- 邓红艳;
<正>【课程标准】1.以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观为指导,根据学生身心发展特点,分阶段分层次,对初中生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育,帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。(课程性质思想性)2.了解我国社会主义初级阶段基本国情、国策以及实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,初步了解当今世界的发展状况。(课程目标分类目标知识)
2019年17期 No.332 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1931K] [下载次数：282 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 甘萍萍;
本文以课题《地理纪录片提升学生学科核心素养的实践研究》在马鞍山二中郑蒲港分校的实施过程为研究对象,探讨地理纪录片作为教学素材和媒介,在高中地理课程教学中落实地理学科核心素养的渠道及其成效分析。
2019年17期 No.332 34+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1846K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 浦丹萍;
初中生物教学中的50个重要概念处于学科知识中最为核心的地位,是初中生物学业水平测试的重点,也是提高学生生物核心素养的关键,因此本文以"绿色植物的光合作用和呼吸作用"为例,落实初中生物重要概念的复习,促使学生理解重要概念,并将零散的知识系统化,提高复习效率,同时为初中生物复习教学提供理论、实践经验。
2019年17期 No.332 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1890K] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邱永秀;
《高中语文新课程标准》要求高中语文课程应进一步提高学生的语文核心素养,让学生具有很强的语文应用能力和较好的语文审美能力、较高的探究能力,形成很好的思想道德素质和科学文化素质,以便形成终身学习和有个性的发展。可见,语文教学要目中有"人","做一个有魅力的语文教师""与学生互动",与学生一起"探究文本""研究作者"才能"体验生活""品味文化""内化心灵"。
2019年17期 No.332 37+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1834K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闫来贵;
伴随教学改革的不断深化,对高中物理教学提出更高的要求。然而从当前物理教学实际看,学生思维活动受限、兴趣不高等问题仍较为突出,特别在习题课练习中表现更加明显。这就要求在习题课教学中采取有效的策略,如引入"一题多问、一题多解"策略,对帮助提高解题效率、锻炼学生思维可发挥重要作用。本次研究将对高中物理习题教学中学生物理思维障碍表现进行分析,总结"一题多问、一题多解"策略在高中物理习题教学中的应用,最后提出解决教学中学生物理思维障碍问题的相关建议。
2019年17期 No.332 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1859K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨霜;
采取行动研究,创立适宜分组合作学习的课堂,坚持学生分组合作学习的教学方式,针对观察研究发现的问题,提出解决办法并落实于课堂,由此不断改进分组合作学习课堂的操作办法,推动学生分组合作学习习惯的养成。
2019年17期 No.332 40+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1879K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周飞;
本文主要针对浙科版高中生物(必修)教材第一册的"叶绿体色素提取和分离"实验中出现的问题加以分析,并做相应改进。改进后实验效果十分明显,加深了学生对知识的理解和技能的掌握,也提高学生对实验的积极性。
2019年17期 No.332 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 2004K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈志强;
本文基于语篇文本分析理论,以一节高中英语阅读课The curse of the mummy为例,探讨了如何在高中英语阅读教学中运用语篇分析理论帮助学生快速掌握文章架构,提高学生的英语阅读能力。
2019年17期 No.332 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 韩文;
学习物理,是我们初学物理的同学们既爱又怕的一门学科,因为很有趣,很愿意学习,但又很畏惧它其中的深刻理论。也就是说,从思想上,学生就觉得物理很难学。如何能让同学们爱上物理,学好物理,促进同学们的健康成长,文章中根据我工作多年的感悟,进行了浅浅相关引导。
2019年17期 No.332 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯顺英;
<正>随着教育改革在高中阶段的逐步推进,教育部门对数学教学提出了更高的要求,教师要有意识地培养学生数学思维,这是提高他们核心竞争力的基本途径。解题能力是学生数学核心素养的基本组成,解题水平的提升能在短时间内提高学生数学成绩,而类比思维作为解题中常用的思维之一,更是不容忽视,因此,教师咋教学中要明确类比思维渗透的必要性,也要强调学生使用类比思维解题的正面作用,帮助他们养成良好的解题习惯,全面提升高中数学教学质量。本文结合高中数学教学现状,探究如何在教学和解题中运用类比思想。
2019年17期 No.332 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李俊;
教材插图具有科学性、艺术性的特点;具有美化版面、便于学生理解化学知识、规范实验操作、了解化学发展史等作用。在大力提倡核心素养教学的今天,教师不能忽视教材中重要内容——插图。分析当今课堂中教材插图使用中存在的问题,探讨插图在教学中的功能及使用方法来提升学生的化学学科核心素养。
2019年17期 No.332 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2010K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林少媚;
按安德森分类理论,高中历史学科大多是"陈述性知识",并且是有组织的整体知识,根据这一特点,为提高教学效率,帮助学生构建整体知识框架,形成完整知识网络,理清历史发展的前因后果,把握历史发展的规律,在教学设计上要进行教材整合,按主题进行教学。
2019年17期 No.332 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘冬;
我国的高中课改已经走过十几年的路程,可由于国情限制和地区差异,很多地方还是传统的课堂教学模式。以信息技术课堂为例,还处于传统的老师教、学生被动学的状态。在互联网+技术飞速发展的今天,应该做出实质性的改变,个性化教学是教育发展的必然趋势,笔者在从事信息技术课一线教学过程中,发现个性化教学可以有效提升教学效果,提高学生的自主学习能力、学科核心素养,促进实用型和创新性人才的培养。
2019年17期 No.332 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘满华;
根据新课程改革的最新要求,地理教学中,不但要培养学生的知识与能力,而且更要关注学生的创新精神与实践能力的培养,将教学从关注地理学科转到关注人,关注学生的地理思维能力、地理实践力等,必须构建地理生态课堂,培养学生的地理核心素质。教师应该积极转变传统的教学模式、教学理念,由"教育者为中心",转向"学习者为中心",重视学生的主体地位,不但要教会学生知识,而且要教会学生学习。同时,构建生态地理生态课堂也是当前教学的改革重点,对于转变传统的地理教学模式具有重要意义。
2019年17期 No.332 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1836K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孟霞;
唐代诗人白居易响亮地提出了"文章合为时而著,歌诗合为事而作"的口号,告诉我们写文章要关注现实,但反观我们高中生的现实,"两耳不闻窗外事,一心只读考试书",写起议论文来要么是屈原被贬,司马迁遭刑、要么就是达芬奇画蛋、爱迪生的小灯泡,俨然"历史回忆录"。在这种形势下,2015年任务驱动型作文应运而生,活在当下的我们,应该多关注现实,让文章合为时而著。基于此,我进行了时评类阅读与任务驱动型写作相结合的探究。
2019年17期 No.332 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1836K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邵琛;
通过分析现今高中物理教学现状,从教学设计的有关理论基础着手,结合同构异构资源《超重与失重》对目前的高中物理教学模式进行分析,探究同课异构教学方法的可行性以及实行的策略。以期为高中物理教师改进教学设计提供理论参考。
2019年17期 No.332 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐德波;
真善美是数学核心素养的充分体现,其中主要包括六个方面,开展数学学科教学活动是培养素养的重要途径。在教学中教师需要致力于学科素养特点的明确,并在各个教学环节中真正落实。
2019年17期 No.332 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1835K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐廷廷;
《普通高中生物学课程标准》指出:学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。生物学科核心素养的形成需要教师改变传统的教育教学方法,充分发挥学生的主观能动性,其中构建生物模型就是发挥学生主观能动性,提高课堂效率的重要方法之一。
2019年17期 No.332 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1836K] [下载次数：264 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 江霞;
受到应试教育的影响,高中教学活动的开展主要是为了高考做准备的,顺应教学体制改革发展的实际需要,语文作为高中阶段的一门重要学科,教师教学工作的开展也不仅仅将眼光投放在学生学习成绩的提升方面,提高课堂教学效果也尤为重要。现阶段,广大教育工作者也逐渐意识到转变教学方法的重要性,高中语文朗读教学方法逐渐彰显出重要性。为此,本文主要针对高中语文朗读教学的价值及方法展开深入探讨,希望能够对高中语文学科教学效果的提升带来积极影响。
2019年17期 No.332 54+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丽清;
伴随新课改的持续、深入推进,中学语文作文教学也随之不断调整,教师的教学观念发生了巨大转变,教学手段愈加灵活。在中学语文教学中运用层递式教学法能够改变应试教育体系下传统中学作文教学中存在的弊端,激发学生的主观能动性,提高学生的写作能力与核心素养。本文主要对中学语文作文教学中整合层递式理念的策略进行探讨。
2019年17期 No.332 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冯楠;
人们常说的,兴趣是最好的老师。对于每一个学生而言,快乐的感受是更好地学习的情感基础。如何在现代教育思想指引下,发掘课堂授课的生命活力,开创充满生机、充满乐趣的课堂授课践行?近年来,我们以"学生数学文化教学实践研究"的课题研究为突破口,走出封闭、单一的课堂,创设开放的充满活力的课堂,真正把学习的主动权交给学生,使学生在课堂中个性发展。
2019年17期 No.332 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高巧红;
在新课程教学改革的过程中,高中英语教学强调学生的综合能力的进步和提升,借助任务型的教学方式锻炼学生的实际应用能力,整合现有的知识点,在英语阅读的过程中突出提高学生的自主学习能力,本文分析了如何在英语阅读教学的过程中应用任务型的教学方式来激发学生的阅读兴趣和提高英语阅读能力。
2019年17期 No.332 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1839K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 郭新桃;
在高中教育中,政治教学占有重要地位,对学生价值观培养有着直接影响,所以教师应加大对政治教学的重视程度,然而在实际教学过程中学生学习兴趣低下,这就需要教师创新教学方法。目前,案例教学法作为一种重要的教学模式受到了越来越多的关注,将其应用到高中政治教学中有利于激发学生学习兴趣,提高教学质量。本文主要就案例教学法在高中政治教学中的应用作出了探讨。
2019年17期 No.332 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋再桂;
地理作为高中阶段的重要教学科目,和初中阶段相比,高中地理课程的教学内容较多,教学问题更为复杂,学生在进行地理知识学习时,容易造成知识点的模糊和混淆,因此将地理比较法引入高中地理教学之中,对于提升课程教学质量有着十分重要的影响和意义。
2019年17期 No.332 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 吕丁信;
随着新课程改革的不断贯彻落实,给高中语文的课堂教学提出新挑战的同时也提供了新的机遇。那么,任务驱动教学法作为一种新型的教学方法,在高中语文的课堂教学中发挥着积极的促进作用,一方面是为了彻底落实我国的基础教育改革,另一方面也为了改变传统高中语文教学中缺点。基于此,本文就对任务驱动教学法在高中语文教学中的运用进行了简单的探究。
2019年17期 No.332 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 吕建民;
分析近几年全国高考试题,探讨高三化学复习的有效策略。通过高考试题研究看看命题如何体现在高考评价体系、考查目标、考查要求等方面。期待通过探讨,互相促进化学教师教学水平提高,提高高三总复习的效率,提升学生的化学成绩。
2019年17期 No.332 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1870K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王玉萍;
游戏教学法是指在游戏观念的指导下,在教学的过程中,根据学生的年龄和身心发展的特点以及教学的目的,设计出具有趣味性、参与性的游戏活动,促进教学目的达成的一种教学方法。在细胞质一轮复习中尝试采用游戏教学法,组织探讨怎样在高中生物课堂中开展游戏教学,提高课堂的有效性。
2019年17期 No.332 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张朝颖;
中学数学是一门基础性学科,进行数学教学将能够培养学生基本的思维能力,而且也能够提升学生基本的素养。因此,对于中学学生来说,需要做的就是不断提升自身的数学能力,而对于教师来说,其需要提升数学教学的水平和质量,进一步提升学生的学习积极性,只有这样才能够帮助学生实现自身的学习目标。而随着我国素质教育的不断普及,越来越多的学校开始采用更加有效的数学教学方法进行教学,也正是基于这样的原因,我国中学数学教学方法中存在着一种良好的教学方法,那就是问题导学法,这种教学方法能更好的提升学生的学习能力,也能够更好的帮助学生实现自身的学习任务。本文就是在中学数学教学中如何更好的利用问题导学的方法进行研究,希望能够更好的提升学生的学习效率。
2019年17期 No.332 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张敏;
