- 杜东仪;
TI图形计算器是一种专门针对数学教与学的工具软件,它的功能非常强大,但操作又十分简单,非常适合在数学教学中应用。它的绘图功能能够直观展示平面和立体图形、函数图象等;它的动态变换功能能够很好地展示知识的形成过程及图象的动态变化过程;它的图表功能通过散点图、拆线图等形式将数据进行统计、归类、展示;它还可以进行简单的编程等。学生操作TI图形计算器的过程是其主体地位的体现,将传统的讲授型课堂转变成符合认知结构的探索型课堂,不但能够很好地提升学生的数学核心素养,还能增强教师现代信息技术的应用意识,有助于推动数学课程改革。但在加强学校的硬件及软件建设的前提下,利用TI图形计算器辅助数学教学的过程中还应该承认学生的个体差异,利用小组合作形式进行组内帮扶。此外,还要认清TI图形计算器的辅助功能,避免盲目追求现代信息技术下的课堂教学。
2019年14期 No.331 64+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜珊珊;
基于如何有效利用课本教材中的写作素材,围绕四点进行分析:利用教材中优美句子,积累写作素材;开发教材中生活案例,丰富写作内容;参考教材中人物经历,丰富写作主题;积累教材中写作技巧素材,提升写作水平。希望通过对这些写作素材的有效挖掘,对写作教学活动的开展提供帮助。
2019年14期 No.331 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1398K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 姜亚楠;
数学是初中教育阶段的一门重要学科,对学生的思维能力、创新意识等培养意义重大。教师要注重转变教学观念,积极探索更加行之有效的教学方法,如可以将合作学习模式引入到课堂上,让学生通过有效的交流与讨论,自己分析与解决问题,实现学习效率的提升。同时教师也要加强对学生的指导,确保将合作学习模式充分发挥出来,确保初中数学教学目标顺利实现。本文通过具体论述初中数学教学中合作学习的实践策略,旨在提升初中学生的数学核心素养,为初中学生更好的成长创造良好的条件。
2019年14期 No.331 67+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李媛;
实验是中学化学教学中非常重要的内容,中学化学实验教学对提高学生科学素质和创新能力非常有利,帮助学生理解和掌握所学知识,使他们对化学产生深厚的兴趣,进一步提高他们综合能力。随着科学技术的进步,信息化技术在化学教学中的应用就像催化剂一样使化学课堂充满了生机,大大提高了课堂教学的效率。在中学化学实验教学中,将信息技术融入其中,使得化学实验教学不再是传统单一的方式,使化学实验的教学模式得到了创新,使其质量得以很大提升。文章对现代信息技术在化学实验教学中的应用意义进行分析,并提出了信息背景下中学化学实验教学创新模式的应用。
2019年14期 No.331 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张烨平;
传统的高中政治教学形式比较单一,无法激发学生的学习兴趣,导致课堂教学的效果很不理性。在新课改的背景下,教师首先需要突破传统的教学观念,然后再根据学生的学习特点采取多样化的教学手段和方法,以在调动学生主动学习的积极性的前提下丰富课堂的教学内容,提升政治教学的质量和效率。
2019年14期 No.331 70+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵全兰;
物理教学中形象化手段的应用,可以给学生最直观的感召;以下两个方面粗浅的阐述物理教学中如何应用形象化手段。1、有形形象化;2、无形形象化。
2019年14期 No.331 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卜启虎;
近年来教育改革的进程不断推进,在新的教育环境下,对教学者的教学质量和效率提出了更高的要求。不仅要求学生能够理解所学的知识,还要求学生能够把握学习的脉络,这就要求教师在教学过程中更加重视教学的"秩序",形成一种"程序化思维",教师把知识点在课堂上"慢呈现"给学生,让学生一点一点去接收这个知识。
2019年14期 No.331 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡颖;
培养学生核心素养,是英语教学的关键任务,也是提升学生英语综合能力的可靠方式。阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,在培养学生语言能力、阅读能力、文化视野等角度发挥了积极作用。初中英语教师需要把阅读教学与核心素养有机结合,让学生在掌握阅读能力的同时自然增强英语核心素养,为学生全面发展奠定基础。
2019年14期 No.331 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡月燕;
针对目前高中英语写作教学存在的问题,在原有课程设置基础上,最大化地利用阅读课文本资源,以读促写,从而探索出一种有效的读写结合的写作教学模式。
2019年14期 No.331 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾纯贞;
在学科教学中使用的最多的一种方式,便是"课堂提问",物理教学也是如此。此种教学方式,也是课堂教学中最为巧用的一种。通过提出相关的问题,既可以将学生的注意力吸引过来,还能够让学生在回答问题的过程中对信息进行有效提取,进而使得学生的思维能够受到启迪,最终提高整个课堂教学的质量。
2019年14期 No.331 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈冲;
2017年,浙江省全面实施高考改革新方案,由原来的"3+综合"模式改为"3+选考"模式,其中技术(含通用技术和信息技术)成为高考选考科目之一。参加技术选考的考生,在学考结束之后,要开始学习《电子技术基础》这本选考教材。这本教材对于大多数高中生来说,难度较大,笔者结合多年的教学经验,不断探索高效的《电子技术基础》的教学策略。
2019年14期 No.331 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1367K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈侃;
目前实验已经成为初中数学教学实践中一种重要的思想方法,通过实验引导,教师不仅能够实现抽象数学知识的具象化转变,更能够引导学生将知识内容转化为内在的系统结构,从而提高知识应用效果。导学是初中数学实验教学的重要环节,也是教师发挥教学主导作用的具体体现。本文从初中数学实验教学实践出发,结合具体数学知识分析相应的导学策略,并对其中应注意的问题进行反思,以期促进初中数学实验教学研究的不断深化。
2019年14期 No.331 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李庆顺;
高中物理电学实验教学是一门基础性的实验教学内容,在物理教学当中占有重要位置,能够有效的辅助学生进行理论知识的学生,同时还能活跃课堂氛围,吸引学生注意力,提高学生的参与性,从而提升物理教学的质量。高中物理学当中的相关概念、规律和相关理论知识都需要建立在实验的基础之上,所以,实验是保证高中学生获取物理知识的重要教学手段。本文将针对高中物理中,电学实验教学的有效性进行研究。
2019年14期 No.331 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 莫献平;
伴随着我国民主进程的推进以及我国教育水平的不断提高,国内各界也在不断对教育提出新的要求和企盼,由此推动了教学改革的进行。在中学的历史课堂上,教师们也在不断革新教学设计和手段。其中,多元史观的应用是一大亮点,被投注了越来越多的目光。在这样的背景下,本文将从多样化的历史观在课堂上的实际应用作为论述的出发点,讨论整体史观、历史唯物主义史观、文明史观等历史观在中学的历史课堂上以及教师的教学设计中的实际应用,从而为提升学生的核心素养,增进学生对这一科目的理解和感悟,加强课堂教学效果、提升教学效率等做出一定的理论支撑。
2019年14期 No.331 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冉卫宾;
实验教学在初中化学教学中有着非常重要的地位,通过实验教学能够让学生感受到化学的科学性、实用性,一方面能够激发学生的学习兴趣,另外一方面能够促进学生转变学习方式,从而通过实验教学"学得知识、掌握技能"。本文笔者结合自身教学经验,着重初中化学演示实验教学实施策略进行了探讨。
2019年14期 No.331 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 文红俊;
新时代的高中语文古诗词教学,不仅要提升学生对古诗词的理解能力,还要在此基础上树立学生的人生观、价值观,养成学生进行自我学习的能力,使学生成长为社会需要的复合型人才。本文主要分析核心素养导向下的高中语文古诗词教学策略,通过研究现阶段高中语文古诗词教学策略的发展情况,分析其出现的问题,结合核心教学理念,提出建议,推进核心素养导向下的高中语文古诗词教学策略的研究与应用。
2019年14期 No.331 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 岳丽;
新课程背景下要求教师要把学习的自主权交回到学生手上,课堂教学要安排充足的时间组织学生思考和讨论,要让学生知道需要解决的问题和应该达到的目标。问题教学是新课改下高中生物课堂教学中应用的一种新的教学方法,问题教学不仅能充分发挥主体作用,起到启发和提示的作用,还能够发挥学生的主动性,促进学生更好地独立自主学习,提高学生在生物教学中学习知识的兴趣与效率,锻炼学生的自主探究能力。因此在生物教学中巧妙地设计问题,精心创设问题情景,让学生带着问题去学习,是构建高效生物课堂的重要途径。
2019年14期 No.331 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何千忠;
课堂教学反馈是课堂教学目标得以实现的重要途径之一,具有方式多样性、内容的生成性等特点,但在目前的课堂教学中,存在着反馈主体单一、提问和评价的浮于形式等缺陷,不仅没有起到促进作用,反而影响了课堂教学质量和学生的学习效果。按照教师主导、学生主体教学思想,教师需要通过提升自身反馈技能,从教材、学生和课堂教学的实际出发,准确、适度、合理、有效地设问与评价等,提高反馈的有效性,最大程度提升课堂教学的效能,实现课堂增值目标。
2019年14期 No.331 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1403K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈珮菲;
在信息高度共享的时代,多元的文化充斥着学生的生活,尤其是西方的个人本位思想对学生的价值观带来了极大的冲击。而当代学生大多数成长于独生子女家庭,长辈过多的关注无形之中也养成了学生"以我为中心"的观念。在众多主客观条件的影响下,学生往往容易忽视集体,淡化责任。而繁重的学习、升学压力也让学生只能"一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事",学生的公民意识与社会责任感淡薄。面对这一现状,作为一线教育工作者,笔者不禁对学生的成长产生担忧。为此,尝试着利用自身的专业知识,在高中思想政治教学过程中探索有别于传统课堂模式的活动课模式,以培养学生的公民意识和社会责任感。
2019年14期 No.331 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈蓉;
随着我国经济水平和科技水平的发展速度已经越来越快,高中教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。阅读一直都是高中英语中的重点以及难点知识,为了提升教学质量,促使学生们的综合水平得到提高,教师可以尝试采用"分层导引"的方式,从而能够有效改进早期教学活动中存在的不足。本篇文章将阐述高中英语阅读教学的实际现状,并对于应用"分层导引"的方法方面提出一些合理的见解。
