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 石伟;
当下,教育体制正处于不断地的改革之中,人们对于教育的要求也越来越高,现代教育最为强调的是不断地推进课程的实施和对于学生的素质教育,培养的是一种较为全面的人才。在当今的物理教学中,为了适应当今社会对于教育的要求,人们开始尝试新的教学方法,其中,问题教学法非常适应教改的需求,对于提升当今的教育水平也有着很大的促进的作用。本文将针对问题教学法在高中物理教学中的应用展开探讨。
2017年27期 No.270 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1176K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 舒月;
在全面深化改革的教育背景下,中学的地理教学目标逐渐从教授地理知识转移到对学生学科核心素养的培养上来。在教学方式方面,教师们不断寻求新的方法丰富着地理课堂。笔者结合人教版高中地理教学内容,针对中学生地理核心素养的培养提出几点策略。
2017年27期 No.270 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 宋德贵;
<正>小学语文学习主要包括识字学习、阅读学习和写作三方面内容。从事小学语文教学多年,对于这几方面,浅谈自己的几点粗浅看法。一、从基础的识字教学入手1.在游戏当中激发学生识字积极性有了主动学习的兴,学生的学习原动力才会被激发。为小学生设计游戏环节,让他们来模仿从而学习,这会让他们
2017年27期 No.270 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 814K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋新民;
高中数学具有比较强的逻辑性和抽象性,这就要求高中数学教师要引导学生用正确的数学思想方法去分析和解决实际问题。本文主要探究高中数学常用的方程、不等式以及数列建模思想,分析着三种模型的建立和意义,帮助学生更好的掌握和理解数学知识,有效促进高中数学教学质量的提高。
2017年27期 No.270 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苏洪洋;
在现代的高中数学学习中,数形结合是现代高中生学习数学的一种非常重要的思想方法,这其中数形之间可以做到一一对应。在学生进行解题时,通过把抽像的数学语言转化成形象的几何图形和函数图像等,对于一些些问题可以非常直观的得出答案,对于我们学习数学和理解数学有着非常重要的作用。
2017年27期 No.270 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1192K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孙彬;
语文是学生在高中阶段阶段学习的一门重要科目,而在以往的教学过程中,重技能理论教学,但是却忽视了学生人文实践方面的能力培养,为此在教学改革不断推进的过程中,提出了语文教学生活化策略,将教育与生活相联系,从而提升学生语文学习能力,对此在本文中,笔者将对生活背景下高中语文课堂教学策略进行以下研究。
2017年27期 No.270 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙婷婷;
随着教育的不断改革,合作学习早已是高中语文教学中的发展趋势,在语文教学课程中语文教学合作学习才能得到全面的改善和发展。所以高中的教师要怎样才能让学生在学习语文的过程中采取合作学习方式,目前也是最重要的前提之一,如果老师想要学生对语文知识提高或者是理解,就应该利用合作学习的实践运用力量来帮助学生更好的进入学习状态中去,本文将介绍到要如何才能将合作学习引入到高中语文教学实践运用中来,从而提出相应的策略进行有效的分析和探讨,同时也能帮助教师能够更好地开展合作学习的实践运用。
2017年27期 No.270 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭梅;
听力教学在高中的英语教学中是非常重要的,也是其中的重要组成部分之一,高考所占的比例较大。听力水平的高低能够间接反映学生综合英语应用能力的高低,对学生的英语学习具有重要作用。然而在实际的教学中,高中生的听力能力普遍比较差,听力水平不高,因而如何提高学生的听力能力是广大英语教师密切关注的问题。本文主要针对影响高中生听力水平提高的相关因素进行分析,并探讨提高听力教学水平的有效途径。
