- 洪东东;
新课改之后,中学化学的教学内容有了一定的调整,教师对教学的重点掌握不够到位,在重难点上容易出现教学的偏差,由此产生的直接影响是中学生对酸碱盐这类重难点不能做到准确理解。而为了改变这一状况,教师应该在实际的教学过程中展开不一样的实验教学与基于实验教学的知识分析,通过实验内容去认清教学重难点内容。本文从中学化学实验角度解析酸碱盐的教学方式,在非传统的模式下去提升整体的授课效果。
2020年15期 No.379 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程文利;
在目前新课程标准改革背景下,在农村高中化学课程教学中对于实验教学越来越重视,并且对实验教学有着越来越高的要求。在当前农村高中化学实验教学中,探究性实验教学在提升实验教学效果及培养学生能力方面有着重要的作用,因而化学教师需要选择有效方法及对策实施探究性实验教学,使学生探究能力及化学综合素质实现有效提升,进而实现学生的更理想发展。
2020年15期 No.379 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 康越;
数学模型是利用数学学科为工具,通过建构数学表达式以及可以反映事物间相应关系的图示或表格来阐明相关规律,进而有助于推断这一规律下可能的发展趋势。其在高中生物的教学中有着重要的应用价值和意义,高中生物一些内容和数学知识具有紧密的关联,所以,通过构建数学模型来解决相关的生物问题有助于使学生对生物知识的认识与理解更加简单深入,提高教学质量与效率。本文分析生物教材中涉及的数学模型,并以高中生物"减数分裂"一节为例,探讨数学模型在高中生物教学中的应用。
2020年15期 No.379 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1301K] [下载次数：219 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李福琼;
问题驱动教学法有利于改变传统高三一轮复习课堂气氛沉闷、学生参与少的现状,有利于实现高三一轮复习的有效性,本文从什么是问题驱动教学法、实施问题驱动教学法的意义和作用、问题驱动教学法在高三政治一轮复习中的构建策略三个方面浅谈问题驱动教学法在高三政治一轮复习中的运用和实施。
2020年15期 No.379 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李付涛;
随着现代高中化学教育的深入推进,开展化学教学创新,能够提升教育的针对性和科学性,提升学生对于化学课程的参与程度,摒弃了传统化学教学一刀切的模式。在推进高中化学教学创新过程中,要注重学生核心素养的培养,通过探索构建科学的化学教学模式,能够真正激活学生动力,提高学生对于化学课程的参与度,构建起现代化学教育体系,提升综合教育效能。
2020年15期 No.379 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李敏刚;
目前大部分学生无法达到高中体育的考核标准,出现体质较弱的问题。新课程改革加强了素质教育的"体"育教学。本文通过分析分层教学法,研究针对高中体育教学的具体运用策略。将体育课堂与分层教学法科学结合,根据学生的实际情况制定灵活的教学计划,提升体育课堂教学质量,激发学生的学习热情。
2020年15期 No.379 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘秋玉;
政治作为高中阶段的一门必须课,是老师和学生都非常重视的一门课程,为了能够达到一个更好的学习效果,在政治课堂中引进案例教学法是非常必要的,它具有更强的实践性,还能培养学生的思辨能力。本文将根据笔者经验和教学理论,对人民教育出版社高中政治教学中案例教学法应用进行分析,希望为后期的政治教学尽自己的一点浅薄力量。
2020年15期 No.379 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王戈;
新高考下,怎样在习题教学中提高学生的核心素养,提高学生的各种能力,值得我们花力气去研究和改变教学方法。措施如下:延迟问题教学,培养自主能力;面批积累错题,互评解决错误;创设问题情境,激活习题教学;利用信息技术,突破教学难点;一题多问多变,激发思辨能力;课堂适当留白,优化教学进程。
2020年15期 No.379 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1266K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王生平;
文言文历来都是中学语文教学的重难点之一,在教学中如果合理地运用参与式教学方式,不仅可以增强文言文教学的趣味性,而且也会调动学生学习的积极性。
2020年15期 No.379 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王月娥;
为了迎合现代化教学,微课这种全新的教学手段应运而生。在高中语文课堂的教学中,微课不仅可以帮助学生培养良好学习习惯,还可以无形之中提升学生的综合素质。以趣味教学的方式,在轻松的氛围中学习高中语文知识,提升课堂质量以及学生们的课堂吸收率。
2020年15期 No.379 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢光琦;
化归思想即将未解决的问题、难解决问题通过转化使之变换为已解决问题、简单问题的一种方法,在数学解题中较为常用。化归思想的核心内容为生疏化熟悉、未知化已知、复杂化简单,其在高中数学函数教学中的应用,则能巩固学生基础知识,降低其学习难度,提高其学习的技巧性。本文简要分析了化归思想,从巩固原有知识体系、未知化已知、由繁化简三个方面详细论述了高中数学函数教学中化归思想的具体应用措施,以期为高中函数教学工作提供参考。
2020年15期 No.379 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 姚又铭;
三角函数是高中数学教学中的重点之一。基于此,本研究主要针对数学思想方法在三角函数教学中的应用优势进行分析;并分别从数形结合思想方面、函数与方程思想方面、分类讨论思想方面,细化阐述数学思想方法在高中三角函数教学中的实践运用,以期为高中三角函数教学提供良好的理论支持。
2020年15期 No.379 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 尹红霞;
随着新课标改革的深入实施,教学方法、教学理念、教学模式都发生了很大变化,情感教学法作为一种以情感体验为基础的教学方法,主要通过调取学生积极的情感因子,引发内心深处共鸣,激发学习主动性。语文是一门集人文性与工具性为一体的学科,能够培养学生良好的道德品质。为了提高高中语文教学有效性,本文尝试引入情感教学法,重点分析具体教学方法。
2020年15期 No.379 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 尹铭蔚;
现社会,国家逐渐注重人才教育的培养,职业技术教育也随之受到相关教育部门的重视,职高教育教学的改革也稳定推进中。语文作为学生学习的基础科目,在职高中的地位逐渐受到关注,如何提高职高语文教学效率,已经成为职高普遍面临的亟待解决的问题,因此,本文从不同角度着手,可观分析讨论了提高职高语文教学效率的策略,希望给予相关人员一些帮助。
2020年15期 No.379 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余学文;
体验式教学是一种基于学生实际需求和欲望的教学方法,以学生为课堂教学的主体,以学生的意识和选择性为基本特征。在课堂教学中,教师应真正地将课堂还给学生,让学生体验成为课堂教学的主人的乐趣,从而激发学生与教师共同探索知识的积极性。为此,本文主要针对如何运用体验式教学法提升中学数学课堂教学质量进行了深入探究。
2020年15期 No.379 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张美丽;