2019年14期 No.331 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈永林;
随着教育的不断改革,对高中院校的体验式教学越来越提高重视,在高中院校办学思想上实现相应的转变,并加大了一定的体验式教学投入,实现对高中教育的有效推进。高中教育体验式教学的目的是培养具有专业技能的应用型人才,因此体验式教学活动都为围绕学生就业开展,致力于提升学生的综合能力。因此在高中通用技术体验式教学中,教师应该从这一角度出发,根据学生所学专业特点进行针对性体验式教学,增强学生的通用技术技能水平。
2019年14期 No.331 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈勇;
在新课改背景之下,需要教师在高中物理教学中对学生的核心素养加以培养。不仅是注重知识层面的教学,还需要深入学生的思维,能够使得学生的思维变得更加活跃,进而使得学生的能力得到有效的提高。如果是从教学内容方面来说,那便是从知识层面向能力层面进行跳跃,而教师要做的,便是对此种跳跃方式进行思考。
2019年14期 No.331 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 党晅堃;
电化学作为高中化学学科重要的教学内容,在高中化学学习过程中,学生对电化学知识的学习和掌握。对具体的电化学知识学习过程中。学生如果提前对基础知识所有了解,将对提升学生的解题能力具有重大的帮助作用对提升高中化学构建有效课堂教学模式具有重大的促进作用。基于此,作者将从电化学基础知识学习为切入点,来研究如何在电化学基础知识学习过程中构建有效课堂教学模式,提升学生对电化学的试题解析能力,这样学生化学学科素养水平就得到了提升。
2019年14期 No.331 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 董超;
我国传统文化具有悠久的历史和丰富的内涵,是我国文化发展的内在驱动力,同时也是我国和谐社会建设的基础。高中阶段的学生思想日趋的成熟,正是吸收和理解传统文化的最佳时期。因此,在高中语文教学中,教师应当要促进传统文化与语文教学融合,从而对我国优秀的传统文化进行传承和发扬。基于此,本文主要对如何将传统文化与高中语文教学进行融合进行了分析和探讨。
2019年14期 No.331 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 樊晓锋;
众所周知,从初中到高中的数学学习过程中,虽然说高中阶段的数学知识是初中所学内容的延伸,但数学课本内容会发生质的变化,不仅更为抽象,而且教学内容也更为广泛。不少学生因为未经受较好的衔接引导,导致初中和高中学习出现"断层"现象,难以适应新的学习阶段而导致学习成绩一落千丈。因此,如何能在数学教学中有效实现初高中知识的衔接,是每一名数学教师都需要不断探索的课题。本文从数学素养下初高中数学的区别着手,分析造成这种"断层"的原因,探讨实现有效衔接的策略。
2019年14期 No.331 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 范多春;
本文分析了高中数学教学分层教学的概念,对分层教学对高中数学课堂教学的必要性和意义进行了分析,并且对高中阶段数学课堂教学中的具体实施进行了阐述,以期不同层次的学生学有所得。
2019年14期 No.331 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 葛庆霞;韩学士;闫二平;段薇薇;马翠娟;
本文作者根据进行的课题研究,结合自身的实践,从解决问题的理念,问题的产生,解决问题的实际操作等方面阐述了如何用问题激活课堂教学。
2019年14期 No.331 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪瓞绵;
随着我国教育事业的蓬勃发展,整体教育水平也在不断的提高,高中语文教学也要不断变革来适应新形势的发展。阅读作为高中语文教学当中的重要一个环节,对发展学生的语言能力、培养学生的思维情感有着重要的帮助。实施个性化的阅读,促进学生的个性化发展,是素质教育与新课改的重要要求。本文笔者结合自身语文教学经验,谈一谈高中语文个性化的阅读教学策略。
2019年14期 No.331 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪佳宾;
<正>自教育信息化2.0行动以来,教学领域新理念、新技术不断涌现,令教学效率和质量有了明显改善。AR(增强现实)技术通过延伸用户视觉功能的方式,将虚拟信息与现实世界交互相融,从而带给学生真实的感官体验和沉浸感。本文立足高中生物课堂教学实际,分别从教学情景、教学模式、教学效果和学习空间四个方面,阐述了AR技术在生物教学中的应用。一、设计教学情景情境学习理论指出,知识的意义和学生的主体意识都是在与情境的互动中逐渐产生的,这与构建主义的观点不谋而合。即生物知识宜在具体的情景中教授获取,才能令学生在
2019年14期 No.331 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪亮;
随着新课程标准教学改革的推进,高中历史的教学课程发展面临着巨大的挑战。如何突破传统改革创新,在教学大纲的要求之下,培养学生积极思考问题解决问题的能力,促进高中历史整体教学方向优化,完善高中历史的教学模式,成为了值得高中历史教学工作者们思考的问题。教学改革不仅对教师的教学提出了更多的要求,也是对学生学习的方向和目标提出了更高的标准。高中历史的教学的开展需要教师与学生的密切配合,共同努力促进新时代教学改革发展。在新课程标准教学改革的要求之下,高中历史课堂需要把学生的需求作为根本教学宗旨,促进师生的课堂互动,营造全面轻松开放的课堂氛围。
2019年14期 No.331 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄必勇;
21世纪不仅是经济快速发展时代,更是信息化全面普及时代。各个领域都引入信息化技术优化工作内容和提升工作效率。教育也不例外,高中语文作为一门工具性和人文性相统一的学科,在新媒体时代下应用新型教学方法可以打破传统单一沉闷课堂气氛,调动学生参与语文学习积极心,最重要可以清晰直观为学生呈现教学重点和难点,提高语文教学效率和质量。对此,本文则从合理运用媒体资源、优化课堂教学导入以及创设生动教学情境等分析新媒体时代下高中语文教学策略,望给予语文教师提供教学参考。
2019年14期 No.331 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 江莉莉;
本篇文章主要对如何才能更好地进行自主探究教学展开了分析,希望能够对高中历史探究教学的发展起到促进的作用,希望可以通过简单的分析,可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义。
2019年14期 No.331 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 孔学军;
新课改背景下,在高中英语课堂中巧妙运用多元互动教学模式引导学生积极投入到英语学习中,激活学生的英语思维发展,实现其关键能力的完美转化是素质教育改革发展的具体要求,是尊重学生主体地位的充分体现。本文笔者基于教学实践,从四个方面探究高中英语课堂的互动教学,以推进课堂教学效率的提升和学生英语核心能力的提高。
2019年14期 No.331 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李佳桐;
少数民族学生在学习政治时有一定的难度,加之教师在传授过程具有一定的主观性。因此,学生普遍反映政治学习过程困难。近年来,"翻转课堂"教学模式的出现,为这一难题的解决提供了有效的办法。本文对"翻转课堂"的概念以及在我国边疆少数民族地区政治课堂中推广"翻转课堂"教学模式存在的问题和解决办法做了几点论述。
2019年14期 No.331 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李世成;
在高中语文教学中,阅读教学是其中的基本内容,将直接对学生的语文素养产生影响。为了能够帮助学生获得更好的阅读水平,做好个性化阅读教学十分关键。在本文中,将就高中语文教学中的个性化阅读思路进行一定的研究。
2019年14期 No.331 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李棠禄;
高中化学教学过程中,除了需要向学生传授化学知识外,还需要引导学生掌握获取知识的方法与思想,这样学生才能在掌握扎实理论知识的同时,进行独立思考与举一反三。在此背景下,启发式教学法在高中化学教学中的应用越来越广泛,能更好的保持学生的学习兴趣,提高化学学习效率,打造高效化学课堂。本文着重对高中化学启发式高效教学的策略进行探讨。
2019年14期 No.331 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李小红;
在高中政治教学中培养学生的思维能力已经成为了新课改背景下非常重要的教学目标,其旨在让学生掌握学习政治知识、明辨是非对错、客观分析事实的若干思维能力。据此,本文分析思维导图的巧用策略,以期能为高中政治教师进一步培养学生的思维能力提供帮助。
2019年14期 No.331 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李玉贤;
在高中阶段,政治是一门重要的学科。而在政治教学运用情感教学模式,可有效地提升教学效率与教学质量,本文阐述了情感教学在高中政治教学中的实施策略。
2019年14期 No.331 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘芳;
人教版必修一第四单元的《奥斯维辛没有什么新闻》是新闻史上的佳作,它传递出的反对纳粹暴行、呼唤和平与良知的价值观具有普世意义。语文教学不能仅仅满足于对文章原生价值的阐释,更应该在此基础上充分挖掘其中隐含的教学价值,进而将文本原生价值转化为教学价值。
2019年14期 No.331 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘淑英;
在高职院校课程改革大潮的推动下,并根据课改的具体要求,针对目前高职院校普遍存在的实训教学薄弱的缺陷,对信息类课程进行了"项目引领,任务工单"教学模式的课程改革,并且精心合理的设计了"项目引领-任务分解-理论讲解-效果演示-任务工单下达-自主完成"的一整套教学方案,以学生为主体,寓教于乐,不但提高了学生的动手能力,同时夯实了理论基础。
2019年14期 No.331 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘长青;
高中数学学科在高中的教学中占有非常重要的地位,新课程的改革背景下,也给改善高中数学的教学方式起了重要的推动作用。相比起语文。英语等文科类学科,高中数学学科具有很强的逻辑性和创新性,对学生的学习能力要求很高。基于此,教师应该掌握合适的教学方法,帮助学生提高数学学习兴趣,提高数学学科的教学质量。本文就数学学科中应用分层次教学模式的情况进行简要分析和概述。
2019年14期 No.331 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孟跃堂;温志霞;
学生对英语语法的掌握程度直接影响着英语的综合能力,农村英语教学资源又十分有限,学生同样受到环境的约束。教师在教学中要重视语法教学技巧,这是提高学生英语成绩的基础。教师要对语法知识进行系统性归纳,然后将其与实际交流结合在一起,从多个方面提高语法教学的趣味性。教师要深入研究,将语法教学更加丰富化,从而加强语法教学的质量,能够为学生学习英语提供有利帮助。
2019年14期 No.331 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 倪杰;