在党的十八大报告中,开始把立德树人作为当前教育教学工作的根本任务,因此教育部专门对《普通高中课程标准》进行了修订,在以往学会求知、学会做事、学会与人共处、学会生存的目标理念的基础之上,开始提出当前高中生必须应该具备终身发展的理念以及未来社会发展所需要的必备品格和关键能力,不断提高高中学生的核心素养。
2019年17期 No.332 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵晓颖;
"导学案"的实施,给原本主要由教师讲解的课堂带来一股清风。导学案的意义主要表现在它极大的激发了学生的学习兴趣,增强了学生的学习主动性,强化了师生的互动性,某种程度上减少了学生的厌学心理,提高了学习的效率。导学案,强调的是自学。教师根据本节课的重点难点,设计出相应的问题,由学生自学,最终解决相关问题。然后,由教师对这些问题加以简要讲解。
2019年17期 No.332 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑伟;
在新课程改革环境之下,农村高中信息技术教学要积极促进现代教学资源与学生信息素养之间的有效协调,让学生更好的接受新型教学模式和教学方法,提高课堂教学的有效性。本文主要通过四个方面的探讨,分析了现阶段农村高中信息技术教与学的主要策略。
2019年17期 No.332 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 仲明明;
情境教学法虽然使用的范围很广,教学方法也比较多,但是在高中语文课堂中,笔者认为表演体会情境教学的方法是很重要的,并且可操作性强。表演有两种,一是进入角色,二是扮演角色。选择哪种可根据所授课文内容来决定。本文主要从这角度着手,解说情境教学法对语文教学的作用。
2019年17期 No.332 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周向阳;
"问题导学法"实质上是一种"导学",就是引导学生进行独立思考,培养学生的独立思考习惯。本文在简单介绍"问题导学"法的基础上,从导学的设置原则出发探讨了中学数学问题导学法的运用策略。
2019年17期 No.332 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 邓华英;
化学学科是中学阶段的一门重要学科,其教学时间紧,教学任务重,还要求教师能够提高化学教学效率。近些年来,愈来愈多的教师在重视课前五分钟的有效教学,而课前五分钟默写,旨在巩固学生的基础知识,并为接下来的课堂教学提供保障。在此,本文以科学版化学教学为例,探讨课前五分钟默写这一教学活动的有效运用。
2019年17期 No.332 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1831K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何丹;
以微火锅来创设情景,围绕微火锅发热原理及有效成分探究,充分调动学生的主体作用,引导学生提出猜想、设计实验、验证猜想、得出结论,运用所学的理论知识来解决实际生活中的问题的过程中,提高学生的化学学科素养。
2019年17期 No.332 74+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1876K] [下载次数：375 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赖家明;
在高中的学科学习中,最困难也最难以理解的一门学科便是物理学科。很多学生高考的失败大部分是因为物理学科的成绩太差。物理这门学科非常考察学生的逻辑思维能力、数学计算能力以及思考能力。当下很多高中物理教师教学方式非常传统,导致学生无法激发对于物理学科的兴趣,最后导致学生的课堂效率非常的低,使得学生的物理学科成绩直线下滑。本文重点阐述了模型构建在物理概念教学中的应用。
2019年17期 No.332 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘振;
概念模型指通过分析大量的具体形象,分类并揭示其共同本质,将其本质凝结在概念中,把相关对象的关系用概念与概念之间的关系来表述,用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系。概念模型的建构可以把原本零碎的生物学知识按照内在的联系归纳成知识网络,本文以《有机化合物及生物大分子》的复习教学为例,谈谈概念模型建构在高三生物第一轮复习中的应用。
2019年17期 No.332 77+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1915K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 阳淑敏;
近年来,高考全国卷地理命题的立意由"能力立意"转为"素养立意",这种变化要求高三课堂教学必须创新,而主题情境式教学是一种综合的教学方式,是对地理核心素养的具体拓展,笔者作为高三教师,尝试在高三课堂中引入主题情境式教学,以期引导学生自主学习,激发他们的地理思维,从而提高教学效果。
2019年17期 No.332 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周文琪;
<正>一、思维导图概述思维导图是一种思维模式,也是一种思维工具,将发散性思维很好地具体化,其在我国很受欢迎,我国也称思维导图为"脑图"、"心智图"等,事实上思维导图并不是我国首先提出的,而是一位名叫东尼·博赞的英国人最先提出。从思维导图的提出到现在,人们对其有着不断的研究,目前对思维导图广泛认同的一种解释为:思维导图是在图的基础上把知识结构以及内容较好地进行重组与储存的一种思维工具和模式。思维导图与人脑的思维模式比较相近,对于大脑建立思维体系有较大的作用,可以有效地使人脑得到锻炼。
2019年17期 No.332 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1346K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡菲菲;
在新课改背景下,高中历史教学改革正向纵深推进。伴随教育教学改革的深入,历史教学的生活化和实践化已成为教改必由的方向。为推动高中历史教学改革又好又快地进展。本文从生活化的视角出发,系统论述高中历史教学模式设计的方法,以便为加快高中历史生活化教学的实践提供有益的参考。
2019年17期 No.332 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹燕;
高中化学教学过程中,教师要合理的运用思维导图去激发学生的思维,让学生更具有创造性,运用思维导图的方法可以使学生对知识一目了然,还可以让学生熟悉化学知识的走向,争取在以后选择恰当的时机去记录好知识,内化知识。那么如何使用思维导图进行知识的梳理,如何使用思维导图做好高中化学教学是本文要探讨的重点,完成知识的总结学习还需要思维导图发挥作用,基于此本文对高中化学教学中思维导图的应用进行分析研究,希望可以给相关工作者带去一定的建议和启示。
2019年17期 No.332 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾林明;
现阶段,随着新课改的不断推进,高中数学的地位明显变得越来越重要了,它可以说是学生高中成绩的一大决定性因素。为了更好的帮助学生提高他们的数学成绩,我们就必须要帮助学生养成缜密的逻辑思维,让他们的计算能力得到相应的提高。就如何在现阶段的高中数学课堂中高效的进行数学教学,本文提出了以下策略。
2019年17期 No.332 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾云娇;
随着新课程改革的深入,及信息技术的不断发展,微课作为教育领域的新生事物,正受到越来越多的师生的关注。在此背景下,笔者结合理论学习及平时教学实践,探讨如何积极推动"微课程"教学模式,构建高效的高中英语课堂。
2019年17期 No.332 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈缘缘;
随着新课程改革的深入,各学科老师都在不断改进自己的教学方法,其中包括高中英语的阅读教学策略,在高中教学过程中,英语占据了重要地位,高中英语受到老师以及学生和家长的高度重视,英语阅读教学模式越来越多样化,不只是注重书面知识,而是着重培养学生的语言应用能力和综合阅读能力,在全面整合英语阅读教学策略之后,学生能够真正感受到英语学科的魅力,来形成英语阅读思维,本文分析了高中英语阅读在教学中存在的一些问题,提出了提高高中英语阅读教学效率的一些方法。
2019年17期 No.332 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈忠秀;
蕴涵中国传统文化,民族精神和民族内涵的古诗词作为我国非物质文化遗产,在文学殿堂中拥有无可替代的地位。在高中语文教学中对古诗词的鉴赏教学也是必不可少,对培养学生语言综合能力和对语言的理解辨析等具有巨大的价值,本文在简单阐述了关于古诗词的基础下,分析了现今高中语文课堂中对古诗词鉴赏教学的不足之处,并提出了从教学模式、教师教学思路和树立学生自主意识等方面改善现状的方式,得到了古诗词鉴赏教学的重要性和提高其能力既需要老师的努力也需要学生自身的努力。
2019年17期 No.332 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 储海云;
随着教学改革的深入推进,高中地理教学活动较之以往也发生了极大的变化,思维导图是现代教学改革下产生的新型教学方式,将其应用在高中地理教学中,可以在很大程度上激发学生的学习主动性,让学生更加积极的探索地理知识,有助于学生更加深入的把握地理知识。因此,在实践中,高中地理教师需要结合教学实际,合理的应用思维导图,以此强化学生的学习效果。
2019年17期 No.332 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 崔建;
对于高中物理学科来说,它具备数学的逻辑性,也需要类似生物的实验来证明,同时其本身还包含了许多抽象的知识点,因此学生在学习高中物理的过程中,经常会产生困惑,难以理解一些知识问题。对此我们可以借助微课教学模式来辅助教学,从而有效的解决这一问题。本文通过对微课辅助教学的特点与意义进行分析,探讨微课融入高中物理教学的实践操作策略与方法。
2019年17期 No.332 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董春苏;孙其永;
英语是学生学习英语过程中重要的部分,也是夯实学生英语基础的关键时期。课堂导入是教学过程中的重要一环,课堂导入的形式与方法也影响着学生整节课的学习效率和学习状态。因此,教师在选择课堂导入时应当确定恰当的导入形式,以激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地学习英语。本文详细介绍了英语教学课程中的三种导入策略:运用趣味导入策略、运用问题导入策略、运用多媒体导入策略,以期更好的指导英语教学工作的展开。
2019年17期 No.332 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 董尚勇;
2017版高中数学课程标准,注重了学生数学素养的体现,对高中数学老师的课堂教学提出了更高的要求,高中数学老师在课堂教学中更加关注学生的差异,更加注重素质教育,让我们真正实现因材施教等方面做出更多的思考与探究,让每一位同学都能得到最大的发展。
2019年17期 No.332 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 费彩琴;
<正>前言:阅读教学属于高中语文教学中的重要组成部分,在高中语文阅读教学中,明确主题进行阅读,能有效拓展学生视野,提高学生阅读能力,促进学生发展。主题教学属于从哲学高度、生命层次,基于人、文、精神层面,构建主题进行教学。高中语文主题阅读教学,重在强调阅读知识与技能的实践应用,重视学生的个性发展,提升学生阅读能力。当下大部分高中语文教师应用主题阅读教学,但由于主题选择的随意性、无序性,学生阅读的盲目性评价方式的单一性等因素,未能充分挖掘主题阅读的价值。由此,基于整个社会都在管着教学质量背景下,研究高中语文主题阅读策略有重要现实意义。
2019年17期 No.332 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1333K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩晓娜;
阅读是获取知识、提升文学素养的重要途径。素质教育背景下,教师既要做好课内阅读教学,还要重视课外阅读教学,同时要加强对文化经典阅读教学的探索。通过全方位的阅读指导满足学生的阅读需求,促进学生语文素养的提升与发展。本文立足于现阶段高中语文阅读教学现状,就如何通过有效的课外内阅读指导提升语文教学效果进行探讨。
2019年17期 No.332 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何爱鑫;
按照新教改的要求,部分教师开始逐步转变观念,树立了合作式教学理念,注重以学生为主体,采用小组合作学习的教学模式,逐步探索培养学生独自学习、合作学习、探索学习的能力。然而如何提升高中物理合作式教学模式的有效性是制约教学质量与学习效果的关键因素。本文借助于多种研究方法,即观察法、行动研究法、文献法,进一步分析合作式教学模式的重要意义,进一步探索出了提升高中物理合作式教学模式的有效策略:1.明确小组合作学习的目标;2.合理分组,提高小组合作学习的有效性;3.借助于小组比赛,激活课堂活力,提高学习能动性;4.合理设置小组合作流程,确保学习效果。本文希望通过探索分析,为高中物理合作式教学的教学策略研究提供一定的理论基础与实践指导意见。
2019年17期 No.332 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 贺小健;
生物实验教学在生物教学当中发挥着至关重要的作用,不仅可以培养高中生的思维与创新能力,还可以提高学生的实践探究能力。尽管目前的高中生物教学已经获得显著进步,可是还是存在需要进一步处理的问题。因此,文中简单介绍了新课改下的高中生物实验教学的困难以及对策。
2019年17期 No.332 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡超明;王永梅;林建春;
核心素养是高中生物课程的设计宗旨;思维导图是一种多功能图式工具。将思维导图应用在高中生物教学中具有脑科学理论和建构主义学习理论两大支撑。本文聚焦核心素养,通过实例论证思维导图在高中生物"教"与"学"两方面的优化。
2019年17期 No.332 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1922K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 黄大涛;
随着新课改的不断深入,过去以教师传授为主的教学模式已经出现了裂变,已经不再满足于现代教学需求。只有不断提高课堂教学有效性,让学生的学习方式和思维方式发生质的飞跃,让学生感到课堂充满乐趣和激情,才是新课改的基本要求。
2019年17期 No.332 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄艳丽;
随着教育改革现代化速度的加快,多媒体教学设施现在已经在学校教育中普及开来,并且发挥着越来越重要的教学作用。语文学科作为一门基础性语言学可,具有广泛的知识外延性,教学过程中所涉及的知识较为广泛。基于这一学科特点,在语文课堂教学中应用多媒体教学技术不仅是教育发展的需要,同时又是课堂教学的实际需要,通过多媒体信息技术的应用,教师不仅可以将丰富的课外教学资料引入课堂教学过程,同时有、又可以借助所媒体设施创建多样化的教学情境,丰富课堂教学形式,提高课堂教学质量。
2019年17期 No.332 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 季春飞;
随着新课标的更改,教学方式也在与时俱进,不在局限于传统的教育方法,教师在教授学生的过程中,也采取了众多灵活的教学手段,以此来提高学生的学习效率。高中历史的学习对于许多学生来说比较枯燥乏味,但这门课程却十分的重要,学生在掌握知识、了解历史的同时,也有助于其树立正确的人生观以及价值观。本文依据新课标的改革要求,针对历史教学的现状,提出高中历史教学中将情境教学与情感教育相结合的教学手段,从而激发学生的学习兴趣,提高历史教学的质量
2019年17期 No.332 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾妍;
课堂导入是一堂课的开端,虽然只有短短的几分钟,依然是课堂上必不可少的一部分。良好的课堂导入可以激发学生的求知欲,提高学生探索新知的热情,对整节课的效果影响很大。本文就高中英语教学中的课堂导入为题进行分析,首先阐述了何为课堂导入以及课堂导入的重要性,其次罗列了当前出现在课堂导入中的一些问题并提出相应的建议,从而提高课堂效率。