基于中学生英语学习现状,为提高学生中学英语学习质量与效果,教师依据"生本化"教育理念,设计英语课外作业,通过作业设计、下达、批改、评价,激发出学生英语学习潜能。本文就中学英语课外作业生本化分析。
2020年15期 No.379 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 仲雷;
学生的智慧潜能需要开发,教师要点亮学生的心灯,让学生在知识的海洋中肆意遨游,在灵动课堂中实现发展。本文将具体探讨高中地理灵动课堂的构建与实施对策,以期为有识之士提供参考。
2020年15期 No.379 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 周玉;欧升;
任务驱动教学法以任务为核心组织教学,让学生基于已有知识和生活实践经验,通过参与、体验、互动、交流、合作等学习方式来完成任务,有意义的建构知识体系。本文通过布置任务、实施任务、任务评价与反馈三个方面来概述任务驱动教学法在高中生物课堂中的运用,不仅使学生成为了学习的主人,也落实了学科核心素养。
2020年15期 No.379 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 朱观艺;
纵观当前新课改实施以来,围绕新理念、新课标组织教学,各种教学理论层出不穷,具体指导着教学实践。传统的教学模式发生了根本性的变化,出现了多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。在众多的教学理论中,建构主义理论是新课改后指导具体实践教学广为认可和接受的理论。建构主义注重在已有的知识、生活经验的基础上主动构建知识结构的过程。以建构主义作为视角,探索中学历史教学实践,使中学历史教学走进新课程的最佳状态是一种新的尝试。
2020年15期 No.379 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ]
- 孙松恩;
中学阶段的英语学科教学中,大多数学校与教师对核心素养教育也都比较重视,但从实际效果上来看,由于教师对核心素养的理解存在偏差,核心素养教育的相关经验也比较少,因此学生的学科核心素养实际上并未得到提升。为此,本文简单介绍了中学阶段的英语学科核心素养,同时结合英语阅读教学的相关经验,围绕学生核心素养教育的具体策略展开了探讨,希望能够帮助学生更好的实现学科核心素养提升。
2020年15期 No.379 62+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 雍明亮;
数学抽象能力是数学核心素养之一,抽象能力的培养一直以来是高中数学教学中的痛点,一方面,培养学生的抽象性思维能够促使学生学习数学知识,但是另一方面抽象能力的培养费时费力,在培养的过程中教师难以把控学生的学习质量,提升难度极大。通过对高中数学教学中学生抽象能力提升的途径进行探究,能够为高中数学教学提供科学的方法论指导,促进高中数学教学的发展。
2020年15期 No.379 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 孔德安;
在高中物理学习中,测电源电动势和内阻是一项较为重要的学习内容,也是学生必须要掌握的知识点。因此,本文主要针对于在高中物理学习中测电源电动势和内阻的方法进行了分析和研究,以进一步提高学生物理学习的质量。
2020年15期 No.379 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1337K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李丹;
高中语文教师应该在教学中遵循新课改对教学工作的要求,在课堂教学中发挥学生主体意识。传统的教学模式并不能利用有限的教学时间培养学生的综合能力。教师应该对传统教学观念、方式进行反思,结合教学内容以及学生对所学知识的理解程度,重新设计教学方案,在教学中灵活使用教学方法培养学生学习的主体性意识和自主学习的能力,这样才能在极大程度上满足教学要求,提高学生语文学习能力。
2020年15期 No.379 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李美金;
在政治复习课当中,良好的掌声应用可以在一定程度上为学生们的复习积极性与备考积极性提供必要的精神支持与信念支撑,帮助学生以更为坚韧、更具毅力的决心去从容面对备考复习内容。在这个阶段当中,教师如何要在课堂当中合理让掌声应用在适宜用到的地方,从而起到真正的"鼓浪微风起,掌节无为道"的信念与鼓励之作用,便是本文所阐述的重点目的所在。
2020年15期 No.379 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李万清;
高中生物实验教学中核心素养的培养是当代新课标的主要要求。高中生物是一门实践性比较强的学科,不仅需要学生熟悉和掌握教材中的知识,而且需要将它们融会贯通,才能更好的掌握这些知识。本文主要涉及核心素养在高中生物实验的必要性及其主要措施的探究。
2020年15期 No.379 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林黎黎;
教育部《普通高中语文课程标准(2017年版)》首次提出"语文学科核心素养"概念,已经成为当前高中语文新课程教学改革的重要目标和任务,结合本人的教学实践实验,就如何培养学生语文学科核心素养进行探索。
2020年15期 No.379 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 林雄;
高中数学的学习旨在培养学生的逻辑思维能力、空间学习能力、思维创新能力等,课本上的知识内容较为复杂,对于学生来说有一定难度。教师应该在教学改革的基础上,深入研究数学教材内容,并从其根源出发,寻找符合高中学生发展的教学手段。本文通过探究高中数学内容的基本规律,在教学中落实核心素养,为学生的未来发展夯实基础。
2020年15期 No.379 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘尚延;
综合思维是地理核心素养之一,主要包括要素综合、时空综合和地方综合。本文首先课标中总结主要的生态破坏核心概念,然后分析综合思维的教学启示,最后以荒漠化核心概念教学为例,指出培养高中生综合思维的有效策略。
2020年15期 No.379 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 马建州;
数学也许对于高中学生并不陌生,但高中数学不同以往,其思维性与逻辑性都登上了一个大台阶,让学生对其感到无从下手,这就需要学生掌握数学建模思维这个新技能,本文将从数学建模的基本步骤、教导建模思维的途径、将建模思维结合实际三个层面探讨如何培养学生的建模思维与能力。
2020年15期 No.379 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 穆新恒;
基于素质教育的背景下,物理教师在保证物理教学工作顺利开展的同时,要注重培养学生的解题能力,这也是当前物理教学面临的主要问题。为了能够尽快的提升学生的解题能力,物理教师就要根据素质教育提出的要求,结合具体教学的实际情况,注重培养学生的解题意识、帮助学生掌握更多解题技巧、激发学生的学习兴趣,使得学生全心投入到物理教学活动中,进而提高其解题能力。
2020年15期 No.379 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭招娣;
教师话语是语言学习过程中重要的组成部分。教授话语不仅是教师组织教学的工具,更是学生学习语言的重要学习范例。因此,教师话语对外语教学起着重要的作用。该文通过对2010年-2019年国内中学英语教师课堂话语研究成果进行梳理、分类与分析,力争展现目前国内中学英语教师课堂话语研究的现状和发展趋势,为后来的研究人员提供资料。
2020年15期 No.379 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K] [下载次数：332 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 谯荣霞;
