- 闫朝辉;刘翌博;
案例教学法是实现理论知识与实践技能紧密结合的一种重要的教学方法。作为一种有效的教学模式,案例教学法被越来越多的任课教师在众多课程中广泛采用。本文坚持以提高中职学生分析法律问题、解决实际问题能力为核心,结合中职学校教学特点和学生认知能力,就如何在中职经济法课程中实施案例教学法进行了深入探讨。
2020年09期 No.377 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1144K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 戴文静;
在核心素养背景下,高中信息技术教学重在提升学生信息技术知识、运用能力,冰并帮助学生形成思维品质、学习方式。鉴于,必须要改变传统高中信息技术教学模式。在众多的教学方式中,小组合作是最为重要的教学方式。本论文以高中信息技术教学为研究切入点,对小组合作教学法在教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。
2020年09期 No.377 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 公婷婷;
高中化学是高中教育必修科目之一,相比其它学科,化学学习有一定难度,因此很多学生感觉化学学习比较困难。随着新课改的不断深入,高中教学模式在探索中改进,教师的教学理念、教学模式随着新课改的要求而转变,教学效果有了一定的提升,但尚未达到我们所设定的目标,本文就高中化学课堂教学方法进行简单的探讨。
2020年09期 No.377 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄艺阳;
高中物理是核心科目之一,由于其内容较为抽象,因此在很大程度上增加了学生的学习难度。本文从提高学生的主观能动性以及促进师生之间的有效交流两个方面入手,对问题教学法在高中物理教学中的应用重要性展开分析。在此基础上,对基于成绩提升探析问题教学法在高中物理教学中的应用策略,提出建议。
2020年09期 No.377 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赖锦华;
随着新课程改革的不断完善和发展,在高中英语课程中,语言应用能力的培养得到了英语老师的重视,这就要求老师在语法教学中能够摒弃传统教学中机械的成分,努力让学生对英语语法产生浓厚的兴趣。该文通过分析高中英语语法教学中情境教学策略的应用,为学生创设一定的情境,能够在具体的情境中展示高中英语语法知识,在高中英语语法教学中运用情境教学策略,能够使得教学的每个环节衔接起来,能够使学生在学习语法中找到乐趣,提高学生的语言交际能力,让学生在学习中的创造力得到发挥。该文将理论和实际结合起来,提高学生的学习效率。
2020年09期 No.377 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶旭荣;
高考是人的一生最重要的转折点,高中三年尤其是高三临近高考这一阶段,学生们的心理会有很大的变化或出现了一些问题。原因在于每日的学习压力较大,身体较累,心理压力较大。对这些学生进行心理疏导,强化他们的考试信心是高三班主任的日常教学任务,更是进行班级管理的重要组成部分。本文就对高考临考生如何进行心理疏导,班主任德育工作的展开进行讨论。
2020年09期 No.377 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙勇;
高中物理教学中,实验教学是重要的组成部分,其主要目的是为了培养学生的自主探究能力,提高学生的逻辑思维能力和实践操作能力。在物理实验教学中,教师需要帮助学生扎实基础知识,引导学生对所学知识进行灵活运用,而为了加强学生的学习效果,提高高中物理实验教学的质量与效率,教师需要对其教学方法进行有效创新。本文主要分析了高中物理教学中存在的问题和不足,并结合自身的教学实践经验,对基于实验的高中物理教学方法的创新策略,进行了详细的研究和探讨。
2020年09期 No.377 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1133K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 索宏伟;
合作学习作为一种有效的教学方式,将其应用到高中政治课堂教学中,可进一步提升高中政治课堂教学效果和质量。本论文以高中政治课堂教学为研究切入点,对合作学习模式在具体教学中的应用进行了详细的研究和分析。
2020年09期 No.377 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王爱霞;
在新课改背景下,核心素养是教师开展课堂教学中的核心目标。对于高中物理课堂教学来说亦是如此,教师不仅要从思想上重视核心素养的培养,并优化传统高中物理课堂教学模式,充分借助情景化教学模式,全面提升高中物理课堂教学质量。本论文以高中数学课堂教学为研究切入点,对核心素养导向下的情境化教学模式进行了详细的研究和分析。
2020年09期 No.377 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：288 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 魏伟;
伴随课程改革的不断深入发展,高中数学教学面临着更多挑战,教师教育理念和教学方式出现明显变化,愈发重视情境教学的重要性。高中数学教学通过创设情境,可以激发学生学习兴趣,使得抽象、复杂的理论知识更加生动、形象,进而提高学生学习效率,引导学生转被动为主动地学习知识。因此,本文就创设情境对高中数学教学的积极影响进行深入探究。
2020年09期 No.377 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 谢贤平;
随着教学改革的深入施行,在核心素养视域下,教育行业更加注重教学与生活的联系,通过契合生活让学生们亲历思考过程和探究过程,从而有效转变教学方式,提高学生的学习能力。情境教学是实现教学方式转变的有效方法之一,在高中生物教学过程中,如何设置良好的教学情境是广大生物教师共同研究的课堂。以下,本文将针对核心素养视域下的高中生物教学情境创设进行探讨,旨在提高高中生物教学质量。
2020年09期 No.377 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张璇;
开展时事政治教育能够帮助学生正确认识社会,了解社会上发生的问题及发展现状,有助于学生提高自身的综合素质能力,养成良好的道德品质,进一步正确规划个人发展道路。但是目前在高中政治教学中大多数教师不能有效将时事政治教育与课堂教学相结合,导致很多学生对政治的学习积极性大幅度下降,不利于体现政治教学的真正价值。本文就时事政治教育与高中政治教学的结合作出分析,提出几点建议,以供参考。
2020年09期 No.377 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张莹晶;
差异教学法是以学生特点为中心,实施针对性教学,有效的培养高中生的知识能力。生物是高中理科的基础课程,学生需要全面的掌握和运用,形成完整的知识体系。与此同时,教师要尊重学生差异,重设教学目标、教学任务、教学计划,激发学生的学习热情,满足他们的学习需求,促使高中生个性化发展。基于现代化教育的背景,要想提高教学效率,教师需要创新教学方式,采取全新的教学标准和要求,以学生为主体,有效的培养和发展学生,拓展他们的生物知识面。
2020年09期 No.377 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑伟超;
在中学数学教学中,为了能够让基础不同的学生能够共同进步,减小学生之间的差异,需要利用分层教学法,保证所有学生都能够达成相应的学习目标,因此在中学数学教学中运用分层教学法具有一定的现实意义。本文主要对教学目标、预习案以及教学评价进行合理分层,从而提高教学效果,保证学生能够全面提升。
2020年09期 No.377 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈阿华;