2019年17期 No.332 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋洪林;
随着新课改工作的进行,类比推理已不再是仅停留在高中数学教学内容的一部分,而是一个具体的教学方法。并且这一教学方法的运用,还可以使高中数学教学进行得更为彻底。教师将这一教学方法应用到课堂教学中,可以提升学生学习数学的乐趣,可以使原本不好理解的抽象内容,变的更为形象和具体,帮助学生理解好相关教学内容,让学生更为高效地学习。而在本文中,笔者就先对类比推理这一教学方法的作用进行论述,进而总结出具体的应用类比推理的方法,为广大高中数学教师提供一些建议。
2019年17期 No.332 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李金富;
随着国家对山区教育发展的助力,目前很多山区的教育教学已经得到了很大的改善,配备了大量的现代化教学设备,为山区英语教学的发展起到了积极的作用。本文浅析了目前山区高中英语语法教学存在的困难,并提出了微课在山区高中英语语法教学中的具体应用策略。
2019年17期 No.332 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李俊;
生物在我们的高中教育中一直以来都被放在了理科的范围内,也就给了我们一种这门学科学起来有些难的印象。但是很多时候,学科思维对我们的学习是有很大的影响的。对于一众的偏理科的学科来说,拥有一个良好的逻辑思维和学习习惯是很重要的。生物学科跟数学和化学这些学科有很大的共同之处。我们常说,学习数学可以锻炼数学思维,帮助建立良好的逻辑性。事实上,每一个这样的学科都需要理性思维的参与,才能够让人对于学科学习保持一个良好态度,能够从一个良好角度去看待出现的问题。生物学既是学科也是科学,高中生的学习除了普及知识以外,也是在培养他们兴趣。而男同学在这方面通常比女生要做的更好,因为从思维的角度来说,男生更加理性。可见,理性思维在高中生物教学中是很重要的一部分。
2019年17期 No.332 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁青;
<正>高中英语口语在英语教学中非常重要,但是却常常被师生忽视,主要是因为这一内容没有直接体现在英语的考核之中。对我们学生而言,英语口语会间接地影响到英语学习效果。所以,我们就需要多方面的学习和掌握英语口语内容,锻炼我们的语感和能力。在学习活动中,我们可以借助现代技术来开展英语口语的学习实践。一、利用网络资源建构口语情境英语材料比较丰富,而且内容与现实生活有极大的关系。
2019年17期 No.332 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘弘;
情境教学是随着新课改的大潮应运而生的。以人为本,凸显学生的主体地位,这是新课改的主旨,从而有效改变传统教学中教师为中心的"一言堂"现象。基于化学这门学科特有的特征,即以实验为主,并与生活、社会和自然密切相连,容易贴近学生的生活经历,为此创设教学情境所需素材则更为自如与方便,在中学化学课堂教学中,根据教学内容、结合学生的认知规律,合理创设情境,不仅能够激发学生的兴趣,还能培养学生的化学思维能力。
2019年17期 No.332 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1836K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘安浩;
伴随着教育事业的不断改革与创新,为了进一步加强各门学科的教学质量,为现代社会的发展建设培养更加优秀的人才,教育机构采取了多种新型的教学方式,来促进教学效率的不断提升。语文课程的学习能够让学生们更好地运用文字知识提升自身的读写能力,从而对学生们综合素养的提升有着一定的帮助。因此,在中学语文教学中使用读写结合的形式展开课程指导,将成为当下教学中的重要任务。本文主要分析了在中学语文教学中使用读写结合的重要性,并对读写结合在中学语文教学中的展开策略进行探讨。
2019年17期 No.332 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘本才;
随着信息技术的发展和普及,教育信息技术为我们的教育教学带来的前所未有的发展空间,对教育的影响是极其深刻的。科学理性的指导着我们的教学和学生的学习,丰富了我们的教学内容,使得教学评价科学客观、真实、客观、公正。在此,笔者结合教学实际就教育信息技术技术与物理教学的融合进行了阐述。
2019年17期 No.332 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 卢家传;
受到应试教育以及现今高考模式的影响,大部分学校在英语教学时,注重的是笔试教学,而忽略英语听、说能力的培养。随着社会的发展以及新课程改革的推进,人们对高中生的英语能力有了更进一步的要求。本文就高中英语教学的现状进行分析,并进一步阐述提高学生英语口语能力的策略。
2019年17期 No.332 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗承友;
史料实证是高中历史学科核心素养之一,它要求教师在教学中呈现科学的史料,让学生通过史料来认识历史,从而培养其实证精神。本文以"古代希腊罗马的政治制度"为例,探讨在高中历史教学中史料实证的教学策略。
2019年17期 No.332 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1836K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗志文;
<正>错题是为学生量身定做的最有效的学习资源,是有效诊断教与学的载体。美国教育家杜威曾说过:"错误与探索联姻,才能孕育出真理。"因此,教师若能认真研究错题资源库中的典型错题,透彻分析相关的教学内容及学情,根据教学内容和学生认知规律,提前预知学生学习时可能发生的错误,然后有针对性地完善且优化教学设计,创设有效教学情境,帮助学生突破教学重、难点,扫除学习中的困惑,克服学习中的困难,提高学习物理的信心,从而从错因根源上有效规避学习误区,预防学习中的错误,提高教学效果。
2019年17期 No.332 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1859K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 彭利坤;
高中化学课程是在初中化学知识的基础上,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力;在实践中增强学生的社会责任感,培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响,理解科学、技术与社会的相互作用,形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。
2019年17期 No.332 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦国昌;
<正>在英语写作教学的过程中,如何提高学生的英语写作水平,是很多英语教学工作者最头疼的问题。在英语教学中应围绕着如何更好地实现提升学生英语写作能力的提升,进而提高教学效率。一、目前高中英语写作问题存在的原因1.学生方面英语做为国际上通用的语言,使得英语学习在如今的社会越来越重要,但是英语毕竟不是本国的通用语言,所以英语的学习会存在很多困难,英语的学习效果与学生的语言天赋、学习态度、学习基础都会有很重要的因果关系。一小部
2019年17期 No.332 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1333K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任青天;
作文教学是语文教学的半壁江山,担负着学生写作能力和书面交际能力的重要任务。但长期以来作文教学的现状是不尽人意的。尽管广大语文老师在作文教学改革方面进行了不少有益的尝试,取得了一些可喜的成果,但是在如何大面积、有效地提高作文教学效率,建立科学的作文教学体系方面还有待进一步努力。当前中学生写出的东西大都有一个固定的模式和套子,缺少鲜明的个性,有股被人戏称的"中学生味"。反思学生作文中存在的许多问题,我以为主要原因有二:第一,困守书斋,脱离生活。第二,阅读量少,知识面窄。
2019年17期 No.332 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋旦旦;
在新课程标准背景下,对于农村中学各个科目的教学也提出新的要求,因而在农村中学数学教学中更加有效地开展教学也就十分重要,而通过高效课堂的构建,可使教学效率得以有效提升,更好满足新课标要求。本文就新课标背景下农村中学数学高效课堂的构建进行分析,从而为高效课堂构建的实现提供更好的支持与依据。
2019年17期 No.332 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋凡峰;
微课的主要特点就是容量小、课时短、突出重点,可使学生在短时间内记住较多的知识。高中化学课堂上通过微视频的方式讲课,能将繁琐的文字转化为动态视频,让学生在视觉和听觉的盛宴中了解知识,提高学生的学习兴趣。文章简要探讨了微课在高中化学教学中的作用及要注意的问题。
2019年17期 No.332 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋飞燕;
新时代要用新形势新方法,更新教学理念培养学生的核心素养,老师需要有一颗"匠心",把学生当成艺术品来精细打磨,把每节课都设计的精彩,拓展学生的思维,增强学生的学习能力等综合素质,方能培养出学科核心素养的新一代。
2019年17期 No.332 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苏菲;
近年来,"整本书阅读"成了教育界的一个热点话题,高中语文教学中也对整本书阅读做了要求。整本书阅读是叶圣陶教育思想的重要组成部分,在高中阅读教学中的应用,有利于发展学生的语言和思维,还能够拓展学生的阅读空间,帮助学生形成良好的阅读习惯。
2019年17期 No.332 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苏金珠;
高中阶段学生学习压力大、学习时间紧张,如何在有限的时间内提高学生的学习效率,使其掌握扎实的基础知识,是教师进行教学方法创新的原则和立足点。英语作为部分高中学生学习过程中的重点和难点学科,不论是词汇、语法,还是阅读、作文学习,教师都应该及时进行教学方式转变与创新。思维导图是一种新型的教学方法,作为一种教学工具,能够结合学生的学习情况,使其在短时间内有较高的学习效率。本文结合思维导图以及高中英语教学内容,对其应用策略进行简要分析。
2019年17期 No.332 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 万慧莹;
优秀的课堂教学必然伴随着高效的师生互动,在进行英语教学时,教师如果想要顺应新课改的要求,进一步提升学生的英语综合应用能力,让英语阅读教学更加高效,就必须充分发挥互动教学的作用,做好教师作为引导者的这个角色,尊重与发挥学生的主体性,引导他们积极参与,全方位提升学生的听、说、读、写能力,充分激发他们进行自主学习的积极性。
2019年17期 No.332 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王成金;
通过大数据的研究表明,数形结合思想正在沿着历史的方向演进,为了让学生理解数形结合的内容和其形成的途径,教师在根据学生的案例进行分析来深刻体会数形结合在高中教学数学中的运用。在实际的学习过程中,帮助学生形成数形结合的概念,理解其中的算理,达到培养学生思维能力的目的,让学生有效的通过运用数形结合的思想来解决当下问题。
2019年17期 No.332 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王琳;
<正>孔子说:"知之者不如好之者;好之者不如乐之者。"范文澜先生因对史学有兴趣,而甘吃冷猪肉、坐冷板凳,终于在延安艰苦的条件下写成了《中国通史简编》;牛顿看到苹果落地,引发兴趣,经过仔细研究发现了万有引力定律。作为教师,我们的教学任务不仅是教学生新知识、新方法,更要提高他们的学习积极性,让其以学习为乐趣,以获取新知为享受。这就需要在教学中寓教于乐。快乐教育的实施离不开追求卓越、治学严谨的学校气氛,而营造理想的学校气氛最终离不开教育的实施者——教师。
2019年17期 No.332 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王明强;
生物课程是中学教学体系中重要的组成部分,教师在教学的过程中,为了有效的提高教学质量,培养学生的认知能力,就需要改变传统"填鸭式"教学理念,注重数学模型的构建,对学习过程进行梳理,通过相应的数据来解决实际问题,加强学生对知识的掌握。基于此,本文主要结合具体的教学案例,对数学模型在中学生物教学中的应用策略及作用价值进行探讨,希望为相关人士提供有价值的参考。
2019年17期 No.332 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王长明;
物理是一门具有探究意义的学科,物理知识涵盖于学生的日常生活中,教师在开展高中物理教学时应注意引导学生将探究精神贯彻到日常的物理学习中,让学生在学习中产生探究物理奥秘的兴趣。为此,教师应在日常教学中进行科学设计,使学生在探究中认识物理知识、在实验中验证物理原理。
2019年17期 No.332 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 韦冰晶;
古诗词是我国民族传统文化的精髓,需要后人不断的继承和发展。在我国古诗词发展的历史中,出现了李白、苏轼等众多的大师,但是随着古诗词的发展逐渐衰落,人们对古诗词学习不够重视,并且古诗词欣赏能力也逐渐缺乏。群文阅读可以帮助学生深入理解古诗词内容,提高学生的阅读素养,培养学生的阅读思维能力。文章中结合高中语文古诗词教学,提出几点群文阅读教学的策略。
2019年17期 No.332 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 沃玉峰;张美华;
从实际发展状况来看,高中生物实验教学始终未能满足新课程要求,主要体现在科学精神以及科学态度培养等方面。通过构建的三级阶段式教学模式分析,能够避免实际教学与新课程理念之间存在显著矛盾,同时对学生的生物实验能力进行有效培养,共同为实现课程设计目标打下坚实基础。
2019年17期 No.332 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邢超;
实验教学是中学生物教学中十分重要的组成部分,其教学效果对于学生的综合发展具有极大影响。而从当前中学生物实验教学实际看,还存在一定的问题,对学生的实验操作能力、生物核心素养提高造成了制约。微课近几年兴起的一种教学手段,将其应用在中学生物实验教学中,可以在很大程度上强化生物教学效果,下面对此进行分析。
2019年17期 No.332 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐昊;
政治是高中学科体系中的重要内容,而政治也有自身的学科特点,比如政治对于学生理论联系实际的能力有着较高的要求,这点我们从历年的高考政治试卷及平时的讲义、题库中命题规律就可以看出。因此,将政治理论和实际相结合,并解决相关问题的能力如何,是评价高中学生政治综合能力的重要依据。而在提高学生理论联系实际能力过程中,时事热点的引入和运用,则能起到良好效果。本文主要据此展开论述。
2019年17期 No.332 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1836K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 晏飞;
<正>阅读对学生英语学习帮助很大,阅读可以丰富学生英语词汇量,提高学生英语语法能力,有助于学生英语综合素养的完善和发展。在现阶段英语阅读教学中仍存在种种问题影响学生英语阅读能力的提高发展,教师在教学中需要进行教学策略的改进分析,培养学生英语阅读兴趣,激发学生英语阅读潜力,使学生通过英语阅读收获大量知识、信息,适应社会快速发展的需求。一、科学定位阅读角色,坚持学生主体地位教师在高中英语阅读教学中不能按照传统教学方法模
2019年17期 No.332 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1333K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨贵林;