2017年27期 No.270 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤明乾;
高中物理课堂的有效教学离不开与生活实践的联系。此文从结合生活实例学习物理知识、模拟生活场景辅助知识讲授以及巧用物理知识解答生活问题这三方面的内容对高中物理课堂教学与生活实际的有效结合进行了探究。
2017年27期 No.270 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 唐海燕;
当前社会对高中阶段学生的语文能力提出了更高的要求,教师在实际语文教学过程中要能够意识到,培养学生语文能力的核心环节是课堂,只有当语文课堂的实效性得到保证以后,学生才能够花费最少的时间达到最大程度提升自身语文综合素养的学习目的。为了有效达到这一教学目的,教师在实际教学过程中要能够充分利用自身的课余时间进行先进课堂教学理念的学习和吸收,并且要能够在自身实际运用过程中充分考虑到班级学生的实际学习状态以及具体的教学内容,并要能够在此基础上进行已有教学模式的合理优化。本人结合自身多年实际教学经验,就如何有效提升语文课堂的实效性阐述自身的观点,希望能够给广大同仁起到一定程度的借鉴作用。
2017年27期 No.270 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陶新荣;
初中生物教学的课程安排较少,导学案应用于生物课堂可以有效提高教学效率,在应用导学案过程中教师应该注意明确教学目标并进行问题导入,鼓励学生认真对待导学案,促使其学会自主学习,发现问题并解决问题。教师在编写导学案时要设计预习框架、强化训练、达标检测和能力提升等几大板块,帮助学生提高学习效率的同时,促进教师的个人教学能力发展。
2017年27期 No.270 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 田文文;
英语,是我国目前大、中、小学生最主要学习的第二语言。而英语教学中的"中介语僵化"现象,是普遍存在于我国大、中、小学英语教学中一个难题。本文拟通过界定英语教学中的中介语与中介语僵化的内涵,阐述中介语僵化的特征,区分中介语僵化的分类,最后尝试提出应对英语教学中"中介语僵化"的建议。
2017年27期 No.270 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 仝云涛;
现代信息教育技术一般是泛指投影、录音、录像、电影、微机等现代教学媒体和方式。随着科学技术的发展,这些教学手段纷纷进入教育教学领域。信息技术作为一种工具,大大提高了教与学的效率。信息技术为高中数学教学的顺利实施提供形象的教学手段,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教学的单调模式,使学生的乐学落到实处。因此,要充分运用多媒体课件辅助教学的优势,为学生提供丰富的感性材料,使学生学习的积极性和主动性得到充分的发挥,从而做到融基础性、科学性、直观性、实践性于一体,真正做到追求最优化的教学效果。
2017年27期 No.270 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王春燕;
新的《英语课程标准》明确指出:"教师应创设真实生动的教学情境,让学生结合生活经验在良好的学习环境中观察英语、体会英语、应用英语。"那么如何创造英语情境教学,提高课堂学习效果呢?作者从创造生活型情境、创造探究性问题情境、创造活动型情境和创造竞赛型情境等方面进行了研究。
2017年27期 No.270 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王娟;
英语作为一种语言,是交际的工具。只有熟练的掌握英语语言的运用能力,才能满足学生将来工作与生活的需要。学生的英语语言运用能力的提高是高中英语教学的最终目的。本文围绕如何提高学生英语语用能力来满足内需进行阐述,旨在提高课堂教学的效果。
2017年27期 No.270 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王凯;
新课改的全面实施,改变了以往的传统教学模式,高中数学教师在教学中结合教学内容开展情境教学,符合新课改的要求,通过以问题为纽带的情境教学,适宜的提出一些具有开放性、趣味性以及探究价值的问题,巧妙的置于教学情境之中,通过学生对数学问题的思考和探究,激发学生的求知欲望,为学生自主学习和实践营造良好的平台。