高中学生的议论文写作不容乐观,说理难以深入,思维总在一个平面滑行。要改变现状,需有所突破,教学中应授之以渔,让学生掌握辩证说理,周密分析,比较辨析,因果探究,溯本求源的方法。平时注重思维训练,注重思想积淀,才能打开眼界,才能外化于形,内化于心,思想才能丰富而深刻。
2020年09期 No.377 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1144K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈三磺;
现代教学媒体和传统教学媒体各有其特点和优势,在教学过程中教师应该研究如何正确选择与运用教学媒体,提高教学效率。本文我就谈谈自己在化学教学中选择运用教学媒体的一些心得体会。
2020年09期 No.377 46+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周青松;
<正>自从《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出语文学科的核心素养,即"语言建构与运用"、"思维发展与提升"、"审美鉴赏与创造"、"文化传承与理解"后,语文老师们都开始积极研究如何把核心素养融入日常教学和作文批改中。作为一名资深高中语文老师,我也结合自己多年的教学经验,就这一课题表达一下自己的看法。要基于核心素养来改进高中作文的教学,首先要意识到目前我们存在哪些问题。问题一:语言表达的能力不够强。语言建构与运用一方面是指出于
2020年09期 No.377 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1144K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈婧;
英语作为一门国际通用语言,受到社会快速发展的影响,在我国的教学地位越来越高,使用范围也越来越广泛,因此在教学方面必需要紧跟新课程目标发展,紧跟现代社会需求。高中阶段的英语教学是对学生所学习过的知识进行的提升与拔高,因此对学生的阅读与语篇的理解能力有很高的要求,在本篇文章中我们就主要针对高中英语文本解读策略的提升,以及如何提高语篇教学有效性进行讨论与分析,找到提升高中英语教学有效性的方法,并解决教学中存在的问题,使高中英语教学迈上新的台阶。
2020年09期 No.377 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 安方君;
新课改背景下的高中物理课程标准,愈发重视起培养和提升学生的实际学习能力,而怎样实现有效培养学生的全面性思维成为首要教育目标。在高中时期,知识量更加庞大,知识点明显增多,知识系统性不断增强,知识间的联系更为紧密。在高中物理教学中应用思维导图,是一种切实可行的教学方法。思维导图凭借其自身的独特优势,越来越显示出其应用性价值,不仅很好地满足了课程改革的各种要求,同时也有助于进一步活跃学生思维终极目标的实现。
2020年09期 No.377 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 白晓峰;
在新课改背景下,高中地理课堂也发生了很大的变化,但也存在很多不足之处亟待解决,如多媒体教学误区、图文结合不当、知识与实际联系不强等。基于此,本文首先提出高中地理新课改的问题,进而探究相应的对策。
2020年09期 No.377 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡昌强;
随着我国新课标的不断深入,高中数学教学的目标也在不断的改变。但是,传统的教学模式依旧是教学的主要手段,因此,就需要将"新课标"的内容结合到教学模式中,形成一种新型的教学模式,才可以为提高高中数学教学的有效性。本文就对新课标下如何提高高中数学教学有效性进行分析。
2020年09期 No.377 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹志明;
在世界文化之林中,中国的诗词文化始终以其独特的魅力屹立着。诗词文化作为一种"无用之用",不仅影响着考试成绩,还悄无声息地关联着我们的日常生活,所以古典诗词的教学不容忽视。此外,在高中阶段,教育部对古典诗词的教学要求不能局限于背诵,而是要求学生能够在学习诗词的过程中提高赏析能力。因此,只有提高诗词教学,学生才能积累更多的诗词格律知识,提高内在的文化素养。
2020年09期 No.377 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈芳梅;
新课程改革的推进,将传统的教学模式转变为新颖的教学模式从而实现有效教学,这不仅是一个漫长的过程,而且也是一项艰巨的任务。而英语作为高中阶段的重要教学科目,对于学生今后的发展与进步能够起到非常重要的作用。因此,教师在教学中,不应忽视其重要性,而应该在锻炼学生听、说、写等能力的过程中,提升学生的英语核心素养。只有这样,才能促使学生综合发展。
2020年09期 No.377 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈良坤;
随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的发布,"核心素养"、"学习任务群"等落实对教师的课堂提问提出了更高的要求,如何提升教师的课堂提问质量是当前实施语文教学亟待解决的问题。在本文中,本人将结合自身的教学经验,就如何在高中语文课堂中有效提问做出详细说明。
2020年09期 No.377 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈蔓华;
在语文教学当中,阅读是其中的一个重要的组成部分,在中学阶段开展语文阅读,既要让学生理解文章当中的重点词语与重点语段,还应对文章思想情感进行感悟,提升自己的阅读素养水平,更好的理解文章的内容。
2020年09期 No.377 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈璞;
高中英语的教学的首要目的是培养学生的语言交流能力,课堂教学不仅仅需要传授语言知识,还需要更加重视文化知识的传授,若是忽视了文化知识,语言的传授便是不能够适应社会发展的需求的。由于大部分高中学生无法实际地接触目标语言环境,缺少真实的、地道的英语交流环境,十分容易产生语言交际障碍,因此,教师应该重视学生跨文化交际能力的培养。为此,为了提高学生英语素质,教师在高中英语教学中要注重跨文化交际的渗透。
2020年09期 No.377 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈小玲;
伴随着素质教育改革的深入,高考的制度相比较于过去也发生了很大的变化,在高中历史教学中老师的教学理念和教学手段也在跟随着时代的进步和发展进行创新。借助影视资源来辅助教学,不仅和国家素质教育改革的理念相一致,还能提升学生对历史文化的认识和兴趣,从而提升课堂的教学成果。但是在实际的课堂教育中,由于传统教育理念深入人心,在高中历史教学与影视资源的结合上还存在着很多问题和不足。本文基于这个角度阐述了影视作品在高中历史教学中的具体应用。
2020年09期 No.377 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈彦娟;
随着综合性教育改革的不断深入,当下学校教育对学生的客观要求也逐渐从传统的模式中脱离出来,不再以单纯学科成绩的提升为目标,而是更加注重对学生思维和能力的培养。尤其是在高中阶段,学校教学也在从以往注重功利性高考的思维中寻求改革和创新,追求基础知识掌握和综合素养培育的双效共赢。而数学作为锻炼学生逻辑思维能力的核心基础学科,在高中阶段的改造也应当受到更为广泛的重视和关注。本文以高中数学为出发点,重点阐述数学素养培育背景下相应课程的改革方法和措施。
2020年09期 No.377 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 崔烨;