数学方程教学,是学生从小学阶段便开始入门,到中学阶段进一步加强,而到以后的高中阶段甚至大学阶段都将进行更深层次的学习。可见方程教学在整个小初高阶段对于学生数学学习的重要性。解方程的能力是初高中所必须具备的数学核心能力之一。因此本文对于中学数学教学中方程教学的分析与思考具有重要的现实意义。本文立足于现实,先分析了中学数学教学中方程式教学的普遍存在的问题,然后提出了加强中学数学教学中方程教学的相关建议。
2019年17期 No.332 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨宏;
高三作为整个高中阶段教学中最为重要的一年,在整个高中体系教学中主要是起到总复习的作用。化学作为高中教育中的一门重要学科,在长期的教学实践中也逐渐意识到教学方法转变的重要性。微课作为一种全新的教学形式,对于高中化学教学效果的提升具有重要影响。为此,本文主要针对高三化学实验复习中微课的运用展开深入探讨,希望能够对高中化学学科教学效果的提升带来积极影响。
2019年17期 No.332 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨明章;
新课改的实施将我国教育教学再次推上一个新的台阶,与此同时,教育工作者也面临更大的教学压力。现代教育要求教师不仅要在课堂上做好基础知识的传授和指导工作,还要实施素质教育,深化教育改革,培养创新型的高素质人才,促进学生全面发展~([1])。本文以高中物理学科为研究对象,就新课改背景下物理课程教学设计策略展开论述。
2019年17期 No.332 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨晓珂;
中学化学教学应该从学生所熟悉的生活实际出发,通过选取实际生活中的题材,让学生利用所学化学知识去解决实际问题。教学生活化能够让学生始终保持对实际生活和自然界化学现象的强烈好奇心和求知欲,提高学习化学的兴趣。
2019年17期 No.332 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨长富;
现代信息技术发展迅速,信息技术学科作为一门新生的学科越来越受到重视。这门学科本身操作性很强,在信息技术学科的教学上,教育者在不停地探寻更好的途径。在信息技术教学中,有两个热门话题:微课和任务驱动。围绕着这两个话题展开的新型的信息技术教学展现出了自己的活力。
2019年17期 No.332 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 苑红沫;
在互联网发展程度较高的今天,传统高中教学模式正在发生深刻变革。在部分学校课堂中,基于互联网的教学模式已经率先在计算机相关课程中进行实验和研究。互联网作为强大的信息传输和展示媒介,在高中教学中展现出了巨大的便捷性和直观性。本文将讨论如何将互联网与高中物理课堂相结合进行讨论。
2019年17期 No.332 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张博涵;
在新课程新的教学理念的指引下,中学历史课堂教学要积极进行教学改革,建立教师和学生的和谐关系,唤起学生对学习的强烈兴趣;精准把握课程标准,活用新教材;精选教学内容,合理设计教学结构;改革教学方法,提高课堂教学效率
2019年17期 No.332 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张恩峰;
翻转课堂是由信息化课堂理念、针对性教学理论以及碎片化教学综合之后形成的借助信息化课堂教学设备以及学生所能够持有的线上学习设备来开展的一种教学模式。翻转课堂相较于传统课堂教学除了在学习时间和地点上有更大的自由性和灵活性,同时也将学习的决定权由教师手里转移给了学生,学生可以充分发挥自身的学习自主性和主动性来开展具有和个人特色切针对自身水平的学习。本文主要探究教师如何在高中生物教学中应用翻转课堂教学法,从而有效提升课堂教学质量水平。
2019年17期 No.332 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张君;
时代在发展,教育在进步。在不断的教育改革与创新中素质教育在教学中得到深入推广与广泛应用。教师的教学开始从学生自身出发,注重于培养学生自主学习能力以及学生的综合素质。而学生的综合素质具有差异性,为了提高学生整体综合素质与教学效率,教师则会采用分层教学的模式对学生进行教学,使学生得到进一步提高与发展。本文主要讲述了高中教师关于政治课程对学生进行分层教学的一些分析与建议。
2019年17期 No.332 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张莉;
作为高中一门非常重要的学科,语文所占的比重非同小可,随着教育教学的进一步发展,构建新型的语文教学模式已经成为了广大语文教师关注的话题,本文以开放式的、多媒体式的、多样式的语文课堂模式为切入点,综合高中语文教学重难点进行了有关的探讨。
2019年17期 No.332 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张新爱;
在化学教学时,要遵循教学规律,以生为本,重视学生的学习过程,重视化学实验教学,注重引导学生动手操作;推广化学实验教学活动,动员全体学生积极参与;优化化学实验教学过程,培养学生养成学习习惯;创新化学实验教学模式,培养高中生积极创新意识;深化化学实验教学改革,提高高中生参与实践能力,提高学生的综合素质、全面推进新课程改革。
2019年17期 No.332 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑高明;
随着新形势下我国中学教育改革的不断深化,中学阶段的教学效果明显提高,单行目前新大纲教学要求的实施情况来看,还需要进一步加强课堂教学的有效性,中学物理是整个中学教学阶段的重要课程组成,具有抽象、复杂、逻辑性强等特点,传统教学模式下的教学效果不甚明显。本文从有效教学的概念内涵出发,结合自身教学经验,给出了一些具体化的教学建议,从而为中学物理教师开展有效性教学活动提供参考。
2019年17期 No.332 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 仲万湖;
本文首先阐述了将生活中的物理现象引入到高中物理教学中的重要性,然后提出了如果将生活物理与高中课堂物理相结合的方法,希望能够通过该种方法,让学生深刻认识到物理中所蕴含的生活能力,让学生通过生活经验更好地对物理知识进行学习,激发物理学习兴趣,提升学习成绩。
2019年17期 No.332 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周万荣;
数学的本质是数学思想,它是隐藏于数学知识从发生到应用的整个过程之中,它是数学知识与方法更深层次的概括和抽象。如何让中学生感知数学思想,把握数学本质是数学教育者的重要任务。本文结合中学数学教学实践,以"变式教学"为基点对此进行了思考。
2019年17期 No.332 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1904K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱坤;
不论是基础性化学理论,还是难度更大的化学原理,都来源于生活,与生活化的内容存在紧密联系。在教学过程中,为了深化学生对于化学原理的理解,提高学生化学学习兴趣,进行生活化教学是一种非常有效的形式。高中化学教学生活化要求教师立足于教材内容和生活化应用,从具体化学原理的实际应用入手。本文立足于对化学知识的深入分析与学生学习情况,对高中化学教学的生活化策略进行简要分析。
2019年17期 No.332 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 孟宪超;
本文研究主旨是将嵌入式AI视觉套件与树莓派结合,形成一套可兼容Arduino、能力风暴、乐高等主流控制器的视觉传感器;可以让学生用该传感器做自己熟悉硬件的人工智能方面的开发。
2019年17期 No.332 143+191页 [查看摘要][在线阅读][下载 2044K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈芬;
生命教育不仅包含显性的、具体的,而且也包含隐性的、抽象的生命教育,其作为我国教育的一种战略决策,对安全教育起着至关重要的作用。本文以实施的重要载体-高中化学学科为例解读生命教育,同时探讨生命教育背景下高中化学教学的策略。
2019年17期 No.332 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈佳;
随着中国经济社会的不断发展,当前高中语文教学也不仅仅再局限于字、词、句的教学,而更加深入到了文化意识培养的领域。而对于高中生而言,他们正处于价值观形成的关键阶段,在高中语文教学当中进行文化意识的培养,也有利于学生们形成正确的人生观和价值观,并促使学生们逐渐树立起对于中华文明的文化自信,实现文化自觉。因此,我们教师在教学过程当中,需要注重将文化意识的培养贯穿于语文教学当中,以文化能力的提高促进文化意识的形成。本文将结合本人教学经验,对于如何在高中语文教学中促成高中生语文文化意识的形成进行探讨。
2019年17期 No.332 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈正斌;
当前由于我国的国情使然,越来越多的问题学生出现,每一个学生的成长经历、背景不同,生活方式也各有不同,也就导致越来越多的问题学生出现,本文主要研究问题学生的心理隐患以及教育策略。
2019年17期 No.332 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 董铁生;
在中学英语教学中,听写是一种非常有效的语言测试题型。教师可以采取多样的方法对学生进行听写训练。教师要尽可能地提供给学生鲜活生动、并且符合学生实际水平的听写材料,同时给予学生听写的指导,以提高学生综合运用英语的能力。
2019年17期 No.332 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 范春蕾;
该文章就高中地理教学中综合能力如何提高的问题做出分析,包括培养地理思维能力的优势,地理学科的综合性及其全面性,培养学生创新思维,开阔思路,运用多种教学方式提高学生的学习能力。
2019年17期 No.332 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 管艳艳;
自从有了人类教育开始,厌学就是教育过程中永远绕不开的难题。在新时代,产生学生厌学问题的原因多种多样,我们必须明确厌学原因,才能找准根源,有的放矢,针对根源,明确靶心研究行之有效的应对策略,最大程度地降低学生厌学所带来的不良影响。
2019年17期 No.332 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1630K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩运鹏;
培养学生的自主学习能力是新课程改革顺利推行和实现素质教育的重要组成部分,在提倡学生为主体的教学的今天,探索学生自主学习的有效策略具有很重要的意义。高中化学是培养学生科学探索精神和理性思维的重要课程,对学生的终身成长起着重要的促进作用,因此在高中化学教学中实现对学生的自主学习能力培养是教育改革的着力点。本文结合笔者实际的教学经验,对此展开了一番探索,以供参考。
2019年17期 No.332 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金建华;
国内的基础教育正处在一个转型发展的关键时期,各学科教师都注重在自身的课堂教学中融入创新元素,只是在某些课堂上,却仍旧存在传统教学模式的痕迹,对新时期以生为本的教学理念带来了一定的冲击,也不利于提高其课堂教学效果。而导学互动教学作为一个新型的教学模式,逐渐被引入到课堂教学之中,能够克服当下教学问题,构建新型的高效课堂。因此,本文主要以中学数学教学为例,探讨导学互动教学在其课堂教学中的有效运用策略。
2019年17期 No.332 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 康莉莉;
在素质教育全面推行背景下,中学生物教学越来越重视学生的核心素养与创新思维培养,以深度挖掘学生的潜力,实现学生的更好发展。模型构建是学生应具备的基础能力,有助于帮助学生形成形象化的生物学概念。本文主要就中学生物学教学中培养学生模型构建能力的培养措施展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。
2019年17期 No.332 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李嫦娥;
在我国新课标教育改革浪潮中,如何提高高中语文文言文教学效率,始终是高中语文教师亟待解决的重要议题。文言文作为源远流长中华文化的优秀代表,其体现着民族的根。因此,让千万炎黄子孙、莘莘学子学好文言文,不仅是民族情感的寄托,也是重要的留根工程,其对于传播中华文化、弘扬华夏文明有着十分重要的意义。但是在高中语文文言文教学中,我们时常发现学生学习文言文存在消极、被动、疲惫的现象。在此背景下,笔者从自身角度出发,对提高高中语文文言文教学效率的方法进行了一定探析,仅供参考。
2019年17期 No.332 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李武军;
批判性思维顾名思义指的就是学生独立思考的能力,众所周知,在学习过程中,学生的思维在一定程度上取决了教学的质量。批判性思维体现到不同的学科上有不同的特点,在现代文阅读上也处处体现了批判性思维,并且批判性思维对于提高高中生现代文阅读能力起着至关重要的作用。本文通过分析目前高中生现代文阅读中批判性思维的存在方式,并对如何进一步加强高中生的批判性思维提出建议,为加强我国高中生批判性思维能力作努力。
2019年17期 No.332 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李熙安;
随着新课程改革的深入,高中语文教学除了传授学生基础语文知识还要注重学生语文思维能力的培养。本文通过对语文思维能力的阐述,分析高中语文教学思维培养中遇到的问题,并深入探究高中语文教学中培养学生语文思维能力的策略。
2019年17期 No.332 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李小荣;
随着化学课程的不断改革,新课程改革标准更加注重高中生思维创新的培养,这就要求高中化学教育能够更加的科学合理。在这样的改革背景下,思维导图被化学课程所需要,它的应用能有效的帮助我国高中生在总复习的阶段取得良好的成绩。
2019年17期 No.332 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘新明;
物理这门学科是高中阶段的必修科目,对学生的全面发展与综合素质的提升具有十分重要的意义。物理属于自然科学,能够有效的培养学生的探索精神与创新思维。而科学意识的培养必须与人文教育相结合。本文围绕如何在高中物理教学中渗透人文精神进行阐述,旨在促进学生的全面发展。
2019年17期 No.332 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘园园;
思想品德教育是学校教育的重点内容,是育人的根本,尤其是在素质教育的今天,其重要性越来越突出,将思想品德教育即德育融入到各个学科的教育实践中去,既是新课程标准给我们一线教师提出的新要求,更是当代学生的诉求,对于中学生物这一学科来说,亦是如此。鉴于此,本文就如何在中学生物教学实践中融入德育的内容进行了具体的分析,并给出了具体的策略。
2019年17期 No.332 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 毛秀英;
新课改的推进,教育改革向素质教育转变。在高中地理教学中,有许多学生感觉学习较困难,学习兴趣不高,课堂教学效果不理想,地理知识比较复杂,涉及了许多概念和规律特征性知识,这些知识都比较枯燥,需要耐心去分辨和掌握。因此,在探究高中地理教学中如何提高课堂教学效果需要我们去探究,培养学生的学习兴趣,提高教学质量和教学效果。
2019年17期 No.332 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蒙润林;
随着人们对化学实验教学的不断重视,在化学教学的过程中为了更好的提高学生的综合学习质量,需要逐渐的培养学生化学实验创新意识,促进化学实验教学质量的提高。本文主要就化学实验教学与学生的创新意识培养进行研究分析。
2019年17期 No.332 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 欧鉴文;