概念转变的教学策略对我国高中物理教学的变革和创新有着非常重要的意义和作用。本文主要从高中物理概念转变教学的必要性,高中物理概念转变教学策略与理论依据出发,对高中物理概念转变教学策略提出了几点思考。
2019年14期 No.331 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 牛雨晴;
随着高中新课程改革的不断深化,数学学科作为高中阶段的重要课程,在信息化技术快速发展的背景下,正面临着前所未有的机遇和挑战。传统应试教育理念和方法已经与教育改革相背离,为此引入创新和实效的教学模式十分必要,且势在必行。翻转课堂教学模式凭借不可替代的优势,能够有效解决上述矛盾,对培养学生终身学习和发展具有积极的促动。本文以此为视角,探究了翻转课堂教学应用于高中数学教学的意义、优化举措及相关建议,以供参考。
2019年14期 No.331 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 沈健;
在高中数学教学的过程中习题教育是非常重要且基础的内容,习题教育要重点培养学生的运算能力、逻辑思维能力、抽象概括能力以及空间想象能力,深度挖掘数学习题教育有助于培育高中生的综合学习能力,本文分析了高中数学习题教育中如何完善教学模式,提高课堂的教学质量。
2019年14期 No.331 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 汤加美;
<正>随着新课改的步步推进和江苏高考方案的不断调整,我们高中历史教学在课程资源的开发利用、课堂教学模式、教学评价方式等方面发生了许多变化。但是也出现了一些令人担忧的现象。历史学科是一门求真求美的学科,最新出台的历史学科核心素养更是为我们的历史教学指明了新的方向。我们在历史教学中如何在仰望星空的同时,依然能够脚踏实
2019年14期 No.331 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 890K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王静;
阅读是英语教学的重心,阅读教学之重要性不言而喻。在素质教学的背景下,教学理念发生了变化,以教师为中心的"一言堂"的课堂模式,逐渐向"学生为中心"的课堂模式发展,学生为本、发展为本的理念逐渐深入人心。文章对学生为中心的阅读教学的有效策略进行探讨,结合教学实践,谈几点粗浅的认识。
2019年14期 No.331 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王可欣;
政治是高中阶段所学习的重要课程之一,作为文科类的典型科目之一,政治学科具有知识点广的特点,要想学好政治,必须对政治知识内容有一个全面的了解,而且要掌握科学的学习方法。作为一名高中生,本文以高中政治学习为主题展开论述,重点针对高中政治学习方法进行简要分析和探讨,期望通过本次研究,能够为广大高中生在政治科目学习中提供一定的借鉴和参考。
2019年14期 No.331 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王丽;
近几年以来,随着新课改的不断推进,学校对于英语课堂上课方式也有了更新的要求。为了不断提高学生的学习兴趣、增强学生的学习氛围,英语在教学的各种中利用翻转课堂的模式,不断地激励学生进行英语学习。本文主要从高中英语翻转课堂进入,简要的分析探讨了翻转课堂中实行激励型教学的意义和作用。为翻转课堂的实践寻找更加有效的策略和方法,不断促进发展课堂的教学常态,推进英语教学的进步和发展。
2019年14期 No.331 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王清江;
随着时代的发展,互联网在教学中的应用,在高中物理教学中采用"云"模式来提高教学效率与教学质量,改变原有物理教学模式,优化高中物理实验教学。本文从高中物理教学中存在的问题、"云"模式的特点及"云"模式在高中物理实验教学中的应用出发进一步进行探讨。
2019年14期 No.331 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王雪;刘宇忠;王岚;孟海涛;王岩;
在新课程理念下,高效课堂教学以学生的进步和发展为宗旨,以学生学习方式的转变为条件,促进学生有效学习,关注教学的效果,要求教师有时间和效益的观念,关注教师自身的发展为基础,采取有效的教学策略。
2019年14期 No.331 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王征文;
随着我国教育体制改革工作的逐步开展,传统的教学途径越来越难以满足新时代的教学需求,近些年来,核心素养这一概念频繁出现在教育行业中。然而,从我国高中数学教学工作的实际开展情况来看,对于核心素养的概念的运用以及培养仍存在许多不足,使得高中数学教育体制改革的工作落实成效不高。故此,本文通过调查研究,在阐述高中数学核心素养所具有的意义以及对高中数学教学所起到的积极作用,分析基于核心素养下的高中数学高效课堂教学实施途径。
2019年14期 No.331 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴建鑫;
板书是历史课堂教学一项重要的直观手段,是以直观的形式把教学的基本内容展现在学生面前,引导教学过程的顺利进行,它对完成课时教学任务具有不可忽视的作用。精心设计板书是历史教师教学准备工中的一个重要环节,要用简练的文字把教学内容的中心思想正确概括地、准确地、具有逻辑性地反映出来。
2019年14期 No.331 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐丽亚;
新课改的深入进行不仅促进了教育事业的发展,对于初中数学教学来说也提出了新的任务和挑战。改变传统的教学模式,提高学生的综合能力不仅是当前教育的重点,更是一种以生为本的教学理念,教师在教学的过程中不仅要注重教学知识的讲解,更要将学生的学习需求作为教学的主要目的,改变教师在课堂上主导者的身份,引导学生自主的进行学习和探究。
2019年14期 No.331 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 薛霞;
<正>近年来,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体技术教学已经成为初中英语教学中一个很有力的工具。在英语教学中,运用多媒体技术有一定的优越性;同时,多媒体技术的运用也存在一些错误倾向,需要注意。本人就多媒体教学的优越性,存在的错误倾向和运用多媒体技术参与教学时需要坚持的一些原则做以下探讨:一、多媒体技术在英语教学中的优越性1.利于形象、直观地教学。多媒体技术是视频、图像、音响、图形和文本借助于计算机硬件和软件而实现的有机结合。通过运用形象、直观、生动、活泼的文字、图形、视频和音频等媒体信息,调动学生的听觉、
2019年14期 No.331 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨丽芳;
小结是课堂教学的一个重要环节,能在教学上起画龙点睛,锦上添花的作用,在复习课上的小结能让知识形成体系,促使学生注重知识的前后联系、内在联系,自己去构建相对完整的知识网络。
2019年14期 No.331 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 永胜;
随着二十一世纪的来临,信息化时代来临,在课堂教学的过程中,需要注重现代信息技术的应用,打破传统课堂教学模式,促进教学改革的不断深入,满足社会发展对人才的需求。网络作为一门新的课堂服务方式,给高中数学教学带来很多便利,为学生学习提供更加有力条件,在高中数学教学中有着重要的意义。因此,高中数学课堂教学中,教师应当科学灵活利用网络技术,优化高中数学课堂教学,提高课堂教学有效性。文章中分析网络在高中数学教学中的应用策略。
2019年14期 No.331 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于海婷;
教学设计是课堂教学中的一个重要环节,是教师上好课的前提。如何结合教学实践,科学合理地设计,彰显自己独特的教学策略,使枯燥乏味的数学课堂活起来,已成为每个教师的最高追求。
2019年14期 No.331 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余家耀;
新课程改革推动着高中历史教育模式的革新,同时也促进了大量教学新形式在课堂当中的推广应用。微课正是在教育信息化不断深入和历史教学改革的背景之下应用到课堂上的,丰富了历史教学内容,也为课堂实践带来了很多新要素。学生可以通过微课学习攻克学习当中的重难点,满足个性化以及自主学习的需要,充实课外学习生活,实现历史综合素质的全面进步。历史教师也要转变思想认识,积极创造条件,促进微课程与历史教学的整合,让学生可以汲取历史精髓。
2019年14期 No.331 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁华;
在全球经济化的大前提下,英语教育已经成为世界教育中的重点内容之一。"听说读写译"是学生在英语学习中的必备基础技能,其中阅读是学生发展其他技能的基石,所以阅读教学也是我国英语教学中的重要环节,教师群体对其也颇为重视。本文接下来就将以批判性阅读作为教学基础,从学习气氛、阅读文章内容等多方面具体阐述如何进行高中英语批判性阅读教学,希望能以此帮助学生群体发展批判思维,并在此基础上培养其的学科核心素养。
2019年14期 No.331 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 臧岳铭;和月强;
随着生物技术的不断发展和进步,人们的日常生活与生物的联系越来越紧密,现如今生物已经成为了高中理科必须学习的一门课程。随着我国越来越重视教育,生物课程在不断的进行改革创新,在这种背景下,对生物教学有了新的要求。以前,绝大多数教师在上课过程中只注重理论的讲述,往往会忽视实践的作用。而现在,生物教学要注重理论与实践的结合,从而提高学生的自主学习能力,促使让他们在生物学习中不断的探索。虽然新的课程改革取得了不错的效果,但是其中仍然一些不足之处。文章通过对高中生物教育进行了分析和研究,对生物教学中存在的不足进行归纳和总结,并提出相关改进措施,从而能够为生物课程改革带来帮助。
2019年14期 No.331 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张可;
由于经济与科技的快速发展,高中教育已经步入信息化时代,教育部门要想实现教育的高效化、高质量化需要在实际教学中广泛的运用多媒体。本文从四个方面探讨多媒体在高中语文教学中的应用。
2019年14期 No.331 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张梅梅;
加强生活与教学之间的联系是新课改背景下,新课标对所有学科教学提出的要求,高中政治作为高中教育重要的组成部分,只有与实际生活紧密联系,才能激发学生的学习兴趣,帮助学生更形象、深入的学习政治知识,培养学生的应用意识与能力。本文对如何让生活更好地融于高中政治教学,构建高效课堂提出了几点教学建议,以期促进课堂教学质量的提高。
2019年14期 No.331 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张拴军;
随着新一轮课程改革标准的实行,一线教育工作者对课堂教学的开放性和实效性进行了要求,如何采用多元化的教学策略,实现课堂教学模式的开放,促进教学效果的提高,成为教师思考的关键性问题。基于此,笔者从自身高中化学课程教学的实践经验出发,提出在教学目标、教学活动以及教学评价上的开放性设计策略,逐步实现高中化学课堂的教学实效性,希望能够对其他高中化学教师提供帮助。
2019年14期 No.331 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张亚萍;