随着我国教育事业的改革,以考试为主的应试教育已经不再适应中国目前的教育情况,利用创新的方法,培养学生创新能力是目前比较重要的教学理念。随着新课改进程的加快,采用传统的教学方法教授高中数学已经不能适应新时代的要求。因此,如何强化学生的数学思维也变成了广大教师的新教育目标。而如何在高中数学教学中提出新颖的、有创造力的教学策略也成为教师交流时讨论最多的内容。
2020年09期 No.377 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 段炼;
创新科技是社会发展进步的基础,物理实验是科学创新模式的基础。培养物理新人才是以有效的实践操作,注重创新技术能力的培养。新课改下,物理实践操作更加重视精神思维能力的锻炼,培养全面的人才,提升创新思路和实践操作模式应用。本文将针对培养学生物理学习兴趣模式进行分析,研究高中物理实验教学创新培训实施的操作办法。
2020年09期 No.377 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1237K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 樊大林;
历史课程的一个显著特征就是其中涉及到的内容绝大多数都发生在过去,和现实生活有一定的时空距离。这种时空距离也就造成了学生在学习历史课的时候会有一种不真切的感觉,无法深刻领会历史事件的发生背景,感受历史活动的意义和价值。本次研究重点讨论情境教学在高中历史教学中的应用,意在通过情境教学的应用来弥补传统历史教学的短板和不足,从而提高高中历史教学的质量。
2020年09期 No.377 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高立;
高中物理课是理科学习中十分重要的一门学科,这是一门以科学为主的学科,是联系实践和实验的学科,是积累在大量的实验基础上的一门学科,因此,在高中物理教学中,物理实验室十分重要的一项课堂内容,物理实验一定要在课堂上发挥其实际的作用。而物理实验教学要达到实际的作用,就要实现高效教学。
2020年09期 No.377 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何海霞;
语文作为一门语言性的学科,阅读在语文教学中占有很大的比重,近些年来,随着教育行业对语文阅读教学的改革,出现了群文阅读的教学模式。本文将在农村高中语文阅读现状与群文阅读意义的基础上,分析农村高中语文群文阅读课堂教学的几点策略。
2020年09期 No.377 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡江徽;
新课改中的学生观提出一切教育形式和目的都以学生为主,笔者从中学化学课堂教学中学生学习心理障碍的表现形式及其成因分析入手,提出创设良好的化学课堂环境,创建和谐的新型师生关系,提高学生学习化学的主动性,以达到新课程下的优质化学课堂教学目标。
2020年09期 No.377 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 季建林;
伴随新课改的推行,高中生物课材中实验教学比重增加,培养学生综合素养成为生物教学的重中之重。但由于部分高中学校在生物实验硬件设施、教学观念等方面存有差异性,生物实验教学状况并不理想,"技术实践"实验教学本质并不凸显。笔者结合多年生物教学经验,对高中生物实验教学的重要性进行阐述,并对生物实验教学有效策略予以探究,旨在实现高中生物教学高质性。
2020年09期 No.377 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 康志敏;王中正;
随着现代信息技术的快速发展,越来越多的教育软件被应用到教育教学活动中,极大的促进了教育效果提升。高中生在学习英语知识时,词汇学习一直是一个难点,也是学生学习英语的重点,以往的词汇学习中,学生大多是通过死记硬背的方式,很难获得好的学习效果。新时期下,将手机APP应用到词汇学习中,可以显著改善这种情况,促进学生词汇学习能力提高,下面对此进行介绍。
2020年09期 No.377 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孔海霞;
本文对生活化教学策略进行了分析,从引导学生从生活中学习化学知识,创设问题情境,组织科学探究活动,布置生活化的化学练习题目,引导学生参与生活多方面分析了高中化学生活化教学法的应用策略,对于生活化教学法在高中化学中应用,并发挥重要价值具有一定的指导意义。
2020年09期 No.377 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1133K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李丽红;
为了更好地适应经济全球化深入发展对人才提出的新要求,近年来我国逐渐加大教育领域的改革与发展,培养什么样的人以及如何培养人成为当下我国教育改革面临的主要问题和教育体制的改革方向。在这种发展背景的影响下,以实现学生个人发展和终身学习为主体的核心素养培养理念开始成为教育界关注的重要内容。核心素养视域下的高中化学教学提倡在化学学科知识、原理方法的基础上培养学生发现问题、分析并解决问题的能力,能够充分发挥学生在化学课程学习的主体性,进而实现学生的全面发展。本文在对高中化学核心素养等相关内容阐述的基础上,深入分析学科核心素养视域下高中化学的教学路径,以实现提高高中化学教学质量和教学水平的发展目标。
2020年09期 No.377 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李勤福;
微课在当下正如火如荼地开展,但现阶段微课教学还不能成为教师上课的主流模式,只能作为课堂教学的有益补充,需要理性思考,要对其合理定位。我相信随着网络技术的进一步发展,微课教学将会有更加广阔的应用前景,必将在高中教学中发挥更重要的作用。
2020年09期 No.377 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李小鸭;李昌新;
高中化学的学习是一个琐碎而复杂的过程,学习化学能否快速入门是学生今后两年化学成绩能否稳定的关键,本文结合学生和教学的实际情况,以及讲课、做题和学生交流等方面来阐述自己在教学方面的心得体会。
2020年09期 No.377 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李影;
物理这一门课无论是实验性还是逻辑性都是很高的,对于学生的观察及实验能力会有一些比较特殊的要求,目前新课改不断的普及,物理在教学的过程当中,必须要提高整个课程学习的合作以及探究的性质,让学生在学习的过程当中能够寻求更加吸引的方法,同时要提高学生在物理学习当中的积极性。合作学习目前已经普遍地使用在了课堂教学的过程当中,同时也取得了极为积极的效果,基于此,本文主要讨论了在进行物理教学的时候使用合作学习的具体策略。
2020年09期 No.377 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林一琼;
在当前教育时代里,教师可以使用的教学技术越来越多样化,而信息技术就是其中之一。信息技术不仅可以丰富教学内容,还可以提升教学的效率。那么在高中语文阅读教学中,如何应用信息技术才能实现语文阅读教学目标呢?下面本文将结合高中语文阅读内容,探讨信息技术在语文阅读教学中的应用方式。
2020年09期 No.377 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1133K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘会;
随着教育改革的持续推进,高中物理实验教学面临着更多挑战,核心素养这一教育理念全面渗入到物理教学的各个方面。本文主要对核心素养背景下的高中物理实验教学进行深入研究,并在此基础上提出切实可行的教学策略。
2020年09期 No.377 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘洋槟;