学生是在我国社会和经济发展背景下产生的一个特殊群体。受环境、资源影响,学生在心理、学习方面普遍存在许多问题。通过多种方式,培养学生的阅读习惯,可以丰富学生的精神世界,促使他们健康快乐成长。为此,文章专门就学生阅读能力培养途径进行了探讨、分析,希望能通过有效措施提高农村学生的阅读能力。
2019年17期 No.332 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 庞明东;
在中国与德国的日常文化交往中,德语口语的应用能力尤其重要,通过口语进行沟通格外能凸显出交际实力的强弱。有关德语的理解掌握,最主要的形式就是通过课堂讲解,因此,怎么样提高中学生对德语的激情,接触其在课程中的活跃度,是德语教学的当务之急。透过"主动、探索、协作"的形式,提高学生们对于德语学习的热情,吸引他们的眼球,一次来增强课堂教学的效率,加大他们对德语口语的掌握程度。
2019年17期 No.332 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 厍永龙;
高中数学的知识难度提升,同时学习的时间更紧张,因此必须要加强对高中数学基础知识的夯实,提升学生的数学学习成绩。"十三五"规划中要求高中数学教学需要以学生的核心素养为核心,注重课堂的改革和实践,善于应用情境教学等创新方式完善教学。本文主要对强化数学基础教育,提升学生数学成绩的对策进行具体的分析。
2019年17期 No.332 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1850K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史帧岩;
语文教学有两大目的:一是知识教育,一是情感教育。知识教育体现了语文教学的工具性,情感教育体现了语文教学的人文性。工具性是基础,人文性是升华。我们应该在语文教学中重视情感的教育,强调情感教育的参与性。学生情感素质的提升,决定了他认识世界、感知世界的能力。语文教学中渗透情感教育的方法多样,需要我们在教学实践中不断探索。。
2019年17期 No.332 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏日塔拉图;
作为一种具有探究特点的综合性思维,创造性思维可以帮助学生通过事物的本质观察事物的外观、进而展开推理和研究。高中物理教学在帮助学生形成创造性思维、提升学生综合能力方面的作用不容忽视。本文重点针对高中物理教学中学生创造性思维的培养进行了详细的分析,以供参考。
2019年17期 No.332 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙秀艳;
当前,高中英语最重要的教育目标已经不再是学生学习成绩的提高,而是英语学科素养的培养,因此教师应不断丰富和完善教学方法,并在各个教学环节不断渗透英语核心素养的理念。为此,教师结合实际的教学案例,就如何在高中英语教学中培养学生的核心素养提出一些建议。
2019年17期 No.332 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙永强;
随着我国教育事业的不断发展和进步,在新课改的要求下,将学生作为课堂学习的主体,尊重学生的学习积极性,提高学生的学习热情,培养学生的创新能力和逻辑思维意识。所以教师在高中教学过程当中要以学生作为教学的主体,摒弃传统的教学方法,通过多元引导与帮助,才能够提高学生的创新能力,
2019年17期 No.332 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王维涛;
在多媒体已经得到广泛运用的今天,我们应该开辟多媒体运用的新阵地。多媒体的价值不仅仅体现在教学过程中,在培养学生思想品质方面也有不可忽视的作用。运用多媒体培养学生宽容品质的基本原理是提高学生的注意力,增强学生的参与兴趣,加深学生的印象,提升学生对宽容的认同感。本文从实际出发,重点谈利用多媒体培养学生宽容品质的价值和方法。
2019年17期 No.332 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王玉楠;
当前,我们整个国家和社会正处于建设社会主义文化强国,实现中华民族伟大复兴伟大的大时代背景下,党和国家高度重视我们中华民族的优秀传统文化的发展和传承。而语文,作为一门人文性学科,不仅涵盖了我们民族的语言和文字,同时还承载着我们民族的精神和文化。可以说对于语文的学习,其实也是对我们传统文化的学习,继承与发展。对于高中阶段的学生来时,他们正处于心智逐渐从幼稚走向成熟,人生观,价值观和世界观塑成的关键时期。这个阶段的学生,作为我们国家和社会未来所需要的人才中最重要的组成部分,对于传统文化和精神的继承和学习更是他们的必修之课。而正如前文所言,语文是文化学习的载体,如何在高中的语文课程当中融入传统文化的学习就成为了我们高中语文老师所必须研究和解决的一个问题。
2019年17期 No.332 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴建军;
模型认知是一种在化学解题过程中通过分析、推理掌握研究对象构成、本质等的科学方法。建构模型时,可以采用依据原型建模、从理论出发进行建模以及针对问题建模等方式。尤其是在高中化学课堂教学中,教师要更加重视培养学生们的化学模型认知能力,帮助他们树立建模意识,并从中体会化学模型的价值,巩固学生的化学思维及化学素养,从而达到促进学生核心素养发展的目的。
2019年17期 No.332 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吴健;
高中物理课程是理科类十分重要的课程,学生将此门课程学习好是十分必要的,但是学好高中物理并不容易,物理题对于学生的分析和解决实际问题的能力有着较高的要求,这就需要在平时的教学过程中,培养学生的解题思路,使他们在独立解决问题时思维不会短路,能够在复杂的多样的知识中找到对应的点,并且运用正确的方法,以便提高物理的学习能力和解题效率。
2019年17期 No.332 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖拥军;
地图是地理学习过程中的重要载体,地理知识的学习要求学生具备一定的识图能力,为了更好的促进学生的学习和发展,本文就具体实例谈谈中学地理教学中运用地图培养学生智能研究。
2019年17期 No.332 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谢旭璐;
社会生活离不开人,人是社会的最基本组成部分,一切社会活动都要围绕人来展开,教育也是这样的,在以往的教育教学中把教材、知识作为课堂的主要内容。这种方式似乎将教育的主体本末倒置,已经不再适合当今社会和国家发展的要求,现代教育观中提倡以人为本,这样才能发挥教育的本质作用,从根本上调动人的主动性、参与性,本文首先介绍以人为本的教育观,然后又从学生、教师和课堂三个角度来说明在学校中如何实施以人为本的教育观。
2019年17期 No.332 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐碧树;
自学能力指的是学生能在学习的过程中独立自主的进行学习和相关知识探索,并取得不错的效果。中学数学讲究逻辑思维和理念教学,学生在实际的学习过程中如果能养成独立自主的学习习惯和良好的学习方法,那学习效率和成果将会非常让家长和教师满意。同样,在中学数学的教学中教师要结合实际情况,通过课堂教学和课下引导来全面培养学生形成独立自主的学习能力和习惯,提高学生学习的成绩。在此,仅以本文试论下中学数学教学中教师如何对学生的自学能力进行培养。
2019年17期 No.332 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 尹晓明;
在高中的学科教育之中,数学作为主科之一,占据了高考分数中不小的比例,是一门极其重要的学科。而在我国的高中教育之中,还是以应试教育的思想为主,主要目的还是在高考中考出好成绩,考上一个好大学,这样的思想必然会忽视对学生的培养,不能培养学生的逻辑思考能力和与人合作的能力。而如今教育改革初步取得成效,高中数学的教育方式也应该采用更新的手法,例如小组合作学习,不仅可以激发学生对于学习数学的兴趣,还可以让学生在合作中锻炼个人交际能力,营造自主思考,互相帮助的学习氛围,让学生在不同思想的碰撞之中,活跃、丰富自己的思想。
2019年17期 No.332 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张萍;
随着新课改的不断深入,高中英语的课堂教学模式也在发生着变化。为了紧跟时代发展的步伐,广大的高中英语教师要树立创新意识,积极对高中英语课堂的教学模式进行改革,探索新的、高效的英语教学模式,进而提高高中英语教学的质量和效果。本文阐述了目前高中英语教学模式中存在的弊端,加强高中英语教学模式的创新措施,希望对我国高中英语教学的发展起到一定的参考作用。
2019年17期 No.332 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张少杰;
语文教学是整个教育系统最基本的组成部分。高中生已经掌握了一定的基础知识,并且对他们而言,语言知识更容易形象掌握。高中语文教学中含有丰富的情感因素,对学生的情感教育具有很大的优势。在高中语文教学过程中,教师应站在领导者的立场,与学生进行情感交流和沟通。学生的灵感来自中国教科书的真,善,美,然后建立自己的情感概念。一般来说,情感教育是高中语文教学的重要教学内容,对学生未来的发展和思想起着决定性的作用。本文主要研究如何将情感教育融入高中语文教学中,以便更好地运用这一要素,加强学生在后期语文教学中的情感教育。
2019年17期 No.332 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张少庸;
建构主义学习是当下高中化学课堂积极应用和推广的一种新的教育学习理念,由认知学习发展而来,是认知学习理论的一部分。在运用上,要求把握准建构主义学习理论的内涵,结合学习实际进行方法探究,进行合作、自主式学习。它强调学习结构的建立和丰富,抛弃纯知识量的积累和增加,真正的建立化学学习理论构架,加深对化学认识理解,提高化学教学成绩。
2019年17期 No.332 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张伟;
传统文化是中国历史文化的重要组成部分,在青少年的成长中占据着重要地位。目前基于素质教育的理念,中国的高中语文教师应该意识到对青少年传播传统文化的重要性,提高学生的综合素质。本文基于传统文化在高中语文课中的现状,探究了当前形势下如何渗透中国传统文化。
2019年17期 No.332 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张文军;
高中数学是一门基础而又重要的课程,能否学好数学不但关系到高考,而且关系到能否学好其他与数学相关的课程。新课改下文理不分科的教学模式也对学生和老师提出了更高的要求,传统的教学方法存在"部分学生吃不饱,一些学生不消化"的现象。与此同时,高中数学课程难度增加,知识量增多,很多学生难以适应,没有形成科学系统的学习方法,成为了数学学困生。学困生不仅会一定程度影响课堂教学效率,而且还关系着学生整体素质的综合发展,是一个需要关注的教育问题。
2019年17期 No.332 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张先波;
随着我国教育事业的不断发展,人们对素质教育的关注度越来越高。地理学科作为素质教育的一项重要内容,也受到了广泛的关注。地理学涉及的内容极为广泛,学习起来有着一定的难度,因此在高中地理教学的过程中,教师要采取科学有效的方式,引导学生不断攻克地理学习中的各种障碍。基于此,本文分析探究了影响高中生地理学习困难的因素以及对策,希望对高中地理的教学工作能够提供一定的帮助,最终推动学生的全面发展。
2019年17期 No.332 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张小军;
<正>阅读是获取知识的一种有效渠道,是提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮。阅读妙处无穷,书香熏染人生。正如莎士比亚所说:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"为此,我校决定实施通过拓展阅读提升学生学习能力这一行动计划。一、制定行动计划背景分析:(一)学校基本情况我校是一所寄宿制独立初中,位于县城南部。占地面积39290平方米。学校图书室现有藏书量36000余册,有可供140人同时阅读的阅览室1间,楼道开放性书架2个,有电子阅览室2间,学校现有24个教学班,在校学生948人。
2019年17期 No.332 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张宇鹏;
高中语文教学是高中阶段教学的重要组成内容,对于学生的学习来说起到了很大的帮助作用,老师需要重视高中语文教学。在高中语文教学中培养学生的语文思维方式,可以提高学生的思维深度。本文论述了语文思维及其特点,指出在高中语文教学中培养学生语文思维的方法,以供大家参考。
2019年17期 No.332 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1835K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 章培清;
在新课程改革的背景下,素质教育已经在高中阶段得到了高度重视,而学科核心素养培养作为实现素质教育的有效途径,也同样成为了各学科教学的重点,为此,本文以高中化学学科为例,对高中化学的学科核心素养进行了分析,并以此为基础对高中化学学科核心素养培养的有效策略展开了探讨。
2019年17期 No.332 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周彩琴;
现阶段,伴随信息技术的飞速发展,社会生活越来越朝着快速化、精致化、简单化方向发展,信息技术应用于社会生活各个领域。尤其在教育领域,云教学的出现和应用极大推动了教育事业的发展。本文主要介绍了生物课堂中云教学的应用,并对其扩大生物教育视野,提高生物课堂效率进行相关阐述,详细介绍云教学对生物课堂教学方式改变的影响。
2019年17期 No.332 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周行知;
教育改革的侧重点往往都是发展能力和落实价值观,把核心素质作为重心,已经成为国内外教育改革的潮流。为应对此趋势的变化,化学教育的基本任务就是有效的落实明德育人,这是每一位化学老师都要处理的情况。综合高中化学的教学实践,本文主要分析了通过引出问题、并融合信息教学技术,如何培养学生们的论据推理能力,进而发展学生们的化学素质,实现教与学的高质量结合。
2019年17期 No.332 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周仁宏;
素质教育以提高学生各方面综合素质为目的。本文以安徽省肥东县石塘中学为例,结合乡村中学的现状和面临的问题,给出了乡村中学素质教育改革的几点建议和思考。
2019年17期 No.332 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱国英;
环境问题与化学有很大的关系,利用化学教学渗入绿色化学思想,可以让学生进一步了解环境污染问题,增强学生的环保意识,提高学生解决环保问题的能力,促进学生综合素质提升。
2019年17期 No.332 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 左学兵;
随着社会的不断发展与教育的不断深入改革,国家对政治学科的重视程度逐年的升高,重视对学生人生观、价值观、世界观的培养,因此,很多学生开始对政治教学进行一系列的改进措施,从总体的教学目标到细致的课堂教学内容,相关教育工作者做了深入的研究,希望能够给政治教学当前遇到的困境找到一个有效的解决方法,促进政治教学的有效性。本文是从高中政治教学中遇到的困境出发,积极的探究解决这些困境的对策,从而提高学生对高中政治的学习兴趣,有效的促进政治教学的发展。
2019年17期 No.332 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 范良兰;
摩擦角在高中的教学中并没有要求,但是在解高考题中的应用,相对于常规解法,利用摩擦角可以有事半功倍的的效果,也更能体现本学科的学科素养。
2019年17期 No.332 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1982K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 包守全;