在新课程标准下,培养农村普通高中阶段地理学困生的核心素养是地理教育的重要职责之一。地理学科核心素养具体包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个方面。我校地理学困生核心素养低下且培养难度大,分析不同地理学困生学习困难的原因,采取有针对性的核心素养培养措施,探索出农村高中地理学困生核心素养的培养策略极为迫切。
2020年15期 No.379 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 史芸;
在《普通高中化学课程标准》中倡导的是对学生化学核心素养进行培养,更加重视凸显化学学科的实践性以及应用性。在高中化学教学中开发和利用错误资源,能够让学生的思考能力、实践能力、创新能力等多项能力得到培养和锻炼,具备独特价值,尤其是可以提高学生反思能力,是引导学生开展学习活动的宝贵资源。
2020年15期 No.379 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王树芳;
伴随着社会的发展和需要,教育教学更需要注重学生综合素质的提高以实现立德树人的根本任务,其中高中英语学科核心素养的提出也是如此。高中英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面,本文主要结合笔者自身的英语教学实践及观察思考,主要从学生角度出发就农村地区高中英语学习能力素养的培养从学习策略、学习渠道以及学习效率三个层面提出一定的意见建议。
2020年15期 No.379 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王婷婷;
见微知著,近代中国社会习俗的变迁我们通过断发和缠足发现:它是近代中国人思想解放的见证,也是传统的脚镣与现代化之风较量的见证,通过近代先进中国人的抗争与努力,近代习俗的变迁是"去掉许多耻辱"的标志。
2020年15期 No.379 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王永忠;
高中数学涉及的知识领域较广,增加了数学知识学习的难度与广度。教师应以学生的实际情况为立足点,寻找符合学生发展规律的解题方法,实现数学知识巩固与思维发散,文本围绕高中生数学解题能力提升途径展开论述,使学生在解题练习中不断提升思维能力与探究能力。
2020年15期 No.379 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 魏东霞;
本文从分析Python语言的优势及应用入手,介绍Python语言在教学中的应用实践,总结Python语言教学策略,探讨Python语言程序设计培养学生的编程思维和自主学习能力的方法。
2020年15期 No.379 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吴碧丽;
对于高中生而言,化学是一门十分重要的学科,其在高考中占据较大比重。采用生态化教学模式有助于教师和学生的和谐稳定发展,从而实现教学效率的显著提升。而开放实验室的运用,推动了化学生态化教学模式的有效实现。基于此,本文从开放实验室和生态化教学的基本概念入手,重点论述了高中化学生态化教学中开放实验室的运用,以期能够对教师相关工作的开展有所裨益。
2020年15期 No.379 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 徐芳芳;
物理学科作为高中的重要科目之一,无时无刻不在考验着学生的创新思维能力,对于学生而言,物理是科学的象征,是人类智慧的结晶。每一次的物理实验都让学生们赞不绝口,都在感叹先人们的聪明与智慧。当然,学生们在学习的过程当中也遇到了不少的问题,这些问题将会成为阻碍他们学习物理道路上的障碍物,而作为一名教师,最大的作用就是在传授学生知识的同时也能够帮助学生清除他们学习路上的障碍物。可见,教师的任务是非常神圣且艰巨的。所以,教师在课堂教学的过程当中要注重培养学生的创新思维能力,让学生把创新思维扭转到习题教学上来。
2020年15期 No.379 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐红岩;
<正>在新课改下,我们要想激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,培养学生正确的历史观,使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧,以应对新世纪的挑战。"留白",不仅是一种艺术表现手法,也是课堂教学中的一个新的理念,课堂教学的留白是指教师在一定的时空中,针对某一目标,对学生进行启发引导,给他们以足够的时间,发挥他们的主体作用,进行自主探索学习的教学方法。留白的课堂教学是
2020年15期 No.379 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 严玉花;胡国敏;
本文以高中生政治认同素养为研究主题,通过介绍政治认同素养的概念与提高意义,对现阶段高中生政治认同素养状况进行分析,就问题探究出提高高中生政治认同素养的策略。
2020年15期 No.379 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 袁永明;
新课改对高中语文课堂教学提出了新的要求,要求教师向课堂45分钟要效率。这一要求倒逼高中语文教师纷纷转变教学观念,更新教学方法,围绕如何提高课堂教学效率、效益进行教学改革。本文主要分析了当前高中语文课堂教学成效低下的原因,并简要提出了可行的应对之策。
2020年15期 No.379 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张文兰;
在高中英语教学中,写作是检验学生英语综合能力的重要手段,对学生英语思维的形成以及语言运用能力的发展都有着重要的推动作用。另外,写作能力的高低反映的往往不止是一个人的英语学习水平,还对学生个人语言学习兴趣和全面发展有着重要影响。基于此,本文将从"兴趣为先导""词汇为基础""训练是目的"三个方面进行分析,谈一谈如何提高高中英语学生的写作能力。
2020年15期 No.379 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱小军;
讲授法是历史教师对高中生开展课程教育的主导模式,这样的教学方式虽然可以让学生们对理论知识进行学习,但没有给他们提供独立思考的平台,也不能强化他们的思维逻辑能力。而问题意识可以让高中生对历史知识进行深度的探索,利于学生们得到更高层面的教学能力培养。所以历史教师应该在课程教育中对学生们实施问题意识的培养,从而保障课堂教学的成效性。
2020年15期 No.379 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 金捷;
体验式生命教育最早出现于1940年前后,提出者为奥地利著名的经济学家熊彼得。1970年,体验式生命教育在西方发达国家兴起,逐渐衍生为一种新型的教育模式。与传统教学模式不同的是,其侧重点为体验式教育,即通过将生命教育的理念通过浸润式的教学环境创设给学生最直接的体验和感受,由此让学生获得知识,提升能力,并全面发展学生的综合素养。在新的经济时代下,核心素养的提高愈发重要,而核心素养中,如何塑造学生的生命观念,如何培养学生的应对环境的心理素质,来应对纷繁复杂的当今社会,是重中之重。因此,当前的高中生物教学中,只有将体验式生命教育融入教学中,才能最大程度地提升他们的学习能力与实践能力,更好地优化和提升学生们的核心素养,为其全面发展奠定良好的基础。
2020年15期 No.379 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 何换儿;
朗读在高中课堂中是不可或缺的,指导同学们进行朗读时,除了应该掌握作品本身的特点,更要细心揣摩作品中词句声音的感情色彩和作者情绪的变化,在缓急、曲直的语调中,融入自己的感情,声情并茂的朗读,吟咏,以充分体现出作品的音乐美,情韵美。