伴随着我国在国际上的地位不断提高、经济一体化的形成,均让英语学科在我国教育上的地位不断提高。教师在教学过程中,也更加重视学生英语素养的培养。而高中英语是英语教育的关键阶段,对学生口语交际能力、阅读能力的提升有关键意义。阅读教学更是高中英语教育的关键部分,在英语试卷的题量、分数的占比在三分之一以上,对学生英语水平的提高有重要意义。本文简要分析高中英语阅读教学中的思维训练的设计方式。
2020年09期 No.377 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢菲菲;
随着互联网时代的到来,微课作为辅助课堂教学的一种重要手段,为教师转变传统的灌输式教学模式提供了一种新的思路。将微课有效运用于高中数学课堂中,不仅可以给学生以新颖、有趣的学习体验,极大程度地激发学生的学习兴趣,而且还能够提高课堂的教学效率,实现课堂教学效果的优化提升。下面,本文就对如何将微课有效运用于高中数学教学中这一问题浅谈一二,旨在进一步深化数学教学改革,提高数学教学的有效性和实效性。
2020年09期 No.377 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 鲁建;
新课改给高中物理带来的是全新的改变,教学内容、教学目标、教学任务等都有了较大的变化,同时也对高中物理教师的教学提出了新的要求,为了让高中物理教学工作能够得以顺利开展,高中物理教师有必要对当前的教学进行反思。
2020年09期 No.377 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕晓光;
经济发展和信息技术的进步带来了教育行业的革新,随着现代教育理念在学校教育当中得到越来越多地应用与推广,如何在新时代背景之下开展高效的教学课堂成为了教师的追求,语文学科作为培养学生人文精神和语文素养的核心课程,也在不断改进而适应学生的发展需求,中学阶段是学生身心发展变化最大的时期,语文教学更要结合学生的学习特点和发展特点,采用现代化的教育方式,提升教学的有效性,因此,本文主要探讨新时代背景下高效开展中学语文教学的途径。
2020年09期 No.377 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马兰;
高中英语是一门非常重要的学科,写作是英语教学中的重要部分,英语写作对学生个体的学习水平要求很高,很多学生在这一部分遇到成绩提升的阻碍。笔者总结多年教学经验,简要分析高中英语写作教学的技巧探究,仅供同仁参考。
2020年09期 No.377 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 马丽娟;
微作文是一种新型的作文模式,其更加迎合大众,适合于高中语文教学。本文我们首先分析高中语文微写作的特点,讲解一下微作文写作的整体流程,其次研究微作文写作是如何帮助语文作文教学的,最后再对高中语文教学微作文写作的模式提出的建议。
2020年09期 No.377 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘飞崇;
高中物理实验教学已经开展了许多年,对学生的学习有积极影响。我们通过对教学情况进行分析,并就小组合作学习策略在高中物理实验教学中的应用进行了调研,找到了小组合作学习策略应用情况不良的主要原因,并就小组合作学习策略提出了几点改善建议。
2020年09期 No.377 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭建平;
数学,是一门逻辑性非常强的学科,也是高考的必考科目之一。在高中数学核心素养的要求下,教师要让学生在观察生活的同时获得解决生活实际问题的能力,培养学生的思维活力和直观想象能力。本文就如何提高高中数学课堂效率进行研究。
2020年09期 No.377 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 祁晓莉;
在科技的不断革新的背景下,互联网+时代已来临,对于各个领域的发展都有着深刻的影响。基于互联网+时代的到来,教育领域也面临着新的挑战和机会,教育信息化也成为必然的发展趋势,这对高中数学的教学来说就有了更高的要求。高中数学教师要追赶互联网+时代的步伐,抓住时代发展的脉搏,接触先进的教学理念,转换教学思路,革新教学方式,重视互联网技术在教学中的应用,培养学生的数学素质,提升高中数学教学水平,推动高中数学教学的发展。
2020年09期 No.377 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 司洪磊;
近年来,随着教学改革任务的不断推进,当代教师的教学观念以及教学目标出现了较大程度的变化。现如今,教师们不仅要注重提高学生的学习成绩,同时也应注重完善学生的核心素养,促使学生能够成长为可以满足社会发展需要的全面性人才。项目教学法,作为一种现代化的教学手段,对于学生的学习发展以及素养发展均能够形成有益的影响。基于此,本文将以物理教学为主要分析对象,对如何在物理教学中应用项目学习法展开分析。
2020年09期 No.377 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙得福;
在我国教育研究中,发现学生之间具有一定差异,教师为建立高效的课堂,就需要教师在课堂中尊重学生的主体地位,以及其个体之间所存在的差异并因材施教。因此,分层教学的教学方式油然而生,并成为我国素质教育中的主要旋律之一。本文将以高中数学教学作为主要的实例,探讨在尊重学生差异的基础上,高中数学的分层次教学实施思路。
2020年09期 No.377 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙艳红;
历史是一门探究人类发展历史及发展规律的学科,其特点具有时间性和规律性。而探究历史的首要条件要具备掌握事件发生的内在规律,在学习过程中要钻研其内在的发展规律,掌握各时代事件发生的背景及特点才能更好的掌握这门学科,从而获得历史知识和民族使命感,由此提升自己的逻辑思维能力和对事物的判断能力。
2020年09期 No.377 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐倩;
高中历史课堂教学在新课改的大环境下迎来了新的挑战,教师要贯穿和引用史学观念于高中历史教学中,在学习历史过程中注重培养高中生的人文主义精神及价值观,让学生能主动并有效的学习历史知识,提升学生的兴趣,提高学习能力,牢固地掌握历史知识,并用智慧来提升综合能力。本文对如何将史学观念引入高中历史教学中,以提高高中历史课堂教学效率做了如下分析,希望在新课改下对历史教育有所帮助。
2020年09期 No.377 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王彩霞;
随着新一轮课改的持续深入推进,核心素养视角下的高中历史教学成为备受重视的教学课题。本文基于笔者的教学实践与思考简要探讨了三点核心素养视角下的高中历史教学策略,即串联历史事件,渗透时空观念;革新教学形态,激活问题意识;创设教学情境,促进情感迁移。
2020年09期 No.377 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王立娟;
写作反馈是写作教学当中的重要组成内容,对于提高学生的写作能力具有十分重要的作用。目前我国的写作反馈形式主要以教师的书面反馈为主,随着互联网技术的不断发展,网络移动设备对教学活动的开展也起到了十分重要的促进作用,移动设备在英语写作教学中的应用也受到了人们的广泛关注。通过运用移动设备,可以更好的培养学生的写作能力,提高学生的英语写作水平。
2020年09期 No.377 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王小娟;
高中阶段的学习与初中时期的学习方式并不是完全相同的,高中阶段的教学在广度和深度上都有了巨大的提升,在教学中也更加突出对学生学习能力的考察。同样的,在英语教学中,这种现象也仍然存在。因此在初中与高中的过渡时期,教师必须做好充分的准备,用适合的教学方式将初中阶段与高中阶段的英语教学进行衔接。在本篇文章中,我们就主要针对如何做好初高中英语的教学衔接进行讨论,寻找初中与高中教学的共同点相似点,并且分析这两个阶段的教学方式的区别,用准确的角度来分析如何做好初高中英语教学衔接工作,为学生的学习打下坚实基础。