英语是高中阶段的基础学科,也是高考的重要组成部分。高三则是学生对高中阶段所学英语知识进行系统性的总结、归纳、巩固和复习的阶段,也是学生高考前的冲刺,所以只有提高高三英语复习教学的效率才能够为学生高考英语的成功奠定坚实的基础。但是当前有很多高中英语教师的复习教学和指导方法缺乏一定的科学性和针对性,导致英语复习教学的质量低、效果差。基于此,本文从梳理归纳、专项复习和定期检测三方面出发,分析与探究提高高三英语复习教学效率与质量的有效途径与基本方法。
2019年14期 No.331 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵金任;
目前的初中数学课堂教学过程中,普遍存在学生学习主体地位缺失,教学脱离实际,重知识灌输,学生缺乏自主学习意识等情况,使得教与学都处于极其疲惫状态。此种教育背景下,体验式教学方法的运用显得极为重要,老师要让体验式教学贯穿于初中数学课堂教学的各环节中,让学生更好的体验知识、理解知识、运用知识,获得更为全面性的发展。
2019年14期 No.331 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵明星;
在高中阶段,化学是理科班一门非常重要的学科。目前,高中化学教学工作在当前面临较高要求,学生也普遍反映难度比较大,为了更好提升高中化学教学有效性,教师应该注重方式方法的灵活运用,其中思维导图的引入就是比较重要的手段之一,本文就重点围绕着高中化学教学中思维导图的应用进行了简要分析论述,希望具备参考借鉴作用。
2019年14期 No.331 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵伟;
随着高中教学体制的不断改革,教育领域也在积极顺应时代的潮流,将先进的信息网络技术应用在教师教学工作中。如今在这种教学背景的影响下,"微课堂"正在高中教学课堂中得到推广和实行,这是一种能够将教学资源快速整合,并借助多媒体设施转化为更加多元化的教学模式,能够帮助教师合理利用起来碎片时间,提高学生的学习效果。
2019年14期 No.331 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周龙祥;
新课程改革不仅要求改革教学内容及方法,教材在一定程度上也发生了变化,教材中增加了大量的图片,图片相比较文字而言更加的直观形象,图文结合的形式,能够使学生加深对历史的理解,历史图片在高中历史教学过程中起着重要的辅助作用,因此,利用好历史图片将有利于历史教学的开展。本文将简要阐述历史图片在高中教学中的应用研究。
2019年14期 No.331 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周勇忠;
随着新课程改革的不断深入,初中数学与高中数学的衔接呈现出了较为突出的矛盾。从数学方法层面分析初高中数学衔接教学我们能够发现不少教师对于数学教学的方法依旧存在着认知不足,教学中固化的教学模式以及受数学教学固有思维的影响会导致学生难以适应高中数学学习模式。本文主要就数学方法视域入手探索初高中数学衔接教学的问题以及对策,为学生快速适应高中教学提供帮助。
2019年14期 No.331 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 戈海艳;
在新课改的背景下,教育部提出了要以学生的核心素养为主要培养目标。物理核心素养包括四大层面,即物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。部分教师还没有深刻领悟核心素养的本质内涵,我将针对核心素养培养的高中物理教学策略展开剖析,以此希望为广大教师带来一些启发。
2019年14期 No.331 138+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林二郎;
顺应全国高考改革的趋势、我国生涯规划教育的需要及初中生生涯发展的切身需要,按照农村学校的具体实际情况出发,开展初中生生涯规划主题班会课的有效设计与实践,明确了课程开展目标、意义,并通过开展有效的生涯规划主题班会,帮助农村学校的初中生懂得从自己的实際出发,树立职业意识,学会对自己的未来进行系统的规划。
2019年14期 No.331 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王成雯;
时代高速发展的今天,社会对人才的要求也更为全面,从这一角度来说,培养学生们的创新思维能力是十分有必要的,有助于学生将来与社会更好的接轨,同时也为将来的生活学习打下坚实基础。新课改着重培养学生的创新思维能力,优化传统高中数学教学模式,不仅能够让学生们掌握数学知识,还可以培养学生们的创新思维能力。笔者通过多年实践教学经验,结合新课改理念,论述实践教学过程中,对学生创新思维能力的培养方式与策略。
2019年14期 No.331 141+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐春庆;
对于教育是否需要惩戒,大部分人还是持肯定态度的,认为教育是需要惩戒的。但也有人反对教育需要惩戒,反对的理由形形色色,如有些反对教育惩戒者认为:教育惩戒是一把刺伤师生关系、生生关系的尖刀,进而反对教育需要惩戒。我们认为:教育惩戒的反对者之所以反对教育需要惩戒的一个很重要的原因是,他们没有搞清楚什么是教育惩戒,不知道它与体罚、处罚管教是有本质区别的。因此本文对教育惩戒与其相近的概念做一个简单的区分,既为教育需要惩戒提供理论辩护,也为正确实施教育惩戒提供参考。
2019年14期 No.331 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周明坤;
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。农村教育是基础工程的重要环节,但存在经费不足、师资缺乏、资源分布不平衡等问题。"互联网+"具有突破时空限制、个性化、多元化等特点。本文从教育要素视角论述"互联网+"给农村教育发展带来的机遇:促进农村教师发展,提高教育质量;惠及更多受教育者,促进教育公平;改变教学组织形式,丰富教学内涵。在"互联网+"与农村教育融合的过程中,不能忽视教育本质,要创造条件使其为农村教育服务。
2019年14期 No.331 144+196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈华卿;
高中语文学习中,由于议论文在高考中考察频率高和考察比重大的特点、学生写作思维模式化和教师对议论文写作缺乏重视等问题,使得提升高中学生应用文写作能力极为重要。本文通过审题立意、基础结构、素材积累和反复练习四个方面论述了高中语文教学中提升学生议论文写作能力的方法。
2019年14期 No.331 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈少杰;
物理作为高考的重要科目,也是一门关系到我国科研实力的基础性学科。通过物理课程学习,培养与提升学生逻辑思维、创新能力、空间思维等,要做好物理课程的教学工作。核心素养背景下,物理教师要创新教学模式与方法,培养学生核心素养,为后期学习奠定基础。
2019年14期 No.331 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈颖;
"实践为主、面向应用"是初中信息技术的学科特点,根据此特点,提出在信息技术教学中开展基于项目的学习的实践研究,对提高学生综合运用信息技术解决实际问题的能力具有重要意义。为此,作者申报了《基于项目的学习在初中信息技术教学中的应用研究》课题,课题组全体成员经过近两年的实践与研究,在实践研究中得到反思,取得了初步的成果。
2019年14期 No.331 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 都巍巍;
在学科核心素养上进行教学,是教育发展的必然趋势。教师进行核心素养教学,需要将知识与技能结合,培养学生良好的学习态度,从多个方面对学生进行培养。语文核心素养需要长时间的培养,同时它对学生一生都有着重要影响。语文核心素养能够在学生成长时发挥作用,展现其独特的教育能力,使学生得到全面发展。因此,基于核心素养的语文教学具有重大的意义。
2019年14期 No.331 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈小河;
在目前中学物理实验教学中,仍存在一些问题并且与素质教育有关的情况出现。可以说物理这门学科是注重实验,将所得实验作为理论的基础。初中这一阶段是培养一个学生对物理兴趣最为关键的时刻,而且物理实验也是教师们在教学过程中不可或缺的一个环节,同时也提升了学生们的创新思维能力。
2019年14期 No.331 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 符竹青;
本文以网络环境下的高中英语教学探讨为重点进行阐述,最主要的就是提出具有切实可行性的高中英语教学策略,分别围绕融合英语教学资源,激发学生的学习兴趣,创建良好的网络学习平台,提升课堂教学效果,利用网络技术,完善英语教学过程等观点进行深入探讨,目的在于采取对应的教学策略激发学生的学习兴趣,提升英语课堂教学效果,为学生针对性的解决在教学过程中遇到的难题,也为相关性研究提供一定的数据参考。
2019年14期 No.331 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩涛;
课堂基本矛盾,可以归结为五对。从解决基本矛盾入手,能够探究课堂实质,明了发展脉络,提升课堂教学效率,顺应新时代教育要求,提高教育水平,不断推进教育现代化,培养面向世界面向未来的人才。
2019年14期 No.331 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘凡刚;
在新时代教育环境中,对人创新思维的培养是人在发展过程中的一个重点,全世界的教育机构都对此十分重视,还需要重视的一点是如何从传统教学模式培养转化到创新思维培养。高中教学中创新思维的培养已经不仅限制在学习成绩层面,更多体现在学生的社会适应性和做人方面,学生要学会用创新思维解决各种问题。
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随着社会的不断进步,对人才的需要也是精益求精。为使学生能够得到全面的发展,要求其必须掌握更多的词汇量,加强对英语语法的熟练度。然而,文本解读技能是英语学习的四大基本技能之一,这使学生和教师在课堂上有了一定的压力和挑战,而思维导图式的英语教学恰巧可以有效改善这一问题。本文将重点介绍思维导图在英语文本解读中的运用,并进一步进行分析。希望可以供相关单位参考。
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核心素质培养是当前我国新课程标准践行的主要内容,因此高中生物教学也需要以此为方向,不断推进学生全面发展,本文将结合理性思维对高中生学习重要性,讨论锻炼自我反思意识、培养质疑归纳能力、突出学生主体位置、构建知识逻辑模型、联系生物学史等学习策略,为提高生物课堂教学效率作出帮助。
2019年14期 No.331 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐建;
自主合作学习是新课程改革对学生综合素养提出的基本要求,但是目前在初中数学实验课构建中,教师对于学生主体地位缺乏足够的认识,在合作学习构建方面存在误区,使得数学实验教学难以达到预期目标。针对此,本文从初中数学实验教学现状出发,针对其在自主合作学习构建方面存在的问题,对如何优化数学实验教学过程提出几点建议,以探索初中数学课程改革路径。
2019年14期 No.331 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 付燕红;