在我国的教育系统中,高考的地位是不言而喻的,人们常称高考是我国教育指挥棒,其在区分人才质量上发挥着重要作用。当然过去高考制度本身存在一定问题,故在多年的实践过程中,国内高考制度发生了很大的变化,从过去的3+1变成了3+3.高考制度的变化带给高中物理教育要求与内容很大的变化。为了提高教育有效性,本文将以高中物理这门学科本身的特征出发,分析与审视高中物理教育需求、方式,基于此制定对应教学措施,希望能够开发出富有时代特色的新时期高中物理教育方法。
2019年17期 No.332 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曾石东;
数学作为高中重要构成部分,函数问题作为必学知识之一,可以说是阶段较为重要也是较为困难的知识点。可是就现如今高中数学函数问题教学现状来分析,解题思路较为单一,针对这一现象,本文则就高中数学函数问题的多元化解题方法进行了分析。
2019年17期 No.332 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈海蓉;
数学这门学科对学生的思维能力有着很高的要求,只有具备科学的数学思想方法,才能灵活应对各种数学题目,迅速找到解题思路,达到事半功倍的学习效果。数形结合是一种应用非常广泛的思想方法,高中数学在指导教学的过程中,不能只是看重知识的传授,更要培养学生的数学思维,比如数形结合思想就能运用到集合、函数、概率等多种数学题目类型的解题之中,高中生必须要重点掌握这一方法,从而有效提高数学学习水平。
2019年17期 No.332 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈江鸿;
新高考模式逐渐注重考查学生所学知识的运用能力,这也意味着高中课堂教学模式应作适当调整。高中数学是一门比较抽象的学科,新高考背景下,数学课堂教学中渗透生活化教学理念,将数学知识与生活实际联系起来,增加数学教学趣味性和数学学习实用性,有利于提高数学教学质量。
2019年17期 No.332 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 古芳;
三次函数与二次函数有着非常紧密的联系,在高考中同样占据着非常重要的位置,在近几年的高考中三次函数问题屡次出现,必须引起我们的重视.熟悉三次函数的模型,掌握其图象及性质,对于解决三次函数的极值最值问题、对称性问题和切线问题等都有着非常重要的作用
2019年17期 No.332 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1864K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩博;
随着新课程改革的不断推进,全面培养学生德、智、体、美、劳成为学科核心素养的主要内容。高考背景下,化学学科培养学生的情感、技能、知识、态度和价值观诸方面的素养,促进学生的全面发展,成为化学教师必须探究的问题。
2019年17期 No.332 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何雪琴;
历史高考体现了对学生历史知识和历史能力的全面考察,突出对学生能力较高的要求,而在实际教学过程中,位于广西边境地区的高中学生面临的现状却十分严峻,应该如何面对学生存在的问题、进行复习提高学生能力,是高中历史教师应探究的重要问题。
2019年17期 No.332 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾佑智;
随着高考语文试卷文学性的不断增强,小说这种文体越来越受到命题者的青睐,而人物形象鉴赏题则是考查的重点。但从答题情况看,得分率普遍较低,大部分考生往往只能得一半分。失分的原因是考生在答题时总是存在这样或那样的问题,这些问题在考生们的答案中普遍存在,并不是个别现象,所以希望引起我们足够的重视。
2019年17期 No.332 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 傅乃彬;
数学作为中学阶段的基础课程,其对学生有着重要的作用与价值。数学教师在教学过程中不能一味地照本宣科,还要注重培养学生的逻辑思维能力,这有助于将学习目标更好地加以实现。但目前,在实际教学中,教师不是很注重培养学生的逻辑思维能力,或者培养的设计层面较为单一,对学生的逻辑思维能力提升造成不利影响。
2019年17期 No.332 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 经鑫;
在高中解析几何学习中,不论是考试解题还是平时学习,学生常常会出现单单"劳力",一种方法一算到底,不归纳不总结;也有学生只有"劳心",只记方法,一算就错,计算量大不愿往下算。陶行知先生说过"真正之做须在劳力上劳心",本文结合教学实例,简单阐述了"劳力上劳心"在解析几何考试解题和平时学习中的具体应用。
2019年17期 No.332 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1846K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 连秋芬;
数学,是众多教学当中比较重要的一个。中学数学教学奠定数学科目的基础,并且引导展开额学生对于数学的兴趣。也正因为如此,提高中学数学的教学质量以及保障数学教学的有效性就显得尤为重要了。而就最终教学成果而言,中学学生最常出现的相关状况就是由于局限性思维的限制导致的解题实用性能力不足以及前后知识的混淆导致最终计算错误问题。
2019年17期 No.332 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘金铭;
随着我国社会的发展进步,国家对人才的培养也越来越重视,自然,国家对学校教育的教学方式以及教学手段也越来越重视。高中作为学生整个学习阶段的重要时期,要充分发挥高中学校教育教学功能,培养学生核心素养,贯彻落实素质教育理念,培养学生全面发展。本文主要从高中数学教材中证明三角形中位线——平行向量基本定理一题多解过程出发,讨论如何提升高中生的核心素养问题。
2019年17期 No.332 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马德喜;李颖;
<正>燃料电池绿色环保,电能转化率高,也是高考中常出现的热门考点,部分学生对于燃料电池的电机式书写不得要领,那么如何书写燃料电池电极式呢。解决燃料电池电极式书写应具备以下四个认识:1、有氧气参与的燃料电池,正极一定是氧气得电子:O_2+4e~–=2O~(2–)2、O~(2–)怕H_2O怕CO_2 O~(2–)+H_2O=2OH~-(水溶液时考虑此情况);O~(2–)+CO_2=CO_3~(2–)(熔融的碳酸盐时考虑此情况)
2019年17期 No.332 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒙善文;
高考中物理总是理综三个科目中最难的一科,也是学生平时学习中最怕的一科。本文总结了我校在高考物理备考中比较成功的方法:从高一开始,把高考备考前移,步步为赢;利用全组的力量,团队攻坚;抓住高三,水到渠成,决胜高三。
2019年17期 No.332 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 莫建玲;
高三阶段有效的语文复习,是在对以往知识的复盘中实现知识的梳理,挖掘各个知识点之间的内在联系,将方法与技巧贯穿到语文知识的复习中,提高复习的效率和质量。高三语文教师要在全面把握学生学习现状的基础上,综合高中语文的学科特点,通过立足教材复习,夯实学生复习基础;构建知识体系,指导学生复习技巧;强调因材施教,尊重学生复习差异等措施,全面提高高中语文复习的有效性。
2019年17期 No.332 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 乔永;
<正>所谓物理图像是指,表示在笛卡尔坐标系统中的两个物理量之间的相关性的函数的图像其思想源于数形结合。就物理本身而言,绝大多数的物理规律都存在一个相应的代数形式的数学表达式,代数表达式往往又存在一个几何表述,即物理规律也是可以用几何表述的。使用图像来表示物理规律、解决分析物理问题往往比物理公式更直观,使解题思路简化。一、物理图象的呈现意义对于不同的物理图象,所呈现的物理量及物理意义不同,读懂认清图象是基础。读图就是要明确横纵坐标所代表的物理量以及由它们所建立起来的函数解析式的相互关系。高中阶段多以基本函数出现,如正反比函数、一次函数、二次函数等。读图也是理解图象点、线、面、拐点、斜率、截距、渐近线、面积所包含物理意义的过程。
2019年17期 No.332 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1397K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孙旸;
由于高中政治教学可以为学生灌输相关的政治思想,但因新课改的理念并不适用于高中政治教学,因此就需要通过较为有效的方式来增强高中政治教学的质量。基于此,在本篇文章中将会针对近几年高考命题政治学科的特点展开分析,进而制定出基于高考命题的高中政治授课策略,希望可以为相关教育人员提供参考帮助。
2019年17期 No.332 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭远森;
思维导图是一种将抽象思维转化成可视化图形的工具,应用范围很广。在新课改的大力推进下,思维导图作为创新概念越来越多被引用到教育中。本文以高中数学为出发点,通过对思维导图在高考复习应用在数学学科的三种情况描述,阐明思维导图在构建知识体系,增强解题能力,提高复习效率方面有着深远影响。
2019年17期 No.332 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1856K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 田恒兵;
在高中数学的学习中,所学内容具有一定的抽象性,学习起来有一定的难度,难免会感到枯燥。如果能够在解题过程中充分发挥想象力,正确的运用联想的方法,就能够在一定程度上降低学习的乏味,找到正确的学习方法,提升数学学习的趣味性。联想方法是帮助学生更好的开动脑筋的优秀学习方式,有助于学生在数学学习中获得更多的收获。本文主要探讨了联想方法在高中数学解题思路中的应用,首先论述了联想方法的含义,随后分析了高中数学解题中应用联想方法的意义,最后提出了具体的应用措施,并总结全文。
2019年17期 No.332 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 田永社;
物理考试过程中,学生应该结合实际的物理题目做好解答,确保正确率,这是考试的基本要求,但是在物理考试中,题目解答往往有一定的技巧,如何应用好这些技巧是值得重视的问题,基于此,本文展开了研究分析。
2019年17期 No.332 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王大鹏;
中国传统文化博大精深。在高中语文教学中渗透传统文化,可以激发学生学习兴趣,提升学生文化素养。高中语文教学中渗透传统文化,既可延续传统文化,亦可丰富语文教学内涵,培养学生优秀品质。本文试论高考背景下高中语文教学中的传统文化渗透现状及对策。
2019年17期 No.332 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王雪玲;
随着时代的进步,素质教育成为人们日益关注的焦点。为此,教育部对高考进行逐步改革,不断出台新的政策,以此适应社会变化及人们对知识的渴求,从而推动社会进步,向素质教育逐渐靠近。从目前的状况看,第一批新高考的改革试点工作已完成,而第二批四个省市的工作也已经全面进行,截止到去年,又有17个省份即将陆续开展此项工作,就此,全国新高考改革已经全面展开。而这篇文章将从新高考改革下,站在英语教学的角度,以辽宁省为例,针对新高考改革对英语日常教学工作的影响进行更深层次的讨论,希望在提高学生英语考试能力的同时,也能够提高学生对于英语在日常生活中应用能力的掌握,做到学以致用,而不再只是停留在单纯的做题,书面表达方面。旨在把语言类学科做到会说,能听,能交流的目的。
2019年17期 No.332 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 魏春梅;
问题教学法在高考复习中有效利用能活化学生化学思维,促进构建完整的化学知识体系。因此,高中化学教师在高考复习中可以应循渐进性、有效性的、积极运用问题教学法,实现复习高考化学教学效果。
2019年17期 No.332 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴金碧;
<正>近年来,不论是《高中语文课程标准》还是高考语文《考试说明》,对"写作"这一模块表述均是:"能写论述类、实用类和文学类文章。"由此,我们有必要重新来审视一下"文体"以及由问题引发的"仅限"与"不限"的问题。可以说,"文体"的发展历程有点曲折,曾经有过很长一段时间处于"一统天下"的局面,后来慢慢招致多方诟病,于是很多省份的高考命题中出现了"文体不限"的说明,但发展至今,仍然存在不少问题,比如限制过宽,容易套题,文章四不像,评价分寸不好把握等等。于是,经常出现"文体鲜明,但言之无物"和"文体特征不鲜明"两个极端的作文。
2019年17期 No.332 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢晶;
<正>"学必求其心得,业必贵其专精"。清代思想家章学诚早就提出治学贵在专心致志以求其心得。分析近几年的高考试卷,不难看出高考英语对于主观题的考核可以用"异曲同工"来总结。众所周知,高考英语的主观题分别有语法填空,改错和作文这三个不同题型。虽然以不同的方式在考核,但都以考核学生掌握的语法点为基本要素。都涉及到了对各种词类和句子结构的语法形式的考察。所以用心分析主观题中这三种题型的共性特点,将在教学中使学生们在这些知识点的学习中豁然开朗,找寻到共性之处,掌握解题技巧,在这些主观题的解题中不走弯路。本人就将平时在教学中的一些浅显的认识和教学经验在本文中与同仁们进行分享。
2019年17期 No.332 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1154K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 薛鹏程;
目前的美术类高考中,美术教育存在着各种各样的弊端,无论从生源到应试化教育,考试形式过于简单,培训机构师资水平参差不齐等问题逐渐的暴露出来。美术教育本来是一脉相承、顺理成章的一种从高中到高校的美术教育体系,但是在应试教育下,却造成了高校美术教育和高中美术教育之间不能衔接的问题。目前想要解决以上问题的最好措施就是加强学生的基础训练,培养学生的个性化思维,进一步的将学生对事物的观察力和审美能力进行提升。
2019年17期 No.332 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚丽;
随着新课程教育改革的深入,学生分析问题解决问题的能力的考查是高考的侧重点。而高考历史试卷中的材料题考查的正是学生运用已有技能和所学知识回答问题的能力。许多学生在历史材料题的考试中总会感觉无从下手,失分严重。那么,怎样才能指导学生掌握这类题型的答题技巧呢?笔者结合自己的教学经验对高中历史材料解析题时的答题技巧和方法进行简单分析。
2019年17期 No.332 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 于海;
衡水教育是当前热门的话题,褒贬两重天。但无论怎么样,在今天的高考制度下,衡水教育的模式依然值得深思、借鉴。衡水地方经济情况不是我们谈论的,但衡水教育无论对地方经济来说,还是对百姓来说,都值得大书特书。笔者多次前往衡水,深感衡水教育的"水深火热",但任何事情都有其本质,故从"心动""身动""感动"角度感知衡水的教育,愿其能为我所用。
2019年17期 No.332 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1817K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于建华;
近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发展,高中数学教学越来越注重学生的核心素养与创新思维培养,以真正提高学生知识应用水平,实现课堂教学质量的有效提升。函数是高中数学教学中的重要组成部分,更是学生学习中的重难点,因而如何有效提高学生的函数解题能力,拓展学生的解题思路,已经成为了当前教育工作者广泛关注的首要课题,并受到了人们的高度重视。因此,本文主要就高中数学函数解题思路的多元化方法展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。