2020年09期 No.377 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓亮;
新课程改革要求高中数学教学不仅要帮助学生掌握更多的数学知识,还要提升其学习兴趣,掌握有效的学习方法,最终形成数学核心素养。对此,教师必须积极探索与运用有效的高中数学教学策略,在保证课堂有效性的同时,提升学生的核心素养。
2020年09期 No.377 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王孝良;
随着新课改在我国高中教学中的深入发展,素质教育的教学观念逐渐被我国各地高中所接纳认可,而在高中教学中,语文是一门较为特殊的学科,教师不仅仅要重视学生的语文知识的培养,还要提高学生的核心素养和综合能力。在农村高中语文的教学中,语文教师要以语文核心素养为教学重心,重视学生的阅读能力的培养,在课堂上带领学生进行群文阅读,有效提高高中生的语文核心素养和阅读能力。
2020年09期 No.377 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 王永琴;
随着教育改革力度的不断加大,这对当前的高中化学教学提出了更高的要求。在新课改中突出强调了学生的主体地位,这就要求老师要对自己的教学思想观念等进行及时的更新升级,老师要扮演好引导者的角色,借助科学的措施积极的引导学生参与到课堂学习中,不断的提升教学的质量,完成教学任务。
2020年09期 No.377 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏冉;
时代的不断进步,英语发展成为中国的第二语言。对于学生而言,英语能力的培养对学生今后的工作、生活有很大的影响。为了研究高中学生对英语的学习情况,教育研究者通过大量研究发现,高中语教学中写作版块一直是教师教学的难点,同时也是学生学习的难点。英语写作能力是学生英语综合能力的体现,写作部分也是高中英语应试考试的重要内容,因此,在高中英语教学中培养学生的写作能力,对于促进学生英语能力发展,提高学生的升学率具有重要意义。
2020年09期 No.377 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴明斐;
学生在高中阶段的学习成果是决定其大学起点的重要基础,学生在这一阶段所面对的知识难度和学习程度都有了阶段式的跨越,因此,学生往往也会在各类学科的掌握理解过程中面临更多的难点和重点,尤其是在英语的学习和探究上。这也就意味着学校在教育方面相较于以往阶段而言也承担着更为艰巨的责任和负担。如何让学生实现英语学习的跨越式发展,提高学科成绩,是当下高中英语教学面临的重要任务之一。本文以高中英语为出发点,重点阐述其词汇教学的方法。
2020年09期 No.377 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴文彩;
本文以高一化学教学中化学史渗透价值分析为基础,深入探究具体促进化学史有效渗透,发挥其必要价值的策略,如提升教师教学设计合理性、借助多媒体教学增进化学史解读以及情境教学应用等等,教师与学生在该教学应用中都扮演着重要角色,教学引导者与学习主体,望高中教师能在教学中结合实际教学需要合理增进化学史渗透应用,促进学生化学学科核心素养的培养。
2020年09期 No.377 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐启霞;
核心素养是教育部提出的重要育人目标,现在很多学校都将培养学生核心素养作为教学第一指标,旨在培养学生科学精神、人文底蕴、社会参与等多种综合能力,促进学生长期发展。本文主要就高中物理教学中如何培养学生核心素养进行具体研究,期望对提升高中物理教学效率有所帮助。
2020年09期 No.377 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨永丽;
阅读对学生来说非常重要。在高考中,所占分的比重非常重,在日常生活中,通过阅读,能够打开学生眼界,让学生的思想更加宽阔。因此,高中语文教学中,要运用多种方法,培养学生阅读能力。要让学生喜欢阅读,领会阅读,真正理解阅读真谛。学生在浓厚的兴趣之下进行阅读,就会提高阅读效率,阅读就会妙趣横生,就会带给学生无穷乐趣。本文从以下几个方面进行探析,让学生学会阅读,掌握阅读,走进阅读,实现个性化阅读。
2020年09期 No.377 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 姚秀琴;
在新课程标准的要求下,教学理念以及教学方式的转化成为了一门重要的课题,思想政治这门学科又是高中教学中的重点学科,必需要引起足够的重视。但受到学科特性以及教学方式的限制,高中思想政治课堂的教学效率并不尽如人意,因此如何提升课堂的教学效率成为了必须要解决的问题。在本篇文章中,我们就主要针对高中思想政治课堂提高教学效率,打造高效课堂的教学方式进行探讨,寻找到适合高中政治课堂发展的教学方式,来促进课堂教学效率的提升,并且有效地提高学生学习效果。
2020年09期 No.377 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余娇琴;
新课程改革对于高中地理的教学提出了质的要求,老师在教学过程当中,不仅要根据学生们的差异来满足不同学生的学习需要,而且还要尽可能的构建丰富生动、选择多样的课程,不断的开拓学生们的学习视线。本篇文章将会从创设问题情景,以旧引新和设置悬念三个方面进行叙述,为高中教学提供一定参考建议。
2020年09期 No.377 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张强;张丽;
课堂提问是提升高中数学教学质量的一种有效手段,提问的技巧和内容本身就值得教师去认真的思考。本文从对现阶段高中数学提问环节存在的误区进行分析,为优化高中数学提问工作提出一些有效地建议。
2020年09期 No.377 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 郑芳;
本文立足新高考背景下高中化学实验复习策略,从注重基础知识的讲述,让学生了解实验体现的化学原理;注意实验细节的指导,提高学生思维的全面性;与高考实验题结合,在实践中掌握高考命题规律三个方面进行探究。
2020年09期 No.377 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑瑞美;
一谈到历史,很多学生就会想起古板的历史教师,尤其是在高中历史教学中,一味向学生灌输历史知识的行为在很多学生心中留下了深刻的印象。历史是不断发展的,我国教育也由近现代变为了现代,不同于近现代,传统式教学模式已经不再适用于现代教学,现代社会已经是一个科技社会。作为一名高中历史教师,应该顺应历史的发展,学会运用现代科技产物向学生展示一些影视资源,调动学生的学习积极性,提高高中历史教学效率。
2020年09期 No.377 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 芝作秀;
当今社会是信息化的时代,信息、网络在人们的生活以及生产中有着至关重要的地位,信息素养则成为人们评判人才的最根本的因素,由此可见,在中学教学中开设信息技术课程具有重要意义。信息技术课作为一门新兴的课程,有利于培养学生综合素质,促进学生全面发展,但目前我国中学信息技术课堂教学中还存在诸多问题,这些问题得不到解决,会给学生发展带来巨大阻碍。本文就中学信息技术课程教学中存在的问题与对策展开了论述。
2020年09期 No.377 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟义铭;
写作是一种表达语言的重要形式,良好的写作能力能够体现出学生语言的综合能力。英语教学需要攻克的难点就有写作,同时也是英语教学的重点。思维训练与语言训练是密不可分的,对学生的思维进行训练能够在高中英语写作教学中发挥重要的作用。教师应该训练学生思维,使学生的自主学习能力以及思考能力同时得到提高。
2020年09期 No.377 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱信海;