2020年15期 No.379 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄才佛;
作文是语文学科中学生需要重点掌握的一项能力,它是学生对自己精神的构架以及展露的一种方式。文学作为八大艺术之一,是创作者对自身思想的表达,是多重思考的最终展现。语文核心素养强调语言、思维、审美、文化四个方面,而这四个方面便是作文所囊括的全部。本文的研究方向是关于高中语文写作中阶梯式训练的运用,因此将针对相关的训练方法展开深入解析。
2020年15期 No.379 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黎婷;
高中阶段的思想政治教学是培养学生的社会主义核心价值观的有效途径,做好高中阶段的思想政治教学工作对于促进学生世界观、人生观、价值观的形成与发展具有重要的推动作用。近些年来,对于中华优秀传统文化的继承与弘扬受到了越来越多的重视,中华优秀传统文化与高中阶段的思想政治教育工作,对于高中思想政治教学水平的提高以及学生的健康发展具有重要的促进作用。本文深刻的分析和阐述了将中华优秀传统文化融入高中思想政治教学中的重要意义,结合笔者的相关调查研究,对如何有效的将中华优秀传统文化教育融入到高中思想政治教学提出了具体的策略建议,能够为今后的高中思想政治教育的改革提供重要借鉴。
2020年15期 No.379 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：217 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李云彩;
随着素质教育在新课程改革背景下的持续深入,高中历史教学目标和教学重点发生变化,教师要顺应新课改教学理念加大对学生人文精神关注和培养力度,以此为途径健全完善学生人格,促进学生全面发展,提升学生历史核心素养水平。本文以高中《中外历史纲要》教学为例,探讨了高中历史教学中人文精神的培养策略,以供参考。
2020年15期 No.379 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴迟;
本文通过明确高中地理中人文精神渗透的重要性、挖掘对高中地理中的人文元素、树立了高中地理中渗透人文精神的理念、转变以往的教学模式,以及重视学生创新能力的培养、构建高中地理人文精神教育评价机制,在高中地理中渗透了人文精神,旨在不断提高学生的地理学习成绩、人文素养,为其日后的发展打下良好基础。
2020年15期 No.379 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许博;
文学名著阅读作为高中语文教学的重要组成部分,拥有与其他文章不可比拟的作用,其产生的文化背景甚至是语言环境都是在特定的氛围下所形成的,具备独特的情感和文化魅力。通过文学名著进行多样性阅读教学,不仅能在一定程度上激发学生的学习乐趣、拓宽学生的视野、提高学生对于文学知识的了解程度,而且可以提升学生的艺术素养与审美水平。因此,本文主要针对高中文学名著教学中的审美教育进行探究与分析,并着重提出了相应的有效应对方案,希望能对学生提升审美水准有一定的借鉴意义。
2020年15期 No.379 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨扬;
随着教学改革步伐的不断推进,体验式教学越来越多的出现在人们的视线中,并且被大家所重视。在某种程度上来说体验式阅读更容易引导学生进入文章的情境,深刻体会文章中的人物性格、加深对文章内涵的理解、感受到文化知识的力量。本文从体验式阅读的内涵入手,解析体验式阅读在高中语文教学中的有效实施进了分析和论述,希望能够给相关的工作人员以参考启示。
2020年15期 No.379 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张加全;
在社会的不断变革下,现阶段中学生的社会责任感越来越弱,造成此现象的原因多种多样。对此,怎样将高中生的社会责任感提高成为高中政治教学中的重要任务。高中政治教学是高中阶段必须课程之一,其有利于加深学生对我国国情以及政策的了解,也可以让学生对时事政治引起密切关注,有助于培养高中生的思想品质,特别是社会责任感的加强。对此,本文主要对高中政治教学中学生社会责任感的培养策略进行了探讨,以供参考。
2020年15期 No.379 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 钟虹;
时代在发展,社会在进步,但是那些为了新中国成立浴血奋战的将士们不应该被埋没、不应该被忘却。因此,高中政治教师需要引领学生在知识学习的同时体验红色文化,并借助红色文化的认知、感受和参与切实促使学生实现知识的掌握、学习能力的提升、精神品质和道德素养的全面建立和健全。
2020年15期 No.379 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董云飞;
近年来,诗歌教学日益受到重视,而"朗诵"作为教学手段的一种,也有很多研究成果。然而,目前的研究,大多集中在理论层次,关于朗诵技巧的探究,相对不足。本文主要从实际操作的角度,对朗诵中可能遇到的技巧性问题作以探究,以期能够形成一套操作性相对较强、方便可行的朗诵范式,更好地指导诗歌教学。
2020年15期 No.379 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 樊守界;
历史学科因为其本身特殊的学科特点,也让其变成了开展爱国主义以及培育、弘扬民族精神的重要载体。而各个民族悠久的发展历史,在历史教学中也给民族团结教育提供了大量的素材,当前教师在高中历史教学中就应该重视开展民族团结教育,采取有效的措施,提升学生的民族自豪感,让学生能够深刻意识到中华民族的形成以及发展是历史上各个民族一起团结奋斗的结果,基于此,本文分析了如何在历史教学中进行民族团结教育。
2020年15期 No.379 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 李福荣;
家庭教育和学校教育是对学生开展教育的两种基本教育形式,其对学生的行为习惯与健康人格的培养通常有着重要作用。但是,学生的成长中,其自身的较多问题都是由家庭带来的,基于此,对学生的行为习惯与健康人格的培养,不仅依赖于学校教育,而且还需家校共育,从而使学生形成良好的行为习惯与健康人格。
2020年15期 No.379 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李鲜丽;
尽管当代中学生的价值取向主流是积极乐观的,但也极易受到多元化的社会意识和文化的影响而产生波动、变化甚至价值迷失,会出现不同程度的扭曲。
2020年15期 No.379 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林长新;
基于核心素养为初中政治教学提出的新要求,《道德与法治》课堂中更需要凸显"三性"的特征,分别是整体性、实践性、主体性。作为教师,应有效整合各学科与政治学科之间的联系,丰富学生课外与课内的实践活动,真正将学生置于课堂主体地位,以提高学生政治学科的核心素养。
2020年15期 No.379 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 席伟霞;
党的十八大报告指出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观";习总书记也指出教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根;高中语文核心素养也提出要在教学过程中进一步培养社会主义思想道德和爱国主义精神,这就要求高中语文课堂中也应该融入社会主义核心价值观教育,尤其是文学作品中积淀的中国知识分子的家国情怀,真正落实立德树人的教育方针,为培养社会主义建设者和接班人而努力。
2020年15期 No.379 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 胡艳群;