2017年27期 No.270 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王蕾;
兴趣是最好的老师,通过兴趣可以激发学生的潜能,有效的提高学生的主动性学习和探究,体现学生的学习主体地位。高中历史是一门以过去发生的事情为研究对象的科目,很容易让学生感觉到枯燥乏味,因此,高中历史教师要进行多样化的教学方式,切实提高学生的学习兴趣,促进历史教学质量的提高。
2017年27期 No.270 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王巍;
高中数学一直以来是教学中的一个困难课题,学生成绩得不到有效提升。随着新课改的深入,在高中数学教育改革上有很大突破,尤其是在指导学生超前学习这一研究上,已经形成了多方整合模式。本文也是在对指导学生超前学习研究上进行总结,主要对"指导学有余力的学生进行超前学习"的实践研究,取得一些方法和效果。超前学习促进了学生的学习方式的转变,培养了学生提出问题、探索问题、解决问题的能力,是学生终生受益的法宝。
2017年27期 No.270 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王雪白;
史料实证教学的观点提出已经很久了,自新课改以来,史料实证在教学中的运用和在试题中的出现率就更多了。史料运用的过程就是一个对史料进行选择和取舍的过程。史料的取舍需要依据一定的标准,这之中,史料自身的价值、史料与问题的相关程度、史料之间的内在联系,是取舍史料要重点考虑的。最能说明问题的材料,或是一组同类材料中最有代表性的东西,是教学中的首选。
2017年27期 No.270 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王永久;
本文在分析高中数学教学中学生问题意识培养意义的基础上,提出了四点培养学生问题意识的策略,希望可以为高中数学教师提供借鉴,促使学生在学习数学知识的过程中,主动思考,及时发现自身学习问题,并强化学生对数学知识的理解与记忆。
2017年27期 No.270 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王子涛;
在我国教育体系中,高中教育作为初等教育的重要组成部分,其发挥着不可代替的作用。而高中历史作为高中分科课程中的其中一科,对高中教育的发展也发挥重要的推动作用。随着互联网技术的发展和信息技术在课堂的运用,高中历史教学也应该如何思考与信息化结合,既可以提高课堂效率,同时增强学生学习的趣味性和主动性。本文从目前高中历史教学现状出发,提出了信息化技术优化高中了历史教学的几点措施,以期对实际工作提供理论指导。
2017年27期 No.270 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 魏道勇;
高中数学是学生高中阶段最为重要的基础教学科目之一。高中数学的学习不仅仅需要学生们拥有严谨的学习态度,也需要学生们拥有创新的思维,只有拥有良好的创新思维学生们的数学学习能力才能够充分的提高,学生们才会拥有良好的数学成绩。当前许多的高中数学教师们所采用的数学教学方式是存在着问题的,这些问题将会影响学生们创新思维的培养。就此本文结合实际,浅谈高中数学教学中如何培养学生的创新思维。
2017年27期 No.270 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴成平;
高中数学知识点以理论为主,这样就在无形中增加了学生理解的难度。因此需要采用合适的数学学习方法如类比推理、归纳总结等,文章以类比推理为例,主要分析了类比推理在高中教学中的具体运用,提出了培养学生类比推理能力的途径,希望能够为高中数学教学的开展提供一定的帮助。
2017年27期 No.270 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴刚;
基于对近些年高考英语语法填空题的出题情况的了解与分析,确定英语语法填空题不仅考察学生阅读和写作能力,还对学生能否灵活的运用语法知识予以考察。此种情况下,为了使学生能够准确的解答高考语法填空题,获得高分,教师需要有技巧的、有方法的来教授学生高考英语语法填空题。基于此,本文将立足于高中英语高考语法填空题教学,分析高考英语语法填空题的命题特点,进而探究如何良好的展开高中英语语法填空题教学,希望学生能够更快、更好的适应英语高考的新题型,准确解答问题,获得高分。