2019年17期 No.332 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1839K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张翠兰;
完形填空一直是高考英语试卷中的重要题型,旨在考查学生英语综合运用能力。不少学生觉得完形填空难度较大,不知从何下手,常常失分。为此,本文主要总结了高中生英语完形填空的失分原因,并介绍了完形填空的解题技巧与应对策略,以期对学生有所帮助。
2019年17期 No.332 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张建平;
在现阶段的高中数学教育中,高考是指挥棒,指导着教师的教和学生的学。但不同的教师有不同的教学方法,而随着时代的快速发展,高考的试卷也发生着剧烈变化,一些教师的教学方法因为已经不能跟上高考的变化,从而影响到了学生的数学学习成绩,而规范化教学,对于教师更新教学方法,提高学生的成绩有着很大的帮助。本文从数学教学的规范化入手,思考并探索了如何通过教学规范化,提升学生高考成绩的方法。
2019年17期 No.332 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周衡;
自第三次科技革命以来,全球范围内各地区的经济、科技、文化等一系列领域都取得了显著的进步,美术领域也不例外。在此时代背景下,美术高考也逐渐成为更多国民关注的焦点之一。并且据相关资料显示,美术领域的高速发展促进了美术高考考生人数的激增。本文以美术高考的实际情况为基础,阐述了提高美术考生在高考中竞争力的途径。
2019年17期 No.332 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周虹;
根据我国新制度的新课标教学大纲,我国现在大部分地区使用的是教育部统一命题的全国卷,针对不同地区的不同教学大纲,全国卷分为全国一卷跟全国二卷。但是他们的核心都是按照教育部颁布的考试大纲,灵活运用理论解决实际问题,侧重能力的考察。本文根据考试大纲,分析全国卷的高考生物试题,对今年的高考复习展开简略叙述分析。
2019年17期 No.332 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴校玉;
文章首先介绍了电子表格在成绩分析管理中的必要性;然后从实际需求出发分析了中学成绩分析管理系统的功能特点;最后详细阐述了如何巧妙利用WPS内置的公式和单元格自动填充实现这些功能的方法,并给出了关键公式。
2019年17期 No.332 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1815K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 崔鹏;
在高中政治课堂教学中,教师应改变灌输式的教学方法,在讲解教材内容时,注重引入时事政治,教师应按照要求,依据教材中的政治知识讲解相关的时事政治,以此渗透知识点,以便于学生理解和掌握教学内容。此外,教师还可以根据时事政治提问,或者用多媒体设备播放时事政治新闻和热点事件,之后,将时政热点与政治知识结合起来讲解和剖析,能够唤起学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,增强学生的学习能力,并促进学生深入理解抽象的政治知识,可见,教学中应用时事政治非常重要。
2019年17期 No.332 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 冯淑兰;
在新教育改革的背景下,我们提出了数学学科素养这个理念,在此数学教学的主要目标发生了变化。随着教学方法以及教学方式的革新,越来越多的教学方法被引入课堂,比如探究式教学、问题驱动式教学等等,那么如何将新的教学方法与核心素养有机结合起来,是现在教育越来越重视的问题,本文作者将围绕探究式教学在数学课上的运用展开讨论,简单地介绍这种教学方法的应用策略。
2019年17期 No.332 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 葛云霞;
语文,简单来说就是语言和文学,而学生语文素养的高低是对其语文能力、语文知识、思想情感、语言积累、品德修养等方面的综合评价。语文素养的内容可以由简单到复杂分为六个层次,其中就包括丰富的语言积累,熟练的语言技能,而这两个内容是离不开背诵的,可以说背诵在提高学生语文素养方面起着举足轻重的作用。
2019年17期 No.332 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯海英;
<正>随着新课程标准改革的发布实施,学生人文素养的培养被纳入教师教学日程,教师在现阶段高中英语教学中,不能以学生学习成绩作为教学的最终落脚点,同时要让学生在英语学习中实现人文素养的提升和身心健康的发展,注重学生人文素质教育,但在实际执行过程中,仍存在很多问题阻碍学生的人文素养培养,对此,教师需要进行教学方法的改良和优化,给学生营造良好的学习氛围,全面激发学生英语学习潜能,提高学生人文素养,为学生长远发展打好基础。一、创设和谐学习环境,多与学生互动交流
2019年17期 No.332 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1333K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘小莉;
近年来的素质教育迅速的发展,学生核心素养也变成了老师的重点教学目标和研究课题,并且对于学生而言,核心素养也是需要具备的重要品质,因此在教学过程中,老师需要促进学生的品格发展和能力提高,应用创新的教学方法进行高中地理课堂教学。
2019年17期 No.332 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牟明明;
英语作为一门语言学科,学习效果取决于学生能否将英语熟练运用到日常生活当中。情境教学法的与高中英语教学的有效结合符合核心素养教育观,对于教学效益的提高有着重要的帮助。因此高中英语教师在创建课堂时,应注意联系实际,打造英语学习环境,帮助学生培养英语语感,学会以英语的思维去学习。真正实现对学生英语能力的培养,发展英语应用型人才。
2019年17期 No.332 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 孙皓;
培养学生能够适应终身发展和社会发展的核心素养,是当代教育改革的重要目标。物理是中学高中学习阶段重要的学科之一,培养优秀的物理人才对将来我国物理科学方面的研究,有着非常重要的影响。本文从中学高中物理教学现状出发,对中学高中物理衔接问题提出思考,帮助实现二者的高效衔接。
2019年17期 No.332 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭淇尹;
教育发展的目的是为了促进对人才的培养,高中阶段的课程学习,是让学生在原有的知识基础上,加强对学习方法方面的学习和总结,综合性的锻炼学生的思维能力,促进学生的学习进步。高中数学是学生学习的重点科目,在课堂教学中,老师要转变以往的纯"灌输式"教学,在素质教育理念下,应用多种方法,构建高效课堂和趣味课堂,吸引学生的学习注意力,提高数学课程教学的有效性。本篇文章在此基础上,主要结合核心素养培养内容,对高中数学课堂构建的方法和要求等进行研究与分析。
2019年17期 No.332 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王爱松;
物理核心素养主要由四个方面构成:"物理观念""科学思维""实验探究""科学态度与责任",该素养是学生在学习物理的历程中形成的,可以逐渐变得更加适应个人发展、在社会发展中也是必须的品质和关键能力。该文以高中物理"反冲运动火箭"为例,讲述教师应怎样在物理核心素养角度提高教学质量,期望能够引起物理教师的共鸣与思考。
2019年17期 No.332 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王福敏;
教学中不难发现,很多学生对思想政治课没有深入的认识,在学习过程中仍然靠死记硬背获取知识。这样的学习方式不利于学生全面的掌握思想政治学科的知识,甚至影响学生的价值观和人生观的形成。因此,高中思想政治教学要着力对学生进行学科核心素养的培养,从而达到促进学生的全面发展的目的。
2019年17期 No.332 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 薛明森;
在新课改的要求下,高中历史教学也面临着改革的压力,随着素质教育改革的不断递进,传统的高中历史教学已经不能适应时代的发展,也不能完全满足学生的学习需求,新型的高中历史教学应该是以培养学生的历史时空观念和核心素养作为重点内容,这对学生历史综合素质的提升和以后的终身发展都能起到积极的作用,本文针对如何培养学生的历史时空观念展开几个观点的阐述。
2019年17期 No.332 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 张春雨;
<正>随着网络通信和智能手机的迅速发展普及,微博、微信、抖音、百度官方贴吧等新兴社交媒体的兴盛,人们也逐渐进入自媒体时代。在此背景下,高中生作为网络使用的一大群体,且心智还未完全成熟,价值观尚处于形成阶段,不能理性、客观地看待问题,容易出现在网络中非理性表达自己意见或者建议的情况,比如谩骂、诋毁或者攻击他人等恶性行为。所以,对高中生网络非理性表达的动机和引导高中生网络理性表达策略的思考就显得尤为重要。一、高中生网络非理性表达动机
2019年17期 No.332 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵威;
随着我国教育事业的发展,对于高中课堂教学的管理已经逐渐向培养学生核心素养的方向转变,各个高校通过研究学科核心素养,将高校的物理课堂进行从多个方面进行分析研究,科学的对学生进行培养。在新课改的背景下,切合学生发展的需求,迎合时代的步伐,为学生创造更加良好环境的同时,也能够较好的实现对学生的素质教育。下文将针对高中物理课堂学生核心素养培养的策略展开探析。
2019年17期 No.332 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑婷;
高中化学实验是化学教学的重要组成部分,在培养学生的动手能力、发展学生的化学素养方面发挥着关键性的作用。并且,化学本身就是一门实验性极强的学科。学生只有在实验中才能够从根本上理解化学概念、原理和公式。因此,要想培养学生的化学核心素养,教师在日常教学的过程中,就要从学生的实际水平出发,组织多样化的实验活动,发展学生的实践能力。
2019年17期 No.332 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱庆;
在新课改的大背景下,培养学生具有核心素养成为各个学科教学的首要任务。在高中历史课堂教学中,要求教师以此做为培养学生的基础,不断提升课堂教学能力。本文将就高中历史课堂教学中如何落实核心素养提出几点自己的看法。
2019年17期 No.332 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 李向华;
随着我国教育事业的不断发展,素质教育的改革不断推进,我国更加重视德智体美劳的全面发展,在新课程背景下,音乐教育也受到了越来越多的关注。通过音乐教育,可以陶冶学生的情操,丰富学生的精神世界,提高学生对音乐的鉴赏能力。而对于音乐有效性的研究,可以帮助教师提高音乐教程的课堂教学质量,还有利于挖掘学生对于音乐创作的潜力,从而为中学阶段学生的全面发展奠定基础。
2019年17期 No.332 258+278页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡旭芸;
近年来,随着科技的发展和信息的不断多元化,社会对多方面发展型人才的需求日益在增大。而高中体育教学,作为高中教学当中"德智体美劳"全面发展的重要教学课程之一,也同样不容忽视。高中体育教学的顺利开展,能够促进学生劳逸结合,更能在一定程度上提高学生的大脑发育,使得学生得以更高效地开展学习。随着教育的不断发展,传统高中体育教学的弊端不断显现出来,传统教学模式下的高中体育教学以不再适应新课改这个教育大环境~([1])。因此,对于高中体育教学来说,必须重视并发展新课改背景下的高中体育教学创新思维。从而加强高中体育教学在学生身上起到的积极作用,并能更好地完成高中体育教学工作。
2019年17期 No.332 259页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈莹莹;
高中音乐课程以鉴赏为主,自然离不开聆听与感悟,但教师们很容易忽略了教学生如何用耳朵听和听到了什么。听赏是抽象的,我们需要帮助学生学会聆听、学会鉴赏,那么就需要把抽象的听觉欣赏转化为触手可得的实践体验才能更好的引导学生较为直观的感受与理解,最终通过实践体验得到感知,化感知为艺术表现,最后加深认知与理解。
2019年17期 No.332 260页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 戴金峰;赵春洋;
伴随着我国社会主义现代化的不断深入,我国的教育事业也紧跟脚步不停的改革,由之前着重培养技术型人才,慢慢的转变为现在对高素质能力的人才教育的越发重视。随着素质教育理念的不断深入,体育教学的转型势在必行。我国体育教育现在正处于发展的黄金阶段,以人为本是根本前提,能够针对于学生的具体情况而因材施教是目前以及日后体育教学的主要任务和目标。在体育课的教学课堂上,要重视学生自身拥有的优点,尊重每位学生的个性,不断的改革和创新当下运行的教学方式以及所使用的的教学手段,从根本上去改善教学质量,充分提高学生对于体育学习的积极性以及学习的效率,进而才能将素质教育的进程向前推动。下面我们就具体的探究一下我国目前的体育教育现状,以及在实际的教学当中怎样融入因材施教的教育理念,再针对于一些细小问题进行研究。
2019年17期 No.332 261页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 哈宏军;
随着课程改革的深化,足球教学已经成为高中体育课程教学的重要内容,本文以高中足球战术教学为研究载体,从理论学习、技能培养、战术教学和趣味比赛等角度,重点探讨足球技术和战术教学的有效策略,以飨读者。
2019年17期 No.332 262页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡月玛;
随着新课改的不断推进,音乐欣赏课已渐渐受到高中教师的重视,尤其对高中音乐教学来说,音乐欣赏课更是完善其教学结构的重要内容,所以,许多的高中音乐教师都在研究提高音乐欣赏课的教学成效的途径,并取得了不小的教学成果,本文将通过前人的研究成果,继续分析在"以人为本"理念下提高高中音乐欣赏课有效性的途径,以期能为高中音乐教师下一步的研究工作提供帮助。
2019年17期 No.332 263页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄志芹;
随着我国新课标的改革和素质教育的不断深入,音乐教育作为实现培养学生美育的关键途径之一,逐步地进入到了人们的视野当中。但是,由于我国应试教育现状的限制,高中音乐教学依旧处于原地踏步状态,存在着许多问题需要解决。对此本文进行了有关的调查和研究,并根据该类问题提出了解决的办法。
2019年17期 No.332 264页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 贾珍珍;
模块化教学是新课改背景下的一种重要教学方式,在高中足球教学中得以充分运用,本文笔者根据自身足球教学实践,从高中足球模块化教学的有效性视角进行探讨,主要呈现实现模块化有效教学的具体策略,希望能够实现高中足球课堂教学效益的提升。
2019年17期 No.332 265页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 林进;
莆仙民间音乐形式丰富多彩,巧用多样化的民间音乐形式来优化本土中学音乐的课堂,引导学生感受莆仙的音乐特色,能有效激发学生对民间音乐的关注和了解,不仅有助于莆仙民间音乐文化的传播和发展,更丰富了中学音乐的课堂。
2019年17期 No.332 266页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林鹏岩;
近年来,我国教育改革不断深入推进,新课程标准对高中教育提出了更高的要求,这种要求涵盖是多方面的,要求对人才的培养多元化,促使学生全方位发展。在这种情况下,高中音乐教学就对教师的教授方法提出了更高的要求,对学生乐感的培养也是其举足轻重的教学目标。本文就针对如何培养学生的乐感提出了自身的看法,以供参考。
2019年17期 No.332 267页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘海生;