操作实验教学在数学课堂教学中运用,是对于高中数学教学的创新发展。它是运用各种工具,以数学实验的形式开展教学,相比较于传统数学课堂的教学实施,具有很大的发展与进步,它的形式更加多样化,学生的学习参与度会得到极大提升,课堂的教学氛围也更加的生动活泼,能够极大的促进课堂教学效果提升。
2020年09期 No.377 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 廖乃平;
函数思想是一种运用函数性质分析解决问题的思维策略,是一种重要的数学思想,在诸多学科中应用广泛,尤其用于解答物理试题可取得良好效果,因此,应做好该思想的深入研究,在高中物理授课与解题教学中,积极灌输函数思想,拓展分析与解决问题的思路,掌握运用该思想解决物理问题的具体方法,不断提高应用意识,使学生切实掌握这一重要的解题工具。
2020年09期 No.377 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ]
- 魏启邦;
由于学生智力水平、学习经历、接受能力不同,必将导致其在数学水平上存在差距。而高中数学知识的难度大大加深,使学生之间的差距更加明显,这导致了学困生的出现。但是作为高中数学教师,不能放弃任何一名学生,要积极探索学困生的转化措施,利用有效的教学手段帮助学困生走出学习困境,提升数学水平,从而真正体现数学教育的育人价值。
2020年09期 No.377 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈辅萍;
在基础知识教学中,数学是一门重要学科,在数学中涉及多种几何图形,而学生具备了较强的空间想象能力才能充分理解抽象的数学原理和几何图形;数学核心素养的基本内容里就包括培养学生的空间想象能力,在当前的中学数学教育教学过程中,教师教学的侧重点是对解题方法的讲解,忽视了培养学生强化空间观念和空间想象力,中学生空间想象能力的培养不仅是让学生掌握对几何的解题技巧,更是培养学生核心素养,空间想象主要包括对空间图形的观察、猜想、操作及分析思考四个方面。本文从多个方面出发,展开基于数学核心素养下的中学生空间想象能力培养的研究~([1])。
2020年09期 No.377 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董建宏;
在我国高中数学教学中,建模思维作为一项重要的数学能力,也是学校着重培养学生的一种能力。在高中数学的教学中,学生对于建模思想的认知还不够深入,需要教师进行引导教学,才能够帮助学生更好的完成建模思想在高中数学学习中的生成。但是目前高中数学教学中还存在一定的问题,影响着学生建模思想的建立,需要提出更多的方法和策略来加以完善。
2020年09期 No.377 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杜得胜;
随着教育改革的不断深化与发展,我国教育教学的理念也在不断更新,新课程理念要求教师要更新其教学理念,注重学生的主体地位,提高学生的参与意识,把课堂还给学生,根据学生的特点,创新与更新教学方法,同时,教师作为言传身教的指导者与引导者,为学生创造轻松的学习氛围、丰富的教学活动有助于学生提高自主学习能力,调动学生参与的积极性,进而提高教学质量与效率。本文主要分析学生的特点以及教学现状,阐述高中数学培养学生参与意识的意义,探讨在数学教学中培养学生参与意识的措施。
2020年09期 No.377 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭晶;
作为一门源于生活旨于服务生活的学科,物理是一门以试验为基础的学科。在"应试教育"中注重理论教育的物理在"素质教育"时代迎来了新的要求,在物理教学中培养学生的创新能力。本文立足于在物理教学中培养学生创新能力的概念与意义,对于在物理教学中培养学生创新能力的方法策略进行探讨。
2020年09期 No.377 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 国富强;
高中阶段是一个人一生发展的关键时期,绝大部分人将在这个时期对未来的职业规划和发展前期进行选择与决定。然而,目前而言大部分高中学校都缺乏对学生的职业生涯规划教育,导致高中生的职业规划观念不强,从而在日常的学习生活中缺乏动力,干劲不足。在此,就需要学校能够改良传统教育理念,从培养学生职业规划意识、提高学生职业规划思维和形成家校联动发展这三个方向出发,全面推行高中阶段的职业生涯规划教育。
2020年09期 No.377 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪锦文;
目前根据高中课程的改革与新课标的要求,涌现出了许多全新的教学概念,这些概念的出现也改变了老师对传统的教育与教学的想法,不仅对教育事业带来了巨大的变革,也为我国教育发展做出了重大贡献,而在当下学生作为教学理念的主体,需要更重视学生在课堂上的参与意识,充分发挥学生的主观能动性,高中数学作为高中教学的重要一部分,其教学的情况应该更受到重视。本文讨论了在高中数学教学中,如何更好的培养学生的参与意识,希望可以提高高中数学课堂教学的效率。
2020年09期 No.377 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 景银霞;
新课改正在全国推行的,对于学生的总体要求会越来越高,所以学生需要掌握的知识更加全面,所要学会的能力能够更强。中学数学相对小学数学来讲更具有抽象性,而且是具有一定难度的,知识面相对较广,所以学生在学习的时候往往需要付出更多的精力来进行学习,才能够把这一学科学好。在这一过程中,课前预习显得十分重要,能够在课前把相关知识点进行有效地梳理,找到自己不理解的难点和重点,这样在教师讲解的时候可以着重去听,能够提升自己的整体把握程度。本文将从增加课前预习的趣味性、课前预习要讲究层次设计、课前预习要有可操作性三方面来研究中学数学课前预习的设计策略。
2020年09期 No.377 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李民;
在不同教学阶段,语文教学内容的侧重也存在不同,高中阶段由于学生本身拥有了扎实的语文基础和一定文言文基础,此阶段文言文教学工作是高中语文教学中重要内容之一。但是,因为文言文中对于文字的应用和当下文字的含义存在明显差异,学生在学习时相对较为困难,造成很多学生文言文阅读能力相对较弱,所以教师要重视文言文教学工作。基于此,本文就针对高中语文教学该如何提高学生自身文言文阅读能力进行探讨,希望通过文章的探讨能够让我国高中生文言文阅读能力能够得到明显改善。
2020年09期 No.377 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李爽;
高中地理是高中教育中的重要组成部分,其中一些部分的知识点学习与乡土资源有一定的联系,随着新课改的渗透,高中地理教学也有新的要求,高中地理的知识点学习需要结合地区特点,融入课本之外的与教学内容相符的一些其他素材,因此,乡土资源成为结合地理课本进行地理知识学习的重要学习资源,在地理课堂教学的导入环节发挥了重要的作用,在教学环节与课堂知识迁移等方面的作用也不容小觑,极大程度的提高了高中地理的课堂教学质量,学生的课堂学习气氛也得到了改善。
2020年09期 No.377 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘海燕;
素质教育改革给我国教育事业带来了新的气象,以学习能力和学科思维能力培养为重点的课堂教学变得愈加重要得到了普遍重视。高中数学难度和复杂程度大大增强,通过微专题为主的数学教学方法不仅可以开发学生的数学思维,更重要的增强了高中生的数学学习能力。
2020年09期 No.377 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1133K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘花蓉;