2017年27期 No.270 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吴荣诚;
目前,我国教育事业在不断的改革创新中。物理作为与我们日常生活有着重要联系的知识面,对于它的学习是至关重要的。本文将从高中物理学习过程中发现的物理知识难度增加、学习习惯和方式缺乏、学习压力大降低学生的自信心等方面进行分析,进而提出相应的有效促进学习物理的方法。
2017年27期 No.270 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴小红;
英语语言教学和学习主要分为听说读写四个方面。其中听和读属于理解、输入的过程,说和写是运用和输出的过程。在高中英语教学中听说课是语言输入与输出完整的一个教学过程,对于学生学习英语有重要意义。本文从认知语言学理论入手,分析了体验式学习的原则与要素。笔者结合自身实践经验,从教学原则、教学目标、教学环境等三方面探析体验式高中英语听说课教学。
2017年27期 No.270 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖琨;
当今的高中英语教学,仍像传统的教育一样将教学的重心放在了语法规则和文本讲解上却忽视了让学生去体验文本,导致了师生之间缺乏互动,阻碍了课堂的交流。而将思维导图运用到高中英语阅读文本中、融入到高中英语教学中不仅能有效的提升学生的自学能力,还能提高学生学习中的思维水准。
2017年27期 No.270 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 谢莹;张笑;
在教学活动中,教师应该充分重视学习材料对知识迁移的影响,并辅以各种手段帮助学生实现知识的迁移,如:设置学习材料间的共同要素、组织学习材料的结构、创造学习材料的情境。
2017年27期 No.270 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 徐海菊;
比值定义法和等效法在高中物理教学中是较为常用的两种方法,充分理解这两种方法,有助于我们更好地把握教学的方向,促进学生更好地内化知识,提升能力。
2017年27期 No.270 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐红峰;
通过将微课合理的应用到高中数学课堂的教学过程中,能够充分利用网络课程教学视频指导学生认真学习,充分调动起学生的学习积极性和主动性,为提升高中学生的数学核心素养创造良好的条件。本文通过阐述微课在高中数学教学中的运用作用,并根据实际情况提出微课在高中数学教学中的运用策略,旨在增强高中数学课程的教学效率。
2017年27期 No.270 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1187K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 徐小卫;
自从2011年新课程改革颁布和实施以来,有效教学是近年来在新课改下出现的名词,是教育领域对科学发展观的具体体现,旨在提高教学的科学性,希望老师遵循教育的客观规律,在有限的教育时间内能够充分利用教材,激发学生的学习兴趣,转变课堂教学模式,构建高效课堂教学。同时充分培养学生的创新精神和实践能力,形成良好的学习氛围,正确的学习态度和价值观,全面提高我国的教育水平。
2017年27期 No.270 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许勉之;
在各项政策的引导之下,新课改在稳步推进之中,与之相对应的语文教学方法也应该与时俱进,通过教学方法的革新来提高教学效率,提高学生的综合语文素质。基于以上现状,情境教学才能够被应用在高中语文课堂中。
2017年27期 No.270 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许滢哲;
语文作为高考的必考科目,它的重要性不言而喻。而在语文学习中,写作又作为其中极其关键的一部分,它需要我们每位学生自主进行课外积累,保证课外的阅读量,以此来提高自身的写作水平。
2017年27期 No.270 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 闫海容;
以微观史学理论为指导,在高中历史教学中,需要考察历史背景,以充足的史料为前提,以创建教学情境为基础,以学生的参与为核心,以教师的引导为辅助,培养学生将知识与现实生活有机结合的意识,营造出轻松愉快的学习氛围。