在当前的高中历史学习过程中,教师要根据学生历史学习的实际情况,在二轮复习的过程中,加深学生对历史知识整体框架的构建。以培养学生历史复习过程中的知识点体系构建为基础,在融合时代特色,切入热点话题以及对典型题目的思路探析等教学环节中,培养学生的历史思维和历史意识,逐渐培养学生的历史核心素养。
2020年15期 No.379 105+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 冯晓梅;
在高中数学教学过程中提出和运用核心素养理念,可以全面促进学生的健康发展。基于此,本文首先分析了核心素养对高中数学教学的意义,然后以函数教学为例提出了几点教学策略,希望能为广大教师提供一些有益的参考和借鉴。
2020年15期 No.379 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄少华;
随着新课程改革的不断深入与发展,对高中地理教师提出了新的要求和挑战,要求教师在教学中注重学生综合能力的培养。而以问题为导向的教学主要培养了学生的探究能力和解决问题的能力,是全面型学生所必备的能力之一,教师应当引起重视。在本文中,笔者主要从提出问题-分析问题-解决问题-总结问题这四个方面入手,展示了问题式高中地理教学需要遵循的原则和注意的问题,旨在提高高中地理问题式教学的质量与效率。
2020年15期 No.379 108+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘萍;
新的课标大力提倡自主、探究和合作的学习方式,这对教师提出了新的更高的要求。在高中政治课堂教学中,由于高中生的思维比较活跃,学生对教学的内容有着较强的兴趣,参与的积极性较高,喜欢提出各种各样的问题,如果老师知识面不够宽,无法很好的做出解答,及时有效的应变处置,就会使课堂显得异常尴尬,影响学生的学习兴趣。对此,教师必须要加强自身学习,全面的提升自身综合素质能力,详细了解每名学生的实际情况,及时进行有效处置,不断提升应对的艺术策略,使一些应急问题得到机智化的解决处理。本文主要就如何提高高中政治老师应急问题的机智化处理能力策略进行了探析。
2020年15期 No.379 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 安乐;
高中信息技术教学中合作学习可以提高学习有效性,培养学生团队意识,实现素质教育。鉴于此,本文首先进行了合作学习的有效性分析,其次重点分析了高中信息技术教学中合作学习的有效性策略,分为两点展开阐述,分别是:调动学生积极性,高效学习知识点;重视学生课堂主体地位,发挥指导作用。
2020年15期 No.379 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 班和;
生物学作为二十一世纪发展的领头学科之一,早已渗透进入各个领域,并且在各个领域的发展中都起着非常重要的作用。在高中阶段,由于其在考试中所占比重较少,很多学生对生物学习不仅重视程度低,兴趣也不高,尤其是一些农村地区。想要提升学生对于生物的重视程度,兴趣是关键,因此本文就此问题具体分析如何增加农村普通高中学生学习生物的兴趣,给出具体措施,希望能够对改善生物学习现状有所帮助。
2020年15期 No.379 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 毕科;
如今社会发展对学科实用性的要求越来越高,为了体现地理学科的实用价值,地理课堂教学模式较以往发生了很大的改变。其中,构建生活化教学模式,将教材内容与生活元素充分结合,非常有利于提升学生的地理应用能力,提升地理学科的教学效果。本文将对高中地理生活化教学模式进行研究。
2020年15期 No.379 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡翠平;
信息化技术与教育事业的融合成为了一种新的教学形态,利用好网络资源展开教学工作成为了职高语文教学的一个新的研究方向。网络化为共享学习资源提供了便利的条件,本文将根据网络化构建职高语文学习共同体展开讨论,以期能够为相关工作者提供一些有益启示。
2020年15期 No.379 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 常国萍;
随着时代的发展,传统教育已经逐渐无法适应现代教育,因此为了能够满足现代学生的全面发展,培养学生的核心素养。现代教育系统逐渐采用信息技术的方式对学生进行授课。微课就是在此情境下应运而生的产物。这种教学方式,是将教材当中的主要内容浓缩成一个视频,让学生能够在枯燥的课堂学习当中,增加学习的趣味。
2020年15期 No.379 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈明文;
高中生处于一个极为重要的学习时期,学生应该把握好时间、利用好这个关键时期,令本人的英语学习能力实现重大的提升和进步。当下的高中生在学习英语的过程中因为学习压力过大,因此无法呈现出最好的学习状态,也无法提升学习效率,这对于学生而言是极为不利的。高中英语教师应该帮助学生疏解压力,感受到英语学习的快乐,感受到英语是一枚打开世界的重要钥匙,由此一来学生方可在学习英语的过程中感受到快乐,提升学习效率。
2020年15期 No.379 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈淑榕;
高中数学课堂教学中落实"生活化理念",可以打破传统教学模式的限制。数学作为基础性学科,学习质量直接影响到其他相关课目的学习。文中联系教学实践情况,分析高中数学课堂如何落实"生活化理念",提高学生数学知识的应用能力。
2020年15期 No.379 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔晓峰;
在全新的教学体系下,教师如何"教",学生如何"学"已经成为一线教师深思的重要问题。为了更好适应教学目标的需求,教师必须要改变以往的教学策略,优化和创新课堂教学模式,充分借助问题情境这一有效的途径,全面提升高中地理课堂教学质量,以更好满足新课程标准下的人才培养需求。本论文以高中地理课堂教学为研究切入点,对问题情境在其教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。
2020年15期 No.379 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 范建亚;
高中英语教师进行阅读教学时,不仅要确保基础知识讲解到位,而且要提高课堂效率,因此很有必要将思维导图引入阅读教学中。引入思维导图促使教师调整阅读教学策略,使得学生从中式思维向着英式思维转变。本文阐释了思维导图的定义,阐释了思维导图在英语阅读教学各环节的运用,努力提高课堂教学效率,以达到新一轮课改对英语阅读教学提出的要求。
2020年15期 No.379 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 龚伟波;
随着时代的发展以及新课标的改革,广大教师逐渐加大了对学生核心素养的重视程度。为此,在实际的高中地理教学过程中,如何正确提高同学们的核心素养,一直是高中地理教师所热议的话题。地理是一门文理兼备的基础学科,能够帮助人们更好地认识世界、改造世界。本文就如何在实际的高中地理教学过程中正确提高学生的核心素养展开讨论,希望能够为广大教师提供良好的教学参考。
2020年15期 No.379 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何秀营;
高中物理学科涉及到的基础知识很多,学生在进行复习时会抓不住重点,复习效率也比较低。而思维导图能够将原本复杂的物理知识进行梳理,突出重难点知识,帮助学生架构起物理知识体系,提升学生的复习效率。因此高中物理复习课堂中应该灵活的运用思维导图提升课堂教学效果。基于此,本文首先分析了思维导图在高中物理复习课堂中的重要意义,然后探讨了在高中物理课堂中应用思维导图的具体策略。
2020年15期 No.379 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 虎梅芳;