近年来,高中生由于同伴关系恶劣造成的消极事件已经受到了社会的关注。由于高中生正处于心理发育的关键时期,在教育上教师应该针对如何调节情绪开展相应的教育策略,从而缓解同伴关系,避免造成高中生消极的心理影响。很多位处农村的高中学校,在对高中生和谐交往的引导上缺乏相应研究。不和谐的同伴交往容易造成高中生适应学校困难、对未来生活工作产生抵触心理、人际关系难以的良性发展等情况。因此,本文针对农村高中生如何和谐交往的教育策略为主要研究对象,希望能够帮助高中生建立良好的同伴关系,实现自我情绪的调节,这样也是为了进一步促进高中生健康成长。
2019年14期 No.331 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1337K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 顾瑞芬;
纵览国内外教育理论家和实践家的作品,便会发现,贯穿其中的一个主题是:相信成长的内在力量,走向光明是人的本性。随着新课改实施的深入,为实现这一信念创造了条件,使教育得以回归本身:教育是一种引导,而非灌输;儿童是天生的学习者,教育要尊重儿童;儿童的发展植根于儿童的活动之中。
2019年14期 No.331 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 韩梅;
为了适应高考多变的题型和越来越严格的改卷制度。教师在课堂教学中,更加注重答题技巧和套路的讲授,但高强度训练使学生的答题语言"类其形"却"少其神"。我们需要在诗词鉴赏教学中加强"吟诵"训练,既体现语文的人文性,提高学生的感悟、鉴赏、审美能力。又能改变学生诗词鉴赏语言苍白化的现状。
2019年14期 No.331 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 和江涛;
<正>英国心理学家贝恩布里曾说过:"差错人皆有之,而作为教师,对于学生的错误不加以利用是不可原谅的。"因此,教师应充分挖掘、利用学生学习中的"错题",将"错题"有机地融入教学中,使"错题"成为促进学生发展的有效载体。从而达到巩固知识,促进反思、检查效果等。一、错题集建立的意义(一)避免学生反复出错作为一线教师都有这样的体会:每次练习或测试后,教师与学生都有一大堆遗憾,许多题目讲过、做过、甚至考过了,
2019年14期 No.331 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 889K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 华薇;
教学方法就是为达到教学目的、实现教学内容、运用教学手段而进行的,由教学原则指导的,一整套方式所组成的,师生相互作用的活动。教师如何让课堂变得高效而有趣,这是一个值得探讨的问题。不仅仅要用心研读教科书,还要在讲述上下功夫,更要诱导学生发现问题,提升学生的历史思维。
2019年14期 No.331 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄文;
随着新课程改革的深入,传统的课堂教学方式无法满足课堂教学需求。高中数学作为高中阶段的重要学科,应当注重数学思想的渗透教学,提高课堂教学的效率和质量。作为高中数学教师应当渗透数学思想,加强学生思维能力和创新能力的培养。因此,高中数学课堂活动中,应当发挥数学思想的作用,创新课堂教学的方式,构建高效数学课堂,促进学生全面发展。文章中结合高中数学课堂教学,探究数学思想渗透的教学策略。
2019年14期 No.331 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄雪芬;
地图是地理学的第二语言。从近年高考试题来看,地理图像已经成为试题信息的主要载体,平均每套试题图像数量稳定在6幅左右。但读图又是学生学习地理的一道坎,如何掌握地图、应用地图成为学生学习地理的一个老大难题,因此,培养学生学会读图、提取地图的解题信息任重而道远。
2019年14期 No.331 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金凯华;
近几年全国各地出现了不少校园欺凌事件。所谓的校园欺凌就是学生之间通过肢体接触、语言攻击和网络散布谣言等方式来对于弱势的学生进行欺凌和侮辱等。在农村地区的高中学校这种现象比较常见。校园欺凌事件对于学生的身心健康造成了不良的影响,应该被社会广泛关注。本文通过研究校园欺凌形成的原因,从国家、社会和学生个人这三个层面提出了减少农村高中校园欺凌事件产生的措施。
2019年14期 No.331 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邝超兰;
刚刚步入七年级的学生,由于初到新环境,面对新的学习任务和要求,课程的增多、教法的改变等,常使他们无所适从,部分同学甚至产生恐惧的心里。因此,怎样引导他们尽快适应新的环境?新的教法,通过转变观念,形成新的学习方法成了教师面临的一大难题。对此,我主要从传统观念的转变,学习兴趣的激发两方面入手,使学生尽快适应中学的学习环境,增强学生学习的自觉性,提高学生的自学能力。
2019年14期 No.331 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李大俊;
物理实验是物理教学中最直观的方法,也是加深学生印象、理论联系实际的重要方法,同时能够激发学生对于学科学习的兴趣。因此实验教学是物理教学中很重要的一部分。但是受到高考压力的影响,许多教师在教学中为了追赶教学进度,或者认为高考实验是理论答题,平时不需要真正开展实验课,所以实验教学的开展受到了影响,这样就限制了学生创新思维的发展。因此,文章主要针对高中物理实验教学中如何推动学生创新思维发展策略展开探讨。
2019年14期 No.331 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李美妹;
将地理信息应用于高中地理教学中,能够提高师生的综合能力,提高高中地理课堂的教学效率。本文针对地理信息丰富高中地理教学的优势、高中地理教学现状、信息丰富高中教学的方法等方面展开讨论。
2019年14期 No.331 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁开勇;
在古诗文教学中,教师要深入开掘与学生生活密切相关的内容,培养学生的阅读激情,抓住学生心理需要,改变学生害怕古诗文的心理,充分展示中国文字的语言魅力,通过诵读体验作者情感,进而挖掘文章的深层内涵,有效培养他们阅读文言文的能力,让学生感受作品魅力,从而受到文化素养的熏陶,提升学生的文学鉴赏的品位,继承和发展优秀的文化传统。
2019年14期 No.331 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢卿;
在当前教育深化改革的基础上,核心素养的概念对当前的各项教育工作都有着较大的影响。在这情况下,高中政治教学的课程在整体设计上需要按照相关的精神进行设计,达到预期的教学目的。
2019年14期 No.331 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 骆雄军;
初中数学相较于小学数学其逻辑更加紧密难度也更大,在初中数学教学过程中,教师不能再新知识或者习题的讲解中只重视知识的灌输,要注意到学生的反思能力也是了解掌握知识的关键所在,只有学生在接受知识后能够充分进行反思,才能够清楚的了解到自己对于知识的掌握程度。
2019年14期 No.331 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕成杰;
众所周知,一首好歌,前奏开始就会波动人们的心弦,课堂教学也是这样,设计引人入胜的导入环节,往往可以吸引住学生的注意力,通过面试激发出学生的求知欲,这样就为整堂课奠定了和谐、自然的基调。在整堂课中课堂导入是非常重要的组成部分,作为整堂课的前奏,导入环节往往是整个教学过程中至关重要的一环,它对于教学的成败起到了极其重要的作用。基于此,本文从多角度针对基于"深度学习"的高中数学课堂导入进行了分析。
2019年14期 No.331 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吕正军;
随着新课改的推进,新课程标准对高中数学教学提出了更高要求,更加重视培养学生的思维能力而非解题能力,要求学生从实践中学习,在实践中应用。高中数学课堂教学情景的创设为这一目标的实现做出重大贡献。教学情境在高中数学课堂中的应用一方面增加了课堂趣味性、降低了教学难度,另一方面也给教师和学生提出了巨大挑战。本文基于笔者的考察和实践,简要分析高中数学课堂教学情境创设的策略,期待对读者有所启发。
2019年14期 No.331 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马莉;
新课标的改革与发展,逐步提高了高中阶段教育教学的要求与标准,其中高数学作为高中阶段教育中的重要学科,在新课程改革与实施当中,凸显了其地位和中重要性。而想要提高高中数学的教学效率及水平,就需要在课程教学的每一个阶段和步骤中,都要做好相应的措施与方案,例如课前预习就是其中的重要环节之一。基于此,本文就针对高中数学课前预习方面进行深入探究与分析,希望能够对高中数学教学效率的提升,起到积极地促进作用。
2019年14期 No.331 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢世涛;
构建高效课堂需要从多方面改进,在新课改的背景下,传统教学理念与新时代教学发展擦出了火花,教师面临的挑战是改变传统教育给新时代教学带来停滞不前的现状,首先教师要更新自身的教学观念,从学生的现状出发,打造高效的课堂教学。
2019年14期 No.331 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1404K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史从伟;
随着信息技术的不断发展,人工智能为教育领域带来了巨大的机遇与挑战,利用人工智能为英语教学带来新的活力。文章从人工智能从教育技术领域的现状入手,探索如何将人工智能技术融入到高中英语教育中,为学生核心素养、个性化的发展提供便捷、高效的服务。
2019年14期 No.331 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 史丽丽;
<正>种子在富有营养的土壤里和适宜的温度下才会萌发;幼苗在清新的空气和适量的雨露下才会茁壮长大;美味菜肴的烹饪得益于厨师火力的强弱缓急.。同样的,在课堂上学生对知识的学习及探究甚至到灵感与智慧的迸发,也需要有适宜的"温度",也就是大家熟知的课堂气氛。课堂气氛是学生在课堂上学习动力和脑力活动最直接、
2019年14期 No.331 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 889K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋东荣;
近年来,大量有关于校园欺凌的事件涌入人们的视野中,并掀起了轩然大波,如何抵制和预防校园欺凌事件的产生也成了社会高度关注的一个问题。校园欺凌事件的发生不仅对青少年身体上产生一定的伤害,更对其心理造成了不可估计的创伤。本文旨在通过介绍校园欺凌的不同类型,分析校园欺凌产生的原因,进而探讨校园欺凌的预防策略。
2019年14期 No.331 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏良景;
初中化学是学生开始进入化学世界的初级阶段,对于学生今后的化学学习起着基础作用,是化学大厦的基石。要想让初中学生学好化学,教师就必须要打破传统教学模式,在原有的基础上进行教学创新,构建高效的化学课堂。本文主要对如何构建有效的初中化学课堂进行了探究。
2019年14期 No.331 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙远良;
在我国新课程改革的背景下,新课程改革提出了素质教育主要是为了适应新环境下的教学。因此,对高中政治教学的要求也越来越高了。高中也正是学生发展的关键时期,一方面要面临巨大的学习压力,另外一方面又要面临即将到来的高考。在高中政治的教学上要主要是要将政治课堂效率提高以减轻学生的学习压力。