随着我国经济实力的不断增强以及国际影响力的逐渐提高,社会的快速发展为我国中学阶段的语文教学提出了越来越高的要求与挑战。中学语文教师要以良好的姿态迎接这一挑战、为进一步提高我们国民的文化自信,不断研究提高中学语文教学的教学效果。而创新思维由于其存在的独特性逐渐被教师发现,并通过采取有效的方式将其贯穿于中学语文教学活动的始终。
2020年09期 No.377 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘辉;
高中数学教师在实际教学过程中,如果只是教学数学知识,重视学生的考试成绩,那么就会导致学困生的数量越来越多。数学教师在教学时需要认真分析学困生出现的原因,并结合实际情况制定切实可行的教学策略,不断增强学困生的学习有效性。
2020年09期 No.377 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘娟;
现在在高中语文文本的段落解读教学中存在着诸多的问题,在当前的教学中存在着许多脱离文本、照本宣科等的问题这样大大的削弱了学生对语文学习的热情,也消减了学生的阅读的兴趣,对于高中语文文本段落的解读要注重立足于教材的实际,注意对文本段落的始终进行追本溯源,做好文本的细读。
2020年09期 No.377 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘姗姗;
构建积极可循环的灵动课堂形式,需要中学生物教师创新课堂教学模式,更的传统教学思维,充分关注学生在中学生物课堂的投入程度,促进中学生真正享受中学生物学习,激发学生主动探索中学生物知识,做到自主学习、自主思考学习方式。解决中学生物传统课堂弊端,真正让中学生物课堂活跃起来,促进中学生物课堂展现思维共振的魅力。本文就中学生物构建灵动课堂的探究进行了简单阐述。
2020年09期 No.377 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 卢晓燕;
高中生的物理教育是学生在学习阶段至关重要的教育,教师应该明确自身教学目标,设计适合学生实际情况的教学方案,以培养学生的核心素养为目的,在课堂设计中渗透核心理念,注意培养力度,使学生终生受益。本文首先简要分析了高中物理核心素养在课堂实施的意义,明确其必要性与重要价值;其次,结合现状简单阐述了核心素养在物理课堂实施的现状,探究问题所在;最后,结合现状提出了在物理课堂上培养核心素养的方法策略,以此来供相关人士交流参考。
2020年09期 No.377 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邵正迎;
沟通是师生之间教学互动的有效方式。师生作为社会中人的个体,在是具有基本的沟通需求和能力的,但是在课堂教学这个特殊场所,师生之间处于一种教与学两个不同地位,在互动沟通上往往存在一些障碍,导致课堂教学效果不够理想。本文就师生教学互动问题进行探究,研究如何提升师生之间课堂教学互动效果。
2020年09期 No.377 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 田佩玲;
近年来,离婚率不断上升,随之单亲子女日益增多,缺失了家庭教育的单亲中学生,在教育中存在不少问题,如果能够在中学教师的引导下,顺利接受学校的各项教育,尽快及早调整心态,使得他们在成长的艰难关口能够学会平衡情绪,纾解心理;重新鼓舞单亲孩子积极乐观的心态,促进身心健康发展。可以说,作为教育工作者,既要清楚的认识到单亲家庭子女在教育中存在的问题,还要科学的寻找解决策略,从而达到预期的教育目的。
2020年09期 No.377 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王春艳;
校本课程是指以学校为主题本位的设计角度,研发一些具有自身特色的课程,且这些课程与国家或地区内的课程相对应,本文基于陇东民俗的特点和内容进行分析,探讨其在校本课程中的应用。
2020年09期 No.377 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王龙生;
在现代的高中教育中互动交流的环节严重缺失,变现在三个方面其一为教师缺少与学生交流互动的经验,其二为单一的互动交流手段,其三为师生地位差距过大。本文从充分利用老师的主导地位,把生活化加入到授课内容之中,建立小组团队式的学习方法三个方面研究了构建互动交流模式的方法。
2020年09期 No.377 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王子怡;国秀龙;
随着教育事业的不断改革,对于高中生涯规划教育提出了新的要求。生涯规划课程对于学生自主发展能力的培养有着极为重要的作用,因此,本文主要研究了高中生涯规划课程评价体系的建设,为推动学生生涯规划意识及能力的提高提供建议。
2020年09期 No.377 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 薛莹;
教材的作业系统包括课文和单元作业,作业的类型、题型及数量,它本应对教学起检测补充、拓展延伸作用,但现实是作业系统未被多数高中语文教师充分利用。从教材作业编制目的的工具性与人文性出发,结合教师教学常态和作业布置习惯,对比教辅资料的大规模利用,以此探究教材作业系统利用率较低的缘由。
2020年09期 No.377 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨小亮;
如何培养学生的创造性思维是中学数学教学中的重要课题。在平时的教学实践中,中学数学教师要多思考和多总结,以不断促进学生创造性思维良好发展。本文简要探讨了中学数学教学中培养学生创造性思维的三点策略,即落实课标理念开展自主学习、通过数学建模解决实际问题、适当组织开展课堂实践活动。
2020年09期 No.377 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵婷婷;
高中通用技术教学将培养学生的技术素养作为教学的根本任务,它以创造为课程核心,致力于通过设计、操作学习为主要课程内容来激发学生的创造力和学习兴趣。作为具备高度综合性的课程,通用技术教学十分注重协调各学科、各方面知识的联系和应用。在设计实践和操作学习活动中,学生能够拉近与设计制作过程的距离,近距离的感受创造实践的魅力。学生实践能力的培养水平作为检验高中通用技术教学质量的标准,越来越成为高中通用技术教学的最终目标。
2020年09期 No.377 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑莹;
对于高中生而言,生物学科也是高中生所必学的一门重要学科。生物实验教学在生物教学中占有重要地位,但是传统的生物实验教学存在很多问题,学生不能够真正的掌握生物实验的内容,为了顺应新课改的需求,高中生物实验教学中导入了信息技术。将信息技术有效的与高中生物实验教学相结合,不但能够提高生物实验教学的质量,也能够提高学生的动手操作能力,使学生能够熟练的掌握生物实验的教学内容,从而提高学生的生物实验素养。本文根据高中生物实验教学与信息技术的融合,提出几点融合策略,希望可以带给高中生物实验教学一些有价值的参考性建议。
2020年09期 No.377 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 方元茂;
高中历史教材,在明清外贸政策上一直是含糊不清的,基本上是简单地表述为"闭关锁国"。这既是对教学的误导也是教学的误区。从史料解读来看,明清外贸政策是个由摇摆到自封的过程。
2020年09期 No.377 161+163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 龙建明;
新课标要求,高中物理要在课堂教学活动中建立起学生的物理知识体系,注重对学生应用能力和实践能力的培养,在现实生活中建构起独立的物理价值观。获得基础性知识只是暂时的任务,真正需要长期培养和建立的是学生的物理学科的核心素养。本文结合高中物理的教学目标与核心素养的内涵概念,展开对物理学习中的核心素养的思考,进而探究高中物理教学中培养学生物理学科核心素养的途径。