在高中的学习中政治是必不可少的科目之一,在政治的学习中要端正态度,培养知法守法的意识,积极参与公益性的活动,通过学习来更好的认知祖国,对国家有着更深刻的认同感,学会培养学生全方面的才能,让学生成为更优秀的人才。
2020年15期 No.379 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄代强;
高中地理教学与环境教育彼此之间是互通的,将环境教育渗透进地理教学之中,不仅可以提升学生的环保意识,更能提高学生的地理实践能力,促使学生意识到地理教学与环境教育的重要性。因此,本文结合高中地理教学有关内容,就如何渗透环境教育展开如下探讨。
2020年15期 No.379 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄国平;
当前在高中物理教学中渗透一定的数学思想方法,可能有的人会感觉十分的疑惑,物理知识与数学思想有什么关系呢?数学思想属于高中物理学习中的重要表现形式,也是物理理论发展的重要基础,是解决物理难题的重要方法之一。新时期开展高中物理教学,教师应当扭转传统落后的教学方法,能够将数学思想与物理知识有效融合,切实激发学生的学习积极性。所以在高中物理教学过程中,有针对性的进行数学思想方法分类和渗透,有助于取得良好的教育教学效果。
2020年15期 No.379 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄水法;
随着教育的改革,教师对于学生的教学越来越趋于素质能力化教育。高中化学是一门基于实验基础上的理科性学科,教师为激起学生的化学学习兴趣和学生的综合化学能力,提出了自主实验课的开展,既依据课本上的一些有趣的化学公式或者化学成分分析题目,自主的进行实验的设计,对学生开展的实验课堂。本文主要就高中化学自主实验课展开了研究。主要从"化学自主实验课之——课前准备","化学自主实验课之——实验设计","化学自主实验课之——课后总结"三个方面展开了讨论。
2020年15期 No.379 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姬军义;
随着社会经济的逐步发展,人才培育的需求不断增加,教育事业的发展受到了越来越多的关注。高中阶段是教育体系中的重要阶段,在高中教育中,化学教育的发展与完善具有重要的价值与意义,全面推进高中化学教育的逐步发展,有助于促进高中生的自我成长与知识进步,有助于促进高中生的化学思维提升。本文借助于多种研究方法,进一步探索了当下高中化学教学措施,以此完善高中化学教育,促进高中生的全面进步与不断成长。
2020年15期 No.379 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 嵇巧兰;
思维导图最早是由英国学者东尼博赞提出的,是以模拟脑神经的构造图去规划事物之间的联系,旨在能够通过构图去明晰事物之间的关系,导之以逻辑化的形态去帮助人们理解抽象概念与具体事物之间的关联。关于思维导图在高中生物上的应用是教师对于学生教学中最佳的教学手段,生物知识结构复杂却富有变化,教师能够有效的抓住这一点去对学生进行相应的知识的教学,教师通过将生物知识加以系统化绘制成具体的关系图帮助学生进行理解。本文主要从教师的角度出发,围绕高中生物主体性学习中思维导图的促进作用解析做出了以下的探讨和思考。
2020年15期 No.379 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜丽萍;
英语是英语文化和西方国家思维习惯风俗等密切相关的课程,所以在高中英语课堂中文化意识的渗透十分关键。文化意识是基于核心素养下的高中英语教学中的重要内容,在高中英语的教学过程中要求学生和教师正确的理解高中英语文化意识的内涵,理解高中文化意识的内涵是培养学生英语文化意识的基础。学生文化意识的培养有利于学生今后在社会中的发展。
2020年15期 No.379 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金瑾;
随着教育理念的改革,高中化学的教学方式、教学资源等方面都有了一定的改变,许多化学教师也在这个过程中尝试进行课堂教学改革,以适应教育理念的变化。在改革过程中,高中化学的教学活动出现了一些问题,如何解决这些问题是化学教师思考的重点。本文对新课改以来高中化学教学中存在的一些问题进行概述与分析,随后针对这些问题提出相应的解决策略。
2020年15期 No.379 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孔明达;
物理对于学生而言是一门综合应用型的课程,随着学生学业的提升,对物理的研究也不断深入。到了高中,一些物理相关知识点和公式靠记和背已经不能完全掌握了,需要通过做题来进行掌握,而在学生做题时也会出现一些错误,导致学生在物理学习上出现一定的困难。本文对物理习题错误资源的界定进行简要分析,并针对高中物理习题教学中有效利用错误资源的教学对策进行探究。
2020年15期 No.379 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赖永丰;
信息技术不仅可以方便我们生活,同样也能运用到课堂教学中,并且发挥着很好教学效果。教师就要积极把信息技术融入到高中物理课堂中,通过信息技术给学生展示不一样课堂教学模式,让学生脱离枯燥教学氛围。信息技术运用到课堂中可以给学生拓宽更多课外知识,方便教师教学,让学生在课堂高效率抓着重点学习,而教师在课堂上更多起到辅佐工作,巩固学生所学知识。让学生在信息技术课堂中快乐高效率学习。
2020年15期 No.379 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李华;
二十一世纪的今天是一个信息化的时代,人们的生活水平、知识教育都有了很大的变化与提高。信息技术的发展不仅应用于科技,对于教育而言也具有应用性,可以更好的完善教育机制,提升教学效率,推动学生成绩的快速提升。高中阶段的物理难度较大,抽象的概念与高强度的教学压力会给学生的学习带来很大的阻碍,而物理教学属于重点教育科目,教师们不能忽视教学质量,应有效的借助信息技术能够大幅度提升教学质量,以一种直观的方式来进行知识教学,帮助学生更好的理解与掌握。
2020年15期 No.379 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李雪琴;
英语作为我国教育事业中的一个基本的课程,是着重培养学生交流能力的一项重要的课程。我国进行英语教学的目的是为了让我们的学生可以和外国人进行流畅的交流,但现在的英语教学课堂中,教师常常把增加词汇量和补充英语语法作为现在上课的重点,而恰恰忽略了学生学习英语的真正目的。教师在进行英语教学的过程中,应该更加注重学生自身基础知识的巩固发展,帮助学生养成良好的英语学习习惯。提高英语课堂效率,同时也对提升英语的综合素质起着积极的影响。教师也应该大胆的摒弃传统的英语课堂,不能一味的的传授单词,英语语法,英语短语。要以学生为课堂中心,站在学生的角度去构建英语课堂。让学生在学习英语知识的同时,还可以大胆的用英语来进行交流。把学到的英语知识用到日常生活中。
2020年15期 No.379 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李艳;
语文在我国教育体系中占据着非常高的地位,这不仅是因为语文是弘扬中华民族传统文化的重要途径,同时也关系着学生终身发展。而作文教学是语文教学中重要组成部分,是学生语文学习能力的重要表现。高一语文教学具有承上启下作用,加强对高一作文教学的研究是非常必要的。为此,本文主要对高一作文教学中存在的问题及对策进行了分析和探讨。
2020年15期 No.379 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李园;
数学作为高中最难的学科之一,只有落实学科核心素养培养工作,才能切实保障其教学效果,否则学生被动地进行机械式学习,很难取得良好的成效。于实际教学中,教师必须尝试探索适合培养素养的路径,基于先进理论与实践经验指导学习发展。本文将从内容、自主探索、逻辑思维能力、方法及评价等方面,对强化高中学生数学核心素养的相关策略加以探讨,以供相关教育工作者研究。