2019年14期 No.331 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭丽君;
随着新课标改革的不断深化,学校与教师逐渐将教学重心放在培养学生的个人素养和能力上,即是说教师将更加注重引导学生进行自主学习。但初中语文教师需要注意的是,学习兴趣才是学生进行语文学习的动力源泉,而如何设置语文课堂活动直接关系着能否激发并强化学生的学习兴趣,以及语文课堂教学质量的高低,因此,教师需要将语文课堂活动的设置作为教学要点进行深入探究。
2019年14期 No.331 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 佟立霞;
新课改不断深入下,高中语文学科教学进行调整与优化的紧迫感越发明显,固有的教学理念,方式方法的实际有效性也在不断降低。语文学科核心素养培养与提升的视角下,人文精神可以在学科教学中得到更为有效的应用,甚至是成为常规教学与学生培养的一个有效媒介。但也需要看到,语文教学中人文精神的韵味较为淡薄,人文精神在学科教学中的融入与应用状况也并不良好。本文将对语文教学中人文精神的应用现状进行分析,并就这一精神如何更好在常规教学中融入与应用提出合理化建议。
2019年14期 No.331 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王婷;
在高中的学习生涯中,学生往往会将数学视为学习中最困难的科目之一,这是由于学生并没有掌握学习数学的策略和方法。数学的学习离不开实践的发展,而解答数学活动则可以发展学生的运算能力、逻辑思维能力和分析思考的能力,是对知识、方法、能力的综合运用。在解答数学题目的过程中,要求学生按照规范的答题步骤进行作答,这也是发展数学解答能力的策略之一。
2019年14期 No.331 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴红娟;
为了更好的提高高中地理教学的效率,新课程改革要求要在课堂上,以培养学生的实践能力为主,不能再单纯的以学生的学习成绩作为评价方式,而是要让学生把地理知识熟练的掌握,并应用到解决实际问题的过程中。对此,高中地理教学方法的选择对于学生的综合素质的培养会产生一定的影响,而且能够直接影响到教师的课堂教学效率。所以,对于相关高中地理活动教学的开展,教师应该积极的实践探索,为提高教学质量打好基础。
2019年14期 No.331 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谢颜璘;
随着社会经济的发展和国际交往的深入,英语教育在我国当下以及未来的发展过程中扮演着重要的基础性作用。迄今为止,为了充分发挥英语教育体系的作用,国内外专家学者为我国英语教育模型的建立提出了许多宝贵性的意见和建议。特别是高中阶段,面临着与高等教育接轨的临近阶段,其英语教育模式体系至关重要。如何在学业繁重的高中阶段,学好英语和掌握英语的精髓,从而促进学生个体的全面发展,是一个十分值得深思和探索的话题。
2019年14期 No.331 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐小凡;
<正>语言学习就是文化熏陶的过程,在了解文化内涵和知识背景的基础下不断得到语言能力的提升,是正确的语言学习方式,高中英语教学着重跨文化意识的培养,对于英语学习效率的提升有着事倍功半的教学效果。在高中英语教学的过程中,教师应该在文化背景下渗透英语学习的魅力,语言是一个国家的历史积淀,包含着历史地理,风土习俗,传统观念以及主流的价值观等等,了解英语为母语国家的文化有助于对英语的理解和合理运用,学会英语思维才是英语学习的重点。因此,在高中英语教学过程中,教师要以教学涉及的英语国家文化知识来扩展文化教学,逐步提升学生的学习兴趣,为跨文化交流打好基础。
2019年14期 No.331 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 843K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 许军;
校园欺凌是学生所具有的独特行为,也是一种学生的特殊攻击行为,在农村,学生由于家庭、学校和社会等多方面因素,为校园发展与建设带来了不良影响。高中校园需要根据学生的心理发展特点构建出法律健全的体系,与家长积极配合,转变家庭教育形式,形成完善的校园文化建设,从而预防农村高中校园欺凌行为的发生,增强学生的道德品质,提高他们的综合素质能力。
2019年14期 No.331 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨立明;
高中地理是一门实践性很强的学科,高中地理核心素养主要由"人地观念、区域认知、综合思维和地理实践力"组成,高中地理教学内容主要是人文地理和自然地理,在核心素养的背景下,本文将从"人"的角度出发,围绕人文地理培养学生的核心素养,让学生能够从多方面进行地理知识的应用,从而提升学生的地理核心素养。
2019年14期 No.331 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨秋妹;
如今,高等教育由精英化不断朝大众化教育迈进,高校毕业生的就业压力也不断加大,从中学阶段就帮助学生进行职业生涯规划,可以使学生明确人生定位和生涯目标,促使学生正确认识自我,为学生终身发展打好基础。所以,在高中各学科教学中贯穿生涯规划教育势在必行。文章以高中历史教学为背景,就如何在高中历史教学中贯穿生涯规划教育进行了设想。
2019年14期 No.331 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 叶惠莲;
《普通高中地理课程标准》提出高中阶段地理学科育人价值集中体现为培养学生必备的地理核心素养,本文通过尝试从学生对地理的关注,以及实验,地理实践和利用学校功能室等几个方面对学生地理实践力的培养。
2019年14期 No.331 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于大君;柴丽;
在新课改的背景之下,初中物理教学越来越重视培养学生的实践能力及自主合作学习能力。为了提高学生自主合作学习过程中的情感体验,提高学生物理综合素养,教师在学生自主合作学习过程中应当充分发挥出指导作用,积极创新自主合作学习模式,结合教学内容针对性的选择自主合作学习策略。
2019年14期 No.331 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1374K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张菊花;
课堂之于教师,犹如田野之于农人,舞台之于演员。究竟什么样的课才是一堂好课?如何上好一堂课?如何营造理想课堂?已成为不少教师心头的疑问,也是教育改革积极探索的方向。本文就课堂上存在的"四化"现象进行列举,并如何营造理想课堂作一些粗浅的研究。
2019年14期 No.331 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张淑贤;
数学素养是数学课堂教育中需要大力培养的素质,其不仅使得教与学相辅相长,而且有助于学生的未来发展。在传统数学课堂中,学生们往往只被注重解题能力的提升,而忽视了教育的初衷。所以应转变观念,打破常规、运用多媒体技术,优化教学、长期培养学生的数学兴趣、以赛促教,组织学科竞赛,构建基于核心素养的数学高效课堂,达到真正的掌握数学知识-转化数学知识-运用数学知识-解决实际问题的教育初衷
2019年14期 No.331 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张雪华;
英语是当下很多农村中学高中生不喜欢学习的学科之一。究其原因,主要是由于学生缺乏学好英语的自信心。自信心是学生学好英语的前提之一。学生学习的自信心提高了,才会有了学习英语的主动性。本文结合当下农村中学高中生学习英语的情况,从丰富教学,加强训练,完善评价三个方面阐述培养农村中学高中生学习英语自信心的策略,以提升学生学习英语的兴趣,增强他们的自信心。
2019年14期 No.331 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵学山;
对多元智能理论下如何形成班级合力进行了研究,报告了民族地区中学班级管理的现状,进行了民族地区中学生厌学和辍学的成因调查。针对民族地区中学生辍学频发的问题,提出了如何通过发掘和运用中学生的多元智能潜力,建构有核心的班级合力,培养和增强中学生的成就感,有效防止中学生因厌学而导致的辍学现象。
2019年14期 No.331 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 甄士江;
从当前实际的教学情况来看,培养学生核心素养逐渐成为高中物理最重要的教学目标之一,而为了更好地将核心素养与课程内容融合在一起,教师应将核心素养渗透于高中物理教学的全过程,而备课就是其中一个十分重要的环节。因此,本文将结合笔者实际的从教经验,谈一谈应该怎样在物理备课中实现核心素养与课程内容的有机融合。
2019年14期 No.331 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 李荣昌;
培养物理高考尖子生一方面可以全面挖掘学生自身的潜能,不提升学生的物理综合能力和综合素养,另一方面可以以点带面促进班级学习氛围的不断优化,形成积极学习、全面突破自我的物理课堂学习氛围,自然有助于提升教学质量和升学率,帮助学生更好的成长和进步。因此,物理教师要全面强化自身对高考尖子生的培养及辅导,积极研究和探讨高考尖子生的辅导方法与辅导策略,让优者更优。本文将就高考尖子生的有效辅导策略进行研究和讨论,希望能给物理教师一些良好的经验借鉴与思路启迪。
2019年14期 No.331 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 覃业集;
本文从一道试题出发,引出了过圆锥曲线的一条性质,过曲线上一点A(x0,y0)任意作两条倾斜角互补的直线交曲线于B,C两点,则直线BC斜率为定值。并用极限思想说明如何快速确定定值,分别用点差法和韦达定理给出了证明。
2019年14期 No.331 197+199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1426K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟添英;
随着新课改的大力推广,越来越多的新题型出现在高中英语的考试当中。在2016年的浙江省高考试题当中,出现了一种为英语作文续写的新题型。和现有的题型相比,英语读后续写能够更全面地检验学生的英语能力,发掘学生的学习与思维潜力,故这种新题型受到了越来越多出题教师的喜爱,也越来越多的出现在英语考试试题当中。因此,提升学生对这种新题型的解读能力和答题能力,成为了高中英语学习过程中教师越来越关注的话题。故本文对该类英语读后续写新题型的作用做了详细介绍,并给出了几条提升学生应对能力的策略,望能给相关教育工作者提供一些参考和建议。
2019年14期 No.331 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1423K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 程龙玲;
随着教育体制的不断深入改革,高考试题对于学生们个人能力的考查要求越来越高,高考可以说是教学大纲和考试大纲以及教材的高度结合,有很强的典型性和示范性,所以有很多高中教师都会把高考试题作为教学试题讲解的标准。对于高三生物教师来讲,对于高考生物试题的特点进行研究分析,对于帮助学生进行高三复习备考有很强的教学价值。我通过对于近几年来的高考生物试题的分析,总结出了几个简要的特点,希望能够帮助各位教师给学生科学的备考,让学生在复习时间中学会的分析,让学生抓住高考的核心命脉,逐个突破高考难题,取得满意的成绩,在复习时间中掌握更多有价值的内容。