二十一世纪以来,中国的社会得到了飞速的发展,社会取得了巨大的进步,与此同时,社会各界对于教育的关注程度越来越高,作为经济发展相对落后的农村地区,教育水平的发展尤为重要,在中学体育教学中,健康理论课教学一直受到各种条件的制约,开展状况不理想,农村硬件条件比较差,经费不足,师资力量相比发达城市具有一定的差距,以上种种因素都阻碍了农村体育教学质量的提升。本文就体育与健康理论课教学现状进行了探讨和分析,并且提出了相关的解决策略,希望能够为体育教育工作者们提供一定的帮助和支持。
2019年17期 No.332 268页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘红林;
注重学生核心素养的培养是新型教育改革中重点强调的教育方针策略,这督促了体育教师不仅要通过讲授体育理论基础向学生传授体育运动知识和体育精神,更要求教师结合学生的实际情况提高学生的综合核心素质,使得学生成为真正的德智体全面发展的人才。本篇文章通过对体育教师授课现状提出的三点建议,强调了高中体育学科的重要性,这些建议不仅能够有效提升高中体育教师的教学水平和效率,更能够提升学生的综合素质,为祖国人才建设做出贡献。
2019年17期 No.332 269页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王宏坛;
随着新课改的不断推进,对于学生的体育素质的培养和身心健康发展愈发重视。通过构建高中体育与健康课堂教学多元性评价体系,来改变高中进行体育与健康课程的教学过程中只追求体育成绩的现状。对此,本文对高中体育与健康课堂教学多元性评价体系进行理论研究,对中体育与健康课堂教学多元性评价体系的构建途径提出几点建议性的参考依据。
2019年17期 No.332 270页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王岩;
随着新课程改革的不断推进,高中美术教育教学在注重书本理论知识的同时,也越来越重视学生的美术创造力。美术课程不只是要重视学生的作品,而是要激发学生对美术的兴趣,不断激发学生学习美术的潜能,提升学生的美术创造力。
2019年17期 No.332 271页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐洪海;
随着我们国家的科学技术正在不断的进步,我们之后能够预见到,多媒体已经成为了一种被大家广泛使用的一种教学手段,我们在教学之中能够感受到有关于美术教学中可以不断地加入多媒体技术可以更直观的把这些教学内容展现给学生,之后教学课堂上的质量提高也有理可循。我们这篇文章的目的就是为了在高中就帮助学生创立他们的一个审美和一个健全的审美环境,我们在高中美术的这种多媒体的教学环境之下能够帮助学生创建一个完全的美术情景的创设还有各种高中美术的多媒体教学的教学互动情况,之后能够为我们国家现在阶段的高中美术教学提供一种全新的思路。
2019年17期 No.332 272页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张田英;
<正>漫画是绘画艺术的一个品种,常采用夸张、比喻、象征等手法,讽刺、批评或歌颂某些人和事,具有较强的社会性,也有纯为娱乐的作品,有较强娱乐性,娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。~([1])漫画作为绘画作品经历了一个发展过程,从最初作为少数人的兴趣爱好,到现在已成为人们的普遍读物,更是为学生所爱,成为了漫画控。漫画,在现实生活中已形成一大族群,并衍生了动漫二次元,角色扮演等周边产业,它的吸引性并不单单局限在青少年,所以漫画的吸引力是巨大的。
2019年17期 No.332 273页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张艳;
随着新课改的进行,人们对体育教学的要求日渐提高。而体育游戏教学方式的引入,可以较好解决传统体育教学过渡到新课改中出现的问题。本文就体育游戏在体育教学中的应用做出几点分析。
2019年17期 No.332 274页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵臣歌;
油画作为美术教学的重要组成部分,在高中阶段开展有效的油画教学有利于高中生艺术鉴赏能力的提升。对于高中生而言,通过学习油画的基本知识可以加强学生对油画材料的认识和对油画技能的欣赏,有利于高中生美术审美能力的提升,也是促进学生全面发展的有效措施。
2019年17期 No.332 275页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵云飞;
高中体育教学活动的顺利有序开展需要建立在师生之间相互配合和交流的基础之上,在高中学科教学中,师生互动模式的开启,不仅可以增进师生关系,促进师生之间和谐交流,还可以从根本上改善教学环境,提升教学质量。在高中体育教学中,教师应该迎合现代教育思潮,采用新型的教育理念,从学生这个教育的主体地位出发,创设自由、和谐、民主的课堂基调和氛围,从而促进学生的全面发展。本文根据高中体育教学师生互动模式的现代实践探索这一课题展开讨论,为高中学科教学师生互动模式在新的教育形势下的全面发展奠定理论基础。
2019年17期 No.332 276页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 冯莉;
中专学生数学基础较薄弱,学习兴趣低,很多教师上课成了独角戏,课堂教学有效性低下。很多教师为了提高课堂教学有效性也尝试了很多方法,但需要兼顾不同层次的同学,需要投入很大的精力。如何提高中专数学课堂教学有效性是摆在很多教师面前的一个难题。
2019年17期 No.332 277-278页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈惠;
新课改以来,各院校都在进行着不同程度的教育改革,高职院校的英语教学也不例外。目前,许多高职院校的英语阅读教学都在采用思维导图的方式进行讲解。在高职英语阅读教学过程中,采用思维导图的方式予以分析,不仅可以使复杂的内容变得更加清晰和系统,也有利于学生更加深刻的领悟所学的内容,更方便对所读材料进行重组和记忆。本文主要概述了思维导图在高职英语阅读教学中的意义,简要分析了思维导图在高职英语阅读教学中的应用,希望可以对高职英语阅读教学有效性的提高有所帮助。
2019年17期 No.332 279页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈志芳;孙春萍;
中职数学教学具有较强的实用性,而学生数学素养的提升,不仅可以有效提高学生逻辑思维能力、发现问题、解决问题的能力,而且对于学生专业素养的发展发挥着不容忽视的作用,为此,中职数学教师需要重视对数学教学成效提升策略做出不断探索。本文从学生、教师、院校三个层面对中职数学教学现状做出分析与论述的基础上,对中职数学教学优化对策进行了研究与探讨。
2019年17期 No.332 280页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 洪加伟;
高职工科类教学以专业教学目标作为教学中心,而毕业设计是专业教学目标的集中体现。本文从设计前准备、设计辅导、答辩及成绩评定几个方面对如何提高毕业设计质量,阐述了几点思考意见。
2019年17期 No.332 281页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋春霞;
班主任应该采取因材施教的教学方法,深入了解和分析学生的心理特性,针对不同学生进行差异化的教学。教师和学生之间必须要建立起信任,做到相互之间的了解,才可以把教师提出来的要求转变为学生自主的学习和行动,作为班主任老师,应该在工作中不断的创新和实践,探索和总结出满足新时期职业教育要求的新方法。
2019年17期 No.332 282页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋友清;
班主任是班级的领导者与管理者,承担着维护班级秩序、培养学生能力、进行德育教育的重任。基于中职学生学习积极性不高、自律能力较差且价值观不完善的特性,班主任需要及时优化教育管理模式,即秉承"以人为本"的教育理念,运用刚柔并济的形式促进学生学习能力与人格品质的双重发展,进而促使他们逐渐成为遵纪守法、自律自强的社会公民。为此,本文主要探讨了中职班主任如何以"刚柔并济"模式进行班级管理工作。
2019年17期 No.332 283页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 剌建河;
随着我国经济发展水平的快速稳定提高,人们对于教育的重视程度也在不断加大。不断提高教育资金投入,加强学生教育水平,是确保培养人才,强化文化素养,保障社会和谐的重要内容之一。在职业高中学校的美术教学工作中,不断加强教学的创新性,采取科学合理的方式进行教育体制改革是加强中职学生教育水平的重要工作内容。
2019年17期 No.332 284页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林济铭;
2018年全国教育大会的胜利召开,为职业教育指明了方向,理清了思路,必将引导职业教育走上高质量发展的历史新征程。职业教育作为服务区域产业和社会发展的重要性不言而喻,为此,在中职学校教学中陶瓷工艺美术专业即将面临新的挑战与机遇,特别在陶瓷工艺美术人才培养上值得深思与探讨。本篇文章主要从人才培养的角度出发,对中等职业学校在陶瓷工艺美术专业教学中存在的弊端进行分析,进而给出相对应的解决策略,希望给相关认识提供参考。
2019年17期 No.332 285页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马云良;
主题班会课是班主任的必修课,是班主任根据教育,教学要求和班级学生的实际情况,确立主题,围绕主题对学生展开思想教育的一种班会活动。本文阐述中职学校班主任开设好主题班会课设计与组织的一些做法。
2019年17期 No.332 286页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 裘思莹;
江苏省中职对口单招财会专业考试总分为300分,一般安排在三月份进行专业考试,因此,任务重,时间紧。本文阐述财会专业教师在较短时间内如何做好专业考试工作,旨在提高学生单招高考成绩。
2019年17期 No.332 287页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 任秀莲;
我国的政治、经济、军事、文化、科技等各个领域的建设如今已经迈入了发展的快速车道,各项事业开展如火如荼,也已经取得了一个又一个骄人的成就,故此在建设人才的数量方面和质量方面都有了更大的需求和更高的要求。高等职业院校作为培养高级建设人才的摇篮,必须对学生核心素养的要素进行深入分析,并及时采取科学、高效的培养策略,为国家培养更加优秀的建设人才。在此我们对高等职业院校学生核心素养要素进行分析,并对培养策略进行简要探究。
2019年17期 No.332 288页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪星余;王熙隆;
非重点院校学生普遍存在就业难和考研难的问题,不仅有产业结构与专业设置不匹配、毕业生不断增多、就业和研究生录取歧视、就业方向局限等方面客观原因,也有非重点院校学生专业素质不足、能力不足、竞争意识不足等方面主观原因。职业生涯规划不仅能帮助学生确立大学期间的学习和生活目标,还能帮助学生确立正确的就业目标,有效解决非重点院校学生就业难和考研难问题。
2019年17期 No.332 289页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王涛;郑丽芳;
随着社会的不断发展,我国的教育事业也在进行着革新,并且取得了一定的进步,但是在中职阶段的教育中还存在较多问题,由于中职阶段的学生在文化水平方面存在一定的差异性,并且普遍程度不高,班主任在对学生的实际管理中存在一定困难,因此在进行班级管理的过程中应该积极发挥情感艺术的作用。
2019年17期 No.332 290页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王新丽;
数学在教育教学中的地位都是不可忽视的,在中职教学中也不例外。当前的中职数学教学都是以专业技能为基础而发展的,所以需要不断的完善及尝试更多的挑战,从而促进中职学校教育的有力发展。但是根据目前中职数学教学的现状而言还存在着一定的问题,文章就此进行了分析与思考,并提出了几点有效的解决建议,给予参考。
2019年17期 No.332 291页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 温剑锋;
随着社会经济的不断发展与进步,越来越多的人开始重视物质享受,有些人为了追求金钱的利益做出一些损害他人利益的事情,违法乱纪的现象也时有发生。近几年,国际经济水平在相继提升,对会计行业的要求也越来越高,在中职会计教学中,重视学生专业知识的培养,往往忽视对学生职业道德的培养,因此,难免在以后工作岗位中做出出格的事情。本文主要对中职会计学生进行职业道德教育的必要性进行分析,进而给出中职会计人才培养中职业道德教育的策略,希望可以为相关人士提供参考。
2019年17期 No.332 292页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 温馨;
随着我国社会经济的发展,高职高专应当注重学生教育管理工作,坚持以人为本的思想,保证学生教育管理工作有效开展。目前,高职高专院校的学生教育管理存在一定的问题,忽视学生的实际需求,没有考虑学生的个性化发展,忽略学生主观状态和情感之间的关系。因此,高职高专应当坚持以人为本的理念,构建人本教育体系,注重学生的主体地位,强化学生的自我管理能力,创造出具有特色的职业教育。文章在以人为本的背景下,提出几点高职院校学生教育管理策略。
2019年17期 No.332 293页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨贺年;
高职院校的物理教学应该基于应用型人才培养目标进行教学改革,强化高职院校的物理课程建设,并结合相关的物理课程教学要求以及高职院校的实际教学情况与特点,采取一定的措施来让高职物理教学能够培养出符合社会要求的应用型人才,进一步提高高职院校学生的物理素养,提高高职物理教学的效果与质量。文章针对基于"应用型"人才培养的高职物理教学进行了初步探索。
2019年17期 No.332 294页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨丽芳;
随着互联网的飞速发展,手机、平板电脑不仅在高职生的日常生活中占着重要的位置,还使课堂教学中出现了越来越多的"低头族"。针对这样的情况,教师如何减少课堂上学生"低头"的现象,并将手机、平板电脑变成学习的媒介,是所有高职大学学校教师关注和关心的问题。本文主要针对"蓝墨云班课"依托的高职大学英语读写课程教学模式进行了探索,希望能够有效提升高职大学英语读写课程教学质量,达到预期目标。
2019年17期 No.332 295页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚杰;
在课堂教学过程中,提问不仅可以培养学生的创造性思维能力,而且可以促进师生之间的互动,有效地提高整个课堂的教学效率。提问在课堂教学中得到了广泛的应用,如何有效地提出问题是广大中职数学教学普遍关心的问题。本文分析了中等职业学校数学课堂教学中有效提问应遵循的原则,提出了在数学课堂教学中有效提问的相关策略。
2019年17期 No.332 296页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张李明;
培养学生的应用意识和教学方式,对中职学生的全面发展具有重要意义,中职数学教学中培养学生的应用意识和教学方式,不仅能有效地提高学生的综合思维能力,而且能提高学生的空间想象能力。提高中等职业学校数学课堂教学质量,就要求中等职业数学教师要充分认识培养学生应用意识和能力的重要性,采取有效的教学方法,从培养学生应用意识和教学方式入手,培养学生的应用意识和应用能力。本文从培养学生数学应用意识入手,提出了在中等职业学校数学教学实践中培养学生应用意识和教学方式的有效措施。
2019年17期 No.332 297页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张明明;
中等职业教育是教育体系中十分重要的一部分,也是必不可少的一部分,它对于社会的发展起到输送技术人员,培养高素质的劳动人员的作用。国家教育部、教师、家长以及很多学生都十分关注中职教育,而目前的中职教育存在着明显的整体上的学生注意力较为分散的问题。本文立足中职教育中的学生注意力不集中的问题,从师、生两方面寻找原因,并提出相应的解决措施。
2019年17期 No.332 298页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]