2020年15期 No.379 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林青松;
在高中生物教学中,以核心素养为教学宗旨一直被看作高中生物教学的基本理念。而随着素质教育的不断推进,在高中生物教学中有效开展合作学习也开始成为生物教学的一大重点之一。为此,为了进一步促进高中生物教学效率的提升,有效地在核心素养视角下开展高中生物合作学习教学刻不容缓。在本文中,编者将结合核心素养下开展合作学习的价值,从具体的教学案例出发,探析有效的教学策略。
2020年15期 No.379 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘洋;
随着互联网的发展,电子信息技术被越来越多的行业引进,这其中就包括教育行业。将电子信息技术运用到高中物理学习中,不仅可以使学生的学习效率得到提高,还可以提升他们对物理学习的兴趣,由此可见将这一技术的运用对于高中学生的物理学习是很有用处的。基于此,本文对电子信息技术应用到高中物理学习的必要性做了探讨,并且分析了电子信息技术在高中物理学习中的应用环节及应用方法。
2020年15期 No.379 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘洋;
高中物理课的实际开展中,教师与高中生都是会感觉到非常难教和难学,导致出现这种问题,主要是因为初高中物理存在明显的台阶,二者并未实现顺利衔接,从而高中生难以充分适应新的学习难度。这种局面下教师要重视初高中物理的顺利衔接。本文对初高中物理之间的一些区别展开分析,并对衔接教学提出适当的建议,希望有助于实现初高中物理顺利衔接,让高中生可以迅速适应高中物理课的难度以及要求。
2020年15期 No.379 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 鲁艳平;
高中语文教学中融入传统文化不但可以有效拓展教学内容和资源,更能促使学生语文核心素养得到有效提升,培养出综合素养高、民族自豪感强的高中生。本文将从教师素养、学生兴趣、教材、传统文化魅力、课外活动等方面,对文化传承视角下的高中语文教学创新路径进行简单探讨,但愿能为高中语文教学的创新完善以及传统文化的传承发展起到一定帮助。
2020年15期 No.379 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 逯文广;
高中地理教学方式正随着信息时代的发展而呈现不同的形态,多元化平台的不断出现,让高中地理教学开始由传统的课堂教学模式逐步像网络教学模式转变。为此,为高中地理教学营造一个优良的网络环境,是促进高中地理教学效率提升的第一步。在本文中,编者将从网络环境的出现给高中地理教学带来的便捷性出发,探析有效利用网络环境优化高中地理教学的策略。
2020年15期 No.379 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 罗林;
高效的课堂的构建离不开教师有效的课堂教学设计,在高中数学教学过程中科学运用学习分类理论进行教学工作,已经受到越来越多的教育工作者的重视和认可。本文正是在此基础上探讨了学习分类理论的内容,并且针对如何运用学习分类理论提高教育教学质量给出了相应的建议,以期能够为促进学生的更好地成长提供参考。
2020年15期 No.379 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛爱华;
在数学教学过程中,几何始终是教学的一大重点,也是学生学习的难点之一,而随着高中阶段立体几何的引入,几何与代数联系越加紧密,既考察学生的想象能力,同时也要求学生具有一定的逻辑思维,因而成为高中数学教学过程中的重点内容。本文主要通过分析高中数学立体几何教学现状,探讨高中数学立体几何教学的策略分析,并具体探究其实施过程中的注意事项,以达到有效提高高中数学立体几何教学的目的。
2020年15期 No.379 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 乔宝义;
高中物理是学生文化课的一个重要组成部分,对于学生综合能力的提升和逻辑思维能力的培养有很大作用。作为高中物理老师,应该思考如何提升物理教学的有效性,通过对各个要素进行整合和分析,充分发挥老师对学生的引导作用,不断寻求有效的教学切入点。本文通过对教学经验的归纳总结,详细的指出了如何提升高中物理教学有效性的若干策略。
2020年15期 No.379 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 权国文;
在高中物理的教学过程中,实验是教学过程中的重点。在新课改理念的不断深入下,对高中物理的实验教学提出了更高的要求。基于此,本文在针对现阶段高中物理教学过程中存在的问题,提出相应的解决措施。同时希望给其他教师一些参考意见。
2020年15期 No.379 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 盛琪;
概念教学是高中数学教学的重要环节,想要保证课堂教学中,需要重视学生知识学习能力的培养。现阶段,高中数学概念教学中,注重概念的知识性传授,忽视概念的能力培养,影响着学生数学能力培养,影响课堂教学效果。作为高中数学教师,需要结合数学概念内容,充分发挥能力的导向作用,优化课堂教学策略,在学生掌握数学知识的基础上,提高学生的概念能力,提高概念教学有效性。本文从能力导向入手,提出几点高中数学概念教学策略。
2020年15期 No.379 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王健松;
在高中化学教学过程中,微课的应用发挥出了重要的作用。本文围绕微课在高三化学一轮复习中的应用相关议题进行了探讨,分别从实现对教材的二次加工,提炼和整合化学知识点、展示化学工艺流程培养学生的核心素养、突破重难点、巩固易忘点易错点方面、帮助学生扫除复习障碍、激发学习积极性等方面进行了论述,旨在不断提升高中化学教学水平,使微课这一新型教学模式能够发挥出越来越多的功能和作用。
2020年15期 No.379 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王君武;
物理学科是高中课程教学体系中的重要组成部分,也是高中生需要学习的重要学科之一。就当前高中物理教学的实际情况来看,其自身仍然存在诸多问题,比如,高中物理教学模式比较死板,教学方式也比较单一,这些问题都会影响到物理教学的有效性。而新课改教育理念为高中教师开展物理课堂教学提供了科学的指导方向,本文内容就是在新课改背景下对提升高中物理教学有效性的分析。
2020年15期 No.379 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 王翌娟;
现在人们对于教育越来越重视,为了让学生更好的掌握课本上所学到的知识,微课技术被引进了校园中,教师在平时授课中,可以结合微课技术激发学生的学习兴趣,提高学生的语文学科素养。
2020年15期 No.379 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 温永慧;
高中课堂就好比一个转折点,学生能够将这里所接触到学习到的知识跨越中学与小学层次,因此高中所学习的内容难度较大,特别是化学教学,其难度与层次也不是初中能相比的,其能够对初中阶段所学习到的知识进行拓展,但是却比初中知识更加深入。因此,在开展化学教学时,需要更加明显的教学效果,教师为学生制定教学学习计划时,应当侧重于如何用最少的时间获得最大教学效率,在新课改不断推动中,教师应当重点培养学生的综合素养与自主学习能力,只有通过这种方式才能保证学生学习质量有所提高。
2020年15期 No.379 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 翁碧华;
高中阶段是人生观价值观养成的黄金时期,此阶段开设思想政治课是为了帮助学生建立起正确的人生价值观,然而在我国的传统教育教学当中,思想政治课的教学模式太过单一且乏味,采取学生听、老师讲的教学模式,这会使本就乏味的思想政治内容变得更加无趣,不利于学生正确人生价值观的培养。本文基于深度学习的思想政治课情境创设的角度出发,旨在探讨思想政治课正确的教学模式。