2019年14期 No.331 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杜壹宁;严锋;张守志;
2018年初,普通高中地理课程标准(2017年版)正式公布,核心素养则成为了新一轮高考改革的重点【1】,高考地理命题的角度向核心素养的培养不断靠拢,主要考察学生是否达成了教学当中的发展性目标,考察学生地理知识学习能力的提升程度和运用能力的提升程度。但是在题目的设置上有许多不规范之处,这就需要出题人提升自身知识素养,确保对核心素养和地理知识要素有准确的认知。
2019年14期 No.331 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1361K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 管永章;
政治,作为社会生活的重要一面,反映着时代发展的特点和社会进步的程度。政治的科学有效水平以及它的文明程度,对社会的发展和人民的幸福感有着重要影响。高中政治学科,是社会政治在教育上的缩影,是学生的"政治",它作为三大文科综合学科之一,对学生学习文科的重要性日益突显。政治学科,具有阶段性特征。高中政治与初中政治有很大不同,初中政治重在"背",高中政治重在"思维"。但不少高中政治教师仅仅只看见了政治学科的背诵性,而忽略了思维性,这种片面的教学想法会使学生的高中政治学习受到不利影响,不利于提高学生高中政治学习的有效性。高中政治教师在教学中不仅要做到与教材对话,更要做到与社会政治对话,让高中学生通过政治学科的学习,提高思维能力、增强对社会政治的了解。
2019年14期 No.331 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何云芳;
新课标背景下开展高三生物复习过程中,教师要使用更加灵活的教学方法,在新式教学理念的驱使下更加高质量的开展复习工作。本文对新课标下,如何有效地开展高三生物复习进行有效分析。
2019年14期 No.331 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡雅萍;
家国情怀是历史学科五大核心素养之一,既体现了对中华民族的责任感、使命感,又是对积极进取的人生态度的塑造,是历史教学所要达到的终极目标,在高考试题中亦有充分的展现。
2019年14期 No.331 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 解晓云;
<正>诗歌鉴赏,对于一些语文基础薄弱的学生来说,好像较难,因而,有的人为了省时间,像对待数学一样,在战略层面上就放弃这一道主观题(6分)。这一做法,我颇不赞同。所以在开始二轮复习时,我先给学生植入一个观念:对待每一道语文题,都要做到不抛弃,不放弃。语文题不同于数学题,不会出现因思路滞塞而一筹莫展的情况。所有的阅读,包括古诗文,人人几乎都能理解大意,差別在于理解深浅和感悟程度不同,答题时,说难听点,在
2019年14期 No.331 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 康锁英;
随着新高考改革的不断推进,优化高中政治教学模式已经成为提升其教学效率和教学质量的重要途径。所以,如何更加系统、完善的研究高中政治教学模式,已成为了许多高中政治教师重要的研究课题,并已取得不俗的研究成果,本文基于这些研究成果,以支架教学模式为主体,分析新高考改革下高中政治教学模式的实践策略,以期能为高中政治教师的下一步研究工作提供帮助。
2019年14期 No.331 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 黄炯涛;
实际上,极限思维就是一种较为简捷以及直观的科学方法,其在解答物理问题期间有着广泛运用。近年来,在新课改大形势之下,借助极限思维来解答高中时期的物理问题,可以帮助我们学生快速寻找到答题突破口。本文在对极限思维加以概述的基础上,对极限思维在解高中物理题中的应用展开探索。
2019年14期 No.331 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1397K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张亚男;
提升学生的抽象能力,是高中数学核心素养的重要内容之一,对加深学生理解所学,提高学生的数学学习成绩具有积极的促进意义,因此,教学实践中,应结合教学经验,具体教学内容,积极寻找提高学生抽象能力的有效途径。
2019年14期 No.331 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 赖震欧;
孔子曰:"温故而知新,可以为师矣。"这一孔老夫子圣言,简明扼要地概括了"温故",也即复习的重要性。复习,不仅仅能够温习以往的知识,还能够认知到新的知识。数学,在高中生的学习科目中所占比重巨大,对高三学生的升学成绩有着重大的影响。鉴于此,作为一名高中数学教师,本文就个人多年的数学教学经验,从高考数学总复习的特征分析及目标分析入手,浅谈高中数学总复习的具体教学手段和教学策略。
2019年14期 No.331 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李美治;
新课程改革背景下,课程总目标从综合语言运用能力提升为英语核心素养,读后续写是近年来在英语写作教学领域兴起的写作教学策略,强调批判性思维的学习方式,有一定的开放性,不仅考查学生的综合语言运用能力,更加注重对学生创造性思维能力的培养。因此,读后续写的写作教学有利于培养学生的英语学科核心素养。
2019年14期 No.331 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 廖思苑;
新时期,义务教育改革持续推进,初中教育一直以来备受社会各界的关注。而整理校本复习资料是课程改革非常重要的内容,对于学生更好的结合自身的实际情况学习科学知识非常重要。本文在此一初中化学教学为例,对如何整理校本复习资料进行研究,进而对该学科教学提供科学的指引。
2019年14期 No.331 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林惠如;
新高考改革正在推进,深入研究高考改革新形势下政治学科面临的困境,提出相应的对策,有着重要的理论和现实意义。在高中政治教学中,要紧扣素质教育的脉搏,创新教学策略、转变教学理念、优化教学过程,让学生在乐学情境中深入思考,主动学习,促进学生核心素养培养。
2019年14期 No.331 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 蒲有顺;
高中数学一轮复习直接影响学生高考的数学成绩,掌握必要的方法是非常重要的,除了有老师的原因外,更多的原因或者说问题还是在学生这个地方,学生要想收到好的效果,必须积极主动,勤奋练习。
2019年14期 No.331 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 施世杰;
新高考改革增加了学生的选择权,高中生生涯规划教育成为教育区域、学校和学生急需解决的重大问题。此文以晋江市高中生涯教育实践为例,从教育区域层面、学校层面、和学生个人层面分别分析了所选择的三条生涯教育路径,为当下的高中生生涯教育提供借鉴。
2019年14期 No.331 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王凤楠;
在文章当中把美食作为主要的写作素材,不仅增加了文章的可观性,而且让文章富有生活的情味和文化的底蕴。美食中有人格、有人情、有文化、有理趣,只要你带着一颗善于发现、善于感动、善于思考的心灵,它就会为你的创作提供源源不断的素材。
2019年14期 No.331 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴小军;
现如今,有目共睹的是在所有高中学习的科目之中物理这一学科和其它学科相比较是具有较大困难的,大多数的学生因为物理知识的学习会产生厌倦与畏惧的情绪,在进行知识解答的时候往往是不知所措的,本文就高中物理在解题的过程中常用的思维方法应用研究,提出了极限思维法、图像分析法与整体法三点思维方法,让学生进行不断的练习,对这三种方法进行不断的了解,使解题的思维得到丰富,帮助学生对物理这一学科解题的方法加以掌握,使学生们学习物理的水平得到有效的提升。
2019年14期 No.331 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冼宏;
高考考察的不仅仅是学生对基础知识的掌握,还考察学生对知识的运用程度,即学生能否依据材料写出对应的政治知识,是否具备正确的解题思路与方法。因此,在新的课程改革的背景之下,教师应该思考新的高中政治复习方法。
2019年14期 No.331 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谢紫霞;
向量是数学中一个非常重要的量,向量在不同的数学问题中有着不同的用法和作用,在解决几何问题中展示出了特殊的妙用。向量在几何中的应用由点线面,再到立体几何,其中有着多种存在的意义,了解向量在立体几何中的用法及意义有助于将较为复杂的几何问题转化为简单的问题,对于解决复杂的立体几何有着重要的存在意义。本文就来探讨向量在立体几何中的妙用。
2019年14期 No.331 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐国民;
在全国卷的高考试题中,遗传规律一直是出题的热点之一,笔者通过对最近三年全国卷的高考试题的题型、分值,非选择题设置问题数、答案字数及试题内容进行分析,进而提出对遗传内容如何复习的备考建议。
2019年14期 No.331 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐佳;
三角函数不仅是高中数学的学习基础,更是高考的必考之重点。在高中数学新课程深化改革的背景下,创新三角函数教学具有非常重要的意义,也是学生必须掌握的基本技能,强调培养学生运用三角函数解决实际问题的能力。本文通过具体论述高中数学三角函数的教学原则和教学策略,旨在增强高中学生的数学核心素养。
2019年14期 No.331 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周伟;
高三复习时间紧,任务重,如何立足实际,提升数学复习效率是每一名高三数学教师关心的问题。文章基于作者教研体会,简要探讨了三点高考复习的宏观指导性策略,即高屋建瓴,科学地进行复习规划;重视课本,全方位吃透教材内容;有的放矢,有机化构建知识网络,冀对相关教学工作者有所助益。
2019年14期 No.331 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 庄世晖;
在新高考背景下数学高考考查内容和考查形式都发生了变化,对数学教学提出了挑战。新高考的新主要是创新了考试形式和要求,高考不再分文理科,所有学生使用一套数学试卷。在新高考背景下教师要对数学教学重新定位,突出新高考方案的创新性,调整教学内容,精选教学案例,重视学生能力培养,以推进高中数学教学高效性。
2019年14期 No.331 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈洪涛;
<正>英语阅读理是高考英语的半壁江山,是对学生词汇,语法,语感的综合考察。学生通过对不同题材的文章阅读,捕捉细节信息,归纳主旨大意,推判写作意图解。笔者认真研读了最近5年全国高考英语真题阅读理解真题,对一些学生失分较多的题目进行了深入的研讨,对题型进行了归类,结合本人的教学实际,提出了一些可行性的备考策略。一、细节理解题——主抓同义置换、重视对称结构、兼顾信息索引。对于细节题,需要在文章中找到对应信息,对于一些新闻广告类的文章,学生无需细读整篇文章,只需要找出可能包含所需信息的部分细读即可,用题干定位法可以锁定一些