2017年27期 No.270 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 杨海晟;
微课是近些年新兴的教学模式,将微课应用到初中生物教学中,能将抽象的生物知识点变得丰富化、具体化,实验操作也能变得更加灵活与便捷,能真正的实现化难为易的教学目标。因此,本文笔者探索了微课开展初中生物教学的意义,也分析了巧用微课开展生物教学的策略,期望对于初中生物教学效率的提升能有所帮助。
2017年27期 No.270 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨李雪;
随着互联网技术的飞速发展,网络资源的便捷性与丰富性为地理课堂提供了图形、动画、视频图象、声音等多种信息,成为了地理教学的重要资源和手段,有利于优化教学氛围,提高课堂教学效率。本文首先阐明了网络资源对地理教学具有重要意义,再给出了基于网络的地理课堂教学案例,并提出关于网络资源在地理教学应用中的几点反思与建议,希望有借鉴意义。
2017年27期 No.270 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨丽丽;
<正>随着新课程改革的不断推进和实施,探究式学习方式在教学中的应用也越来越广泛。相对于传统的以讲授式为主的教学模式,探究式学习将教学的主体由教师转移到学生,更加注重学生探究能力和创新能力的培养。高中地理是一门集综合性、地域性于一体的地理环境与人类活动紧密联系的学
2017年27期 No.270 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚苏阳;
初中物理课堂提问是有效开展师生双边互动的重要形式,要想提问有生成性、有效性,那么在课堂提问的设计中要有情境中、趣味性、技巧性、艺术性,要把握好提问的深度和广度,让提问能够激发学生的学习物理的兴趣,诱发学生思考,使学生通过剥洋葱的方法由浅入深剖析问题的重点、难点,让每一个提问都能使每一个学生跳一跳摘到桃子,同时创设宽松的氛围,让每一个学生放下思想包袱,敢于质疑,敢于挑战老师,使学生在问、思、议、答中提高物理课堂教学效果。
2017年27期 No.270 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 于荣;
阅读是高中课程重要的教学内容,符合新课程改革的要求与目标,并在"课改"的背景下微课教学方式应运而生。基于此,本文将从课堂气氛、教学难点、阅读能力三方面深入探究微课在高中语文阅读教学中的有效应用,旨在充分发挥微课的作用,提高语文阅读教学课程的质量。
2017年27期 No.270 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 张凤丽;
新课改后小组合作学习成为了中小学课堂教学的关键词,它有利于学生主体地位的发挥,符合"以生为本"的教学理念。然而,在中学《道德与法治》的课堂,小组合作学习还存在诸多问题,本文根据所存在的问题,提出了解决问题的可行性路径,使小组合作学习真正发挥其优势。
2017年27期 No.270 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张厚义;
追及和相遇的问题是高中物理学生学习中十分常见的一类题,同时也是高中物理学生学习的重点和难点,同样也是高考中学生们的必考项目和重要热点问题。追及和相遇问题来源于生活,以生活中的物理现象为根据,其中涉及到的很多物理中的运动学知识,所以要解决这类问题需要我们学生积累一些运动学功底。本文就是在此基础上首先分析什么是追及和相遇问题,接着分析追及和相遇问题的注意点,最后探究追及和相遇问题的集中常见情形。
2017年27期 No.270 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1180K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张景波;
一个人的自信来源于对所有已知事物的熟悉,我们在数学教学中应该多培养学生对数学知识和问题的熟悉度,以便在考试或答题的时候不会产生厌烦、恐惧的心理。小学生大多对学习都是较为敏感和厌烦的,我们在课堂教学设计中就要多下功夫,以便在某一个环节能够激发起学生的学习兴趣,当我们激发学生兴趣的时候,则可以在数学题目上多给学生训练,培养学生的成功经验,以便于在学习数学上营造出数学容易学、容易理解的现象,让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学!