2020年15期 No.379 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖铭;
历史这门学科神秘而撩人,等待我们去揭开面纱,历史需要所有人的探寻和研究,而合作学习模式恰好适合这一学科的学习要求。因此,本文就围绕如何让合作学习在中学历史教学中发挥作用这一问题来展开谈论,希望能够对广泛关注历史教育的群体提供帮助。
2020年15期 No.379 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胥亨慧;
随着人才培育要求的逐步提升,如何在核心素养的培育要求下逐步探索高中物理教学的发展与教学措施,成为了诸多教师的研究重点与教学难点。在实际的高中物理教学中,随着高中物理在高考中占比的增加,高中物理教学的价值与意义也稳步提升,对学生的学习成长的作用也稳步增强。诸多教师借助于高中物理教学实践的过程,逐步开展了对于核心素养下高中物理教学措施的探索与研究。面对核心素养的培育要求,如何提升高中物理教学,如何进一步积累更多的额高中物理教学措施,成为了诸多物理教师关注的焦点。本文借助于研究与探索,进一步分析核心素养下的高中物理教学措施,以此为高中物理教学的发展提供一定的建议。
2020年15期 No.379 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨柳青;
政治作为高中文科教学中的重要组成部分,对于每个文科生来说它既是一门很重要的学科也是一门很难掌握的学科。随着新课改的推进,高中教学引入了一些新的教学理念,提倡将时事政治资源引入高中政治的教学中去,让学生深切的体会到政治在生活中的作用,也有利于提高学生的学习效率,提高学生的积极性,培养学生的理解能力和实践能力。本文针对高中政治教学中实事政治资源引入对策进行讨论。
2020年15期 No.379 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 杨宗邦;
高中生物教学中不仅仅要注重进行知识的传授,还要能够注重对学生进行核心素养的培养。在高中生物教学中要能够在结合教学内容的基础上挖掘其中的核心素养要素,以此在潜移默化中对学生进行核心素养的培养,本文重点阐述在高中生物教学中对学生核心素养培养的策略,在习得知识内容的同时,促进学生的全面发展。
2020年15期 No.379 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 姚雅丽;宋文博;
通过问题可以有效的让学生思索相应的数学知识,并挖掘学生的内在学习潜能,有效地让学生能够在中学数学课堂中学到知识。因此教师在教学的过程中,可以借助一定的问题情境,来使学生主动的学习中学数学的知识,并对其进行一定的探索,从而达到教师的教学目的。本文将结合实际教学经验,从实际生活、疑问悬念、数学史实三个方面出发,分析教师应如何创设问题情境,才能帮助学生提升自身的数学水平。
2020年15期 No.379 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 尹红梅;
高中语文体验式教学指的是学生在文本阅读过程中,教师提供相关的背景,然后创设教学情境,引导学生思考和探索,能够增强学生的理解感悟能力,从而获得情感体验。高中语文教学中,教师应当引导学生获得纯粹的书本知识,激发学生的世界感受与体验,增强学生对于生命意义的理解与感悟。体验是实施教育目标的重要方式,通过体验实践教学方法教育,能够有效实施好美育教育和素质教育、能力教育等各类目标。所以本文从以下几方面分析探究高中语文课堂教学中如何引导学生进行体验式学习,并提出具体的指导教学方法。
2020年15期 No.379 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余登荣;
高中物理是一项重要的学科,但是高中物理因为比较抽象,并且理解难度较大,一直都是学生学习比较困难的学科,因此对于高中物理的教学模式需要改进,培养学生核心素养,提高学生自主学习能力提高学习质量。开展基于高中物理学科核心素养的物理教学探究,意在促进学生的全面发展。
2020年15期 No.379 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张彩风;
所谓的主导性和主体性是指教师在政治课堂上的主导性以及学生在参与课堂活动中的主体性,这是课程改革的基本理念,也是习总书记提出的"八个统一"中的一项重要"统一"内容之一。所以,在高中政治教学过程中,我们要明确将主导性与主体性相统一的意义,并通过多种教学活动的组织和应用来将两者统一起来,这样不仅能够确保高质量政治课堂的顺利实现,同时,也有助于学生主体意识的形成,对学生的发展也有着十分紧密的联系。
2020年15期 No.379 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张利平;
本文从模拟情景,引发互动欲望;主题探讨,提高互动兴致;内容演绎,强化知识记忆;巧设小组,促进生生互动四方面对多维互动教学模式在高中英语教学中的应用展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。
2020年15期 No.379 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张莉莉;
在高中阶段,学生面临着较大的高考升学压力,语文作为三大主科之一,一直受到学生,家长以及教育领域人士的极大关注。有人说语文不是高考拉分的学科,稍微学学就可以了,这种观点是极其错误的,事实上在高考中每一份都是至关重要的,语文也不是学学就可以的学科,结合目前的高考来看,语文学习也是有相当难度的。因此广大高中语文教师,一个迫切的任务就是在课堂上实现语文的高质量教学,提高学生学习成绩的同时,加强学生语文能力的培养。本文结合现阶段语文教学存在的问题,就如何实现高中语文的高质量教学提出自己的看法。
2020年15期 No.379 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张强;
有效性教学是国家素质教育改革提出的全新教学理念,对于高中化学课程教学来说,教育工作者应该遵从学生的学习规律,提升化学课程教学的实效性,让学生既能掌握化学知识,也具备一定的创新能力,引导学生群体建立正确的价值观念。基于这个视角,本文阐述了高中化学有效性教学的实施策略。
2020年15期 No.379 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵凯丽;
在经济突飞猛进的今天,核心素养是一个学生内心情感以社会价值观的综合体现。对于高中英语阅读教学来说,老师要在核心素养框架下探索高效课堂阅读教学的方法与策略,以不断提升课堂的教学质量,促进学生核心素养的形成,为学生未来的全面发展奠定坚实的基础。本文浅谈在高中英语阅读教学中如何提升学生的核心素养,希望有借鉴意义。
2020年15期 No.379 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵心娟;
阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,它的好坏直接决定着一个学生语文水平的高低,也决定着学生语文成绩的好坏,因此,我们语文教师要特别注意学生的阅读教学,把阅读教学作为语文教学常抓不懈的一个内容。本文,结合我个人这些年对阅读教学的具体做法,谈谈个人在这方面的看法。
2020年15期 No.379 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵月;
高效教学是教师一直追求的目标,在有限的课堂时间中如何实学生收获最大是教学中的重点内容。在上课教学过程中,教师应当发挥自身的引导作用进行合理的提问,能够使课堂内容变得更加丰富多彩,学生也会积极踊跃地参与,切实提高学生的学习热情。本文基于此背景下分析探究高中政治课堂教学中如何进行有效的课堂提问,并提出实践教学方案。
2020年15期 No.379 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]