2019年14期 No.331 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 855K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 广蕊;
培养学生的物理学科素养,是我们每一位已经进入到课改的物理教师必须思考的问题,在选课走班模式下给了更多学生开放自由的学习环境,学生在这种环境下更容易能爆发出我们所意想不到的巨大潜能。本文从如何给学生提供能让学生积极参与、乐于探究、勤于思考、能促进学生自主学习的课堂环境,如何通过多样化的教学方式发展学生自主学习能力,养成良好的思维习惯,使其能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题,如何能在课堂中尽可能多的让学生动起来,并能做到课堂中的个性化答疑,使每一位学生在课堂上都能有收获出发,探究任务发布式教学模式在物理课堂中的应用。
2019年14期 No.331 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘鹏飞;董云梅;
<正>纵观每一次高考改革,无不牵动着亿万家长和学子的心,因为他的权威性、公平性和重要性,对学生的发展、家庭的幸福、社会的稳定以及学校的走向、评价都是牵一发而动全身。2019年,湖南新高考政策即将落地,学校该如何主动积极面对,为学生的发展作出最大的努力,是每一个学校领导和每一位普通教师该积极思考的问题。一、历史需求造就四轮高考制度改革我国高考制度经历了四轮重大意义的改革:高考的恢复和重建时期(1977年-1984年)、高考的多元化改革时期(1985年—1998年)、高考的深化改革时期(1999年—2009年)、新一轮考试招生制度改革(2010年—2014年)。每一次改革
2019年14期 No.331 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1209K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴玉婷;
谋篇布局是写作中的重要环节。文章以2018届广州调研考书面表达题为例,针对考生出现的问题,通过选取并分析考生的样例,提出了"定要点,思逻辑,排主次,巧展开,换角度"等五个谋篇布局步骤,帮助考生解决写作谋篇方面的问题,从而提高写作能力。
2019年14期 No.331 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张维;
数列是高中数学的必修内容,数列问题对培养学生运算和逻辑推理等方面的能力均有很好的作用。通过建模,掌握好数列通项的基本求法,就打开了解决数列问题的大门。而看似繁杂的数列通项公式的求法,其实蕴含着很多规律性,本文基于数列通项公式的几种常用求法,总结出其模型构建方式,以求裨益于学生解决数列问题能力的提升。
2019年14期 No.331 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1407K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 李雪梅;
新一轮课程改革把法治意识作为高中思想政治的核心素养之一,在高一政治教学中对学生进行法治意识培养不但是培养学科核心素养的内在要求,更是公共参与和政治认同的必要前提,这使在高一政治教学中培养学生的法治意识势在必行,本文从挖掘教材中隐含法治意识培养的资源、教学方法、载体和培养方式等角度进行了探讨。
2019年14期 No.331 238+240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张巧玉;
高中政治是高中素质教育的重要组成部分,它具有极强的综合性,它集合了人文性、社会性、哲学性的特点。在高中政治教学中,教师要摈弃传统的"一言堂"、"满堂灌"的教学观念,向互动交流和多姿多彩的新型模式转变、依据新课改的教学目标进行教学改革,创设高效的、科学的政治课堂学习环境,在教学的过程中提高学生学习兴趣。本文将浅谈高中思想政治教学吸引学生兴趣的有效策略。
2019年14期 No.331 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周晓媛;
"核心素养"这个概念引领着新一轮的课改,也为我们高中地理教学指引着方向。综合思维是高中地理中重要的核心素养之一,本文阐释了高中地理综合思维的内涵和意义,并结合高中地理教学实践提出高中学生地理综合思维的培养策略。
2019年14期 No.331 241+267页 [查看摘要][在线阅读][下载 1398K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 白晓新;
逆袭是大家非常熟悉的一个词语。逆袭代表的是一种不屈的精神,是积蓄强大力量之后的卷土重来,在逆境中成功反击。如卧薪尝胆的勾践、破釜沉舟的项羽。在逆袭中,逆袭者需要展现自身自强不息的精神,树立自身的自信心。在真正的逆袭中,我们常常看看逆袭成功者的硕果和华丽,但是却没有看到绝地反击之前的黑暗,在风雨中含泪前行的勇气,需要不断的坚持。在逆袭中需要不断从黑暗中汲取养分和能量,绽放成功路途中的花朵。
2019年14期 No.331 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡丽华;
近年来,现代化社会发展水平的不断提高,以及国内外学术界对传统文化的关注程度日益提升,对高中语文教育提出了更高的要求。尤其是随着素质教育的不断深入,在高中语文教育中引入和渗透传统文化教育成为比较关键的要点任务,本文就重点围绕着高中语文教育中传统文化的渗透必要性,及其渗透举措进行了简要分析论述,以供参考。
2019年14期 No.331 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈静;
<正>传统高中政治课程教学更注重书本知识的传授,而新课标下的高中政治教学则强调要突出学生的主体性,要以课程为基础,加强对学生价值观念的培养。高中阶段的学生具有了较强的自主意识,他们渴望通过课堂学习而获得更多的认知。在高中政治课堂中,知识与技能、过程与方法是情感态度价值观目标的基础,知识与技能、过程与方法目标较为显性,也较为容易达成,而情感态度价值观则较为隐性,更难达成,要更好地落实情感态度价值观目标,还得创新教学。一、创设和谐氛围,鼓励学生大胆发言高中阶段的学生经过小学和初中阶段的学习,他们的知识较为丰富,随着年龄的增长,认知也不断发展,视野较为
2019年14期 No.331 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 843K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高婧婴;
高中阶段的学生,正处于心智和年龄逐步走向成熟的阶段,而这个时期也是他们树立正确的人生观,价值观以及世界观的关键时期。这个阶段老师的课堂教学活动中,除了完成课标下规定的教学任务,更为重要的是对学生核心素质的培养。而政治,作为高中学习阶段的一门非常重要的学科,其课堂活开展的重要性不仅体现在对学生辩证思维的训练和政治素养的培养,更重要的是能够提高学生的综合素质,促进学生核心素养的养成。因此,笔者就对核心素养视野下高中思想政治课堂的活动化进行研究和探索。
2019年14期 No.331 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 靳书平;
生本教育的主旨是以学生长远的发展为核心,更加重视学生课堂参与度,是以学生的自主学习、探究意识与合作交流为教学内容,真正令其成为课堂的主体之一,从根本上改变以往高中思想政治表面化的教学模式。本文则通过分析以往高中思想政治课程存在的问题,探究生本教学更急有效的运用方式。
2019年14期 No.331 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李丽芳;
随着新课改的推进,高中化学课堂也被提出了更为严格的要求。本文阐述了核心素养的概念和内涵,通过自主实验、构建平台、小组合作以及分析总结四个方面着重探讨了以核心素养为目标的前提下优化高中化学生态课堂建设的对策,旨在为相关教师提供理论性的参考依据,确保高中化学课堂的实效性。
2019年14期 No.331 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孟焕;
随着新课程的深入改革,在高中数学教学中,传统的教学方法进行了改变,不断渗透核心素养,提高了学生的学习成绩和综合素质,促进了学生全面健康成长。
2019年14期 No.331 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 唐鸿;
随着教育改革的深入,核心素养成为课堂教学的重要任务。高中政治学科教学中,课堂是培养学科核心素养的平台,有利于学生良好价值观念的培养。因此,高中政治学科教学中,应当注重学科核心素养培养,根据课堂教学内容,结合学生身心特点,创新课堂教学方式,加强学生学科核心素养培养。文章结合高中政治学科核心素养内容,提出几点学科核心素养培养策略,加强高中学生综合素养培养。
2019年14期 No.331 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王仁正;
随着时代的进步对人才提出的新的要求,核心素养的培养成为高中数学的培养目标。高中阶段作为学生成长中重要的发展阶段,对于学生综合能力的培养有着重要作用。传统高中数学教学中存在着许多问题,课堂气氛不活跃,教学过程过于枯燥,导致学生在学习中能力得不到发展,基于此,高中数学课堂中核心素养的培养成为教学的重要目标。
2019年14期 No.331 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韦全华;
书法名家德艺双馨,临摹他们的碑帖,学习他们的励志事迹,能培养学生良好的道德素养;书法练习需眼观耳听手写,能培养学生的观察力、思维力和创造力等学习品质素养;书法训练过程需专心致志,意在笔先,能培养学生的专心、细心、耐心和恒心等心理品质素养,陶冶学生的情操,培养高尚的审美情趣,从而全面提升学生的核心素养。
2019年14期 No.331 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶亚初;
众所周知,对高中生的生物学科的素养的培养是高中生学习生活中的一个重要部分,它不仅能够提高学生的基础认知能力,还能够提高其分析能力和社交能力等多方面的综合能力。本文就基于生物学科的概念及特点等角度出发,详细的论证培养高中生的生物学科素养的重要性,并提出了了一系列针对性的建议,希望能对提高高中生的生物学科素养,构建科学体系做出一定的帮助。
2019年14期 No.331 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张文教;
随着世界文化竞争局面的不断加剧以及我国整体发展,对于人才的家国情怀教育质量显得越来越重要,良好的家国情怀教育是我国政治、经济、文化等等方面发展的根本,也是我国人才强国战略得以良好实施的必要前提。高中阶段的历史教学作为学生了解中华民族文化,体会中华民族精神底蕴的重要平台,对于家国情怀的教育能起到极为重要的贡献。故此,在高中阶段的历史教学中渗入家国情怀教育的相关工作,必须得以有效的开展。本文对家国情怀教育在高中历史教学中渗入策略进行探讨,以供参考
2019年14期 No.331 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张宗奇;
当前新课改下,历史学科是非常具有教学意义的学科之一。新课改的不断深入,改变了人才培养的方向,不仅要向学生传授知识,同时还应该发展学生各方面的能力,使学生成为知识渊博、综合能力强的专业人才,更好适应未来社会的发展。基于此,本文针对新课改下培养高中学生历史学科核心素养的有效途径进行科学、全面地分析,希望能为相关教育人员提供借鉴和参考,共同促进历史课程的发展和完善。
2019年14期 No.331 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]