2017年27期 No.270 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张莉萌;
针对当前高中英语学习方式问题,改变高中生固化的学习方式,从学习理念、学习行为、学习角色出发,优化我们高中生英语学习方式,注重培养我们高中生的创新能力和实践能力,并能够提高英语学习的积极性和主动性。
2017年27期 No.270 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张小甫;
<正>趣味实验应用于高中化学教学中,是高中化学教学改革的良好体现。趣味实验的应用改变传统的教学模式,为高中化学教学注入了新的活力,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效率,将化学与日常生活联系在一起,培养学生的实践应用能力,拓展学生的视野,发掘学生的潜能。趣味化学实验在高中
2017年27期 No.270 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 812K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张旭宏;
随着素质教学观念的不断深入,在高中历史教学的课堂上,老师也改变了传统教学中的"填鸭式"教学方法,开始采用那些更为新颖的教学方法和教学理念来对学生进行教育。在这个过程中,思维导图的教学模式,通过将图像和文字内容结合起来,将各个主题间的隶属关系通过层级图的形式表现了出来,为学生构筑成了一个有效的思维链接,进一步激发出了学生的学习灵感,为其历史知识的学习,起到了有效的推动作用。
2017年27期 No.270 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张怡恺;
在学习高一地理知识的过程中,由于部分地理知识具有一定的学习和理解难度,导致我们在学习时往往会遇到困难,无法结合部分知识点进行系统而深入的学习,对深入学习地理知识产生了一定的不良影响。因此在学习高一地理知识的过程中,十分有必要总结学习困难的原因,并制定相应的应对措施,为有效克服困难提供良好的支持。
2017年27期 No.270 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张钰;
函数的学习中有很多数学逻辑的推力运算,在学习的过程中,数学思维方式主要分为合情推理与演绎推理两种。合情推理可以帮助我们提高知识讲解的效率,是数学发现与数学创新的重要手段,它在数学方面对我们的学习有不可忽视的作用。如果运用得当,在以后的函数问题中能取得事半功倍的效果。本文主要考虑到高中数学函数的特点,在面对函数的应用中,以我过去做题的一些经验,对函数解题中合情推理作了分析。希望能够帮助其他与我一样学习函数的同学,提高学习数学函数的效率。
2017年27期 No.270 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵磊;
建立良好的师生关系,把"问题"转化成"话题",始终使课堂处于"民主、平等、宽松、和谐、愉快"的教学氛围,提高学生自觉参与的欲望,在和谐的课堂氛围中充分唤醒学生的主体意识,打造和谐高效的政治课堂。
2017年27期 No.270 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑丽萍;
结合地理学科区域性、实践性等特点,微课作为一种新型的教学方法,有利于提高地理课堂教学的效率,伴随着"微时代"应运而生,使地理教学符合现代信息化教育,地理微课有利于满足学生个性化学习,增强地理的实用性。
2017年27期 No.270 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑明华;
从人才培养的角度来讲,学生创新思维能力的提升是非常必要的,有利于学生未来良好的成长与发展。当然,要想强化学生的创新思维能力,需要按照新课程标准的要求,优化调整高中数学教学,以便在教授学生数学知识的同时,培养学生的创新思维能力。那么,如何做到这一点呢?本文将立足于创新思维能力,参考相关资料,着重分析如何在高中数学教学中培养学生创新思维能力。
2017年27期 No.270 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑志民;
<正>初中数学教学集小学的基础和初中的拓展与深化为一体,在初中阶段任教多年,在此谈几点个人的看法,与同行交流。一、让学习兴趣走在教学的前头。学习任何一门学科,学习兴趣都必不可少,尤其数学这门比较枯燥的学科,能够调动起学生的学习情趣就等于成功了一半。那么如何抓住学生的兴趣点,让学生把知识消化,是一个相当重要的问题。这样就需要从学生的性格特点年龄
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<正>教学目标:(一)知识与技能第一,了解并掌握分运动与合运动的特征,并且充分理解运动的分解与合成中应当遵循的平行四边形定则。第二,了解并掌握平抛运动形成的条件和特点,并且知道平抛运动属于匀变速曲线运动,且加速度为g。(二)方法与过程
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高中化学教学是学生高中阶段较为重要的基础学科之一,高中化学教学的教学方式需要与时俱进的进行转变,只有这样才能提高高中化学教学的教学质量。现今的时代已经是互联网的时代,计算机技术被应用与社会的各个领域,在教育的领域基于计算机技术而诞生的微课逐渐的受到了高中学生们的喜爱,在化学教学中使用微课已经成为了一种常态。
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