2020年09期 No.377 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1144K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张长亮;
随着我国国际地位不断提高,英语已成为教育教学中的必修课,这一教学目标在于培训更多、更好的英语使用者。因此,为了充分提高我国高中生的英语水平,英语的四个基本技能是学生必须要掌握的,分别是听、说、读、写,而听力作为学生学习英语的基础内容也必须处于英语课堂的核心地位。
2020年09期 No.377 164+186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1176K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曾维刚;
高中历史学习时有非常多内容需要学生进行记忆,使学生认为历史课程枯燥。如果教师在课堂导入环节下功夫,通过复习、故事、悬念、技术等方法进行导入,就能有效吸引学生的注意力,提高学生的历史学习兴趣,使学生对历史内容在深入了解的基础上进行理解,以提高教学质量。
2020年09期 No.377 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江利兵;
随着教育改革的不断发展,化学教学逐渐成为了教育中的重点。所以在教育中就要做好初中与高中化学教学衔接工作,在满足学生学习需求的同时来帮助学生掌握数学知识,提高学习的效果。要使学生尽快适应初高中化学教与学相结合的特点,渡过学习难关,在教育中教师就要创新教学方法,结合初中与高中化学教学特点,在保持学生学习积极性的同时来满足学生的学习需求。本文就此探讨了初高中化学衔接中应用情感教育的策略。
2020年09期 No.377 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李宏;
随着国内教育事业的不断发展,高中物理教学模式随之精进。高中物理核心素养作为学习高中物理的基础前提,在高中生学生物理的过程中发挥着重要作用。现阶段的高中物理核心素养中主要包括核心知识、核心能力以及核心品质。高中物理核心素养是学生整个高中生涯物理学习过程中最具发展价值的内容,因此,高中物理教师必须要重视学生物理核心素养的培养,及时的革新自身教学观念,积极主动地为学生提供高中物理核心素养培养计划。
2020年09期 No.377 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李蔚;
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。高中地理教学中探究教学组织要借助资料引导学生自主思考;要利用小组合作学习消化知识;教师讲解引导形成思考,全面改革课堂教学模式。本文分析了高中地理探究教学的组织措施,希望能够对一线教学有所帮助。
2020年09期 No.377 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李文彦;
历史是一门很有意思的学科。它分明是对已经发生的事情进行一定的总结、提炼而来,但在课程设置上又不能完全的按照时间顺序来编辑内容,而且很多历史事件或者历史人物的时空跨度都很大,之间的联系千丝万缕。这就使得学生在学习历史的时候往往难以建立起紧密的时空联系,思考判断问题比较片面。对此,我们研究在高中历史教学中进行时空观的培养,相信能帮助学生更好的理解历史知识,掌握历史内容。
2020年09期 No.377 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘凡;
在目前高中阶段,注重高中生核心素养的培养至关重要,随着教育的改革,高中的生物知识变得越来越广泛,应该以利用生活实践为主。老师以引导教学为主,发挥学生的主观能动性,有利于学生在科学领域的进步和发展。本文通过对高中生物教学方法的改革,开展鼓励教学,引发学生的独立思考和逻辑分析,从而有利于促进学生的全面发展。相信通过对学生核心素养的培养,使得教育更加贴近生活化,更好地拉近学生和老师的合作关系。
2020年09期 No.377 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马建州;
数学也许对于高中学生并不陌生,但高中数学不同以往,其思维性与逻辑性都登上了一个大台阶,让学生对其感到无从下手,这就需要学生掌握数学建模思维这个新技能,本文将从数学建模的基本步骤、教导建模思维的途径、将建模思维结合实际三个层面探讨如何培养学生的建模思维与能力。
2020年09期 No.377 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马昕荣;
<正>英语中根据主语和谓语的关系可分为主动语态(主语为动作的执行者)和被动语态(主语为动作的承受者). 一般情况下主动形式表达主动意义,被动形式表达被动意义,但有些主动形式也表达被动意义,且只能用主动形式(不能用被动形式)表示被动意义。很多学生在做题的过程中对这一现象分不清楚而导致失分,本文对这一现象进行简单总结。
2020年09期 No.377 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 庞艺;
新课程标准的出台,对高中语文阅读教学提出了更加严苛的要求,同时也让广大教师意识到发展核心素养的重要性。现代教育理念的不断改变,使得人们开始注重对学生综合素质的培养。为此,高中语文教师开始积极探索在高中语文阅读教学中发展核心素养的教学措施,但也有少部分的教师受到传统教学观念的影响,并未重视核心素养的培养。因此,接下来笔者将结合自身的教学经验,分析高中语文阅读教学中发展核心素养的原因和产生的意义,希望引起教师们的重视。
2020年09期 No.377 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邵敏;
英语是中职生必须掌握的一项技能。英语也是一门基础性学科,对于学生表达能力、交际能力、思维能力、写作能力、翻译能力等,都有不可替代的作用。而语法是语言的规则,掌握语法,才能口笔头准确运用、顺利交际。文章就中职英语语法教学的有效性问题,谈几点思考。
2020年09期 No.377 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋卫国;
新形势下,教育在不断改革进步。针对素养教育的具体要求,培养高中生数学核心素养也变得越来越重要。从不同角度出发,对于学生核心素养的培养有助于学生找到学习的乐趣。高中数学课程相对比较复杂多变,相信通过改变过去的教学模式,一定能给学生创造一个不一样的明天。本文主要从培养高中生的数学核心素养入手,探究高中数学核心素养的内涵及其基本策略,从而有助于提高高中数学教学水平。
2020年09期 No.377 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王存超;
在高中阶段,政治学科是至关重要的,将会对学生的高考成绩产生较大影响。在高中政治的教学过程中,课堂导入是至关重要的。教师在实际教学过程中,需要借助多种方式导入新知识,创设良好的课堂教学氛围,帮助学生更好地掌握政治知识。
2020年09期 No.377 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 温鹏宇;
高中政治课是一门指向高中生思想认知的重要课程,对高中生开展政治教学,主要是引导高中生正确思想认知的形成,政治学习是一种思维过程。因此高中政治课中若是教师只关注对高中生开展知识的灌输,让高中生对书本的内容展开机械记忆,是无法让高中生形成科学思维的。这样教师就要注重对思维的引导,在核心素养的导引下,教师要积极注重思维导图与高中政治课的整合,希望对高中政治课提升教学有效性有积极作用。
2020年09期 No.377 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴波宏;
高中地理作为高中教学学科中的重要组成部分,对提升学生地理知识,提高学生空间思维能力,培养学生地理意识与应用能力具有十分重要的作用。
2020年09期 No.377 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 詹华兴;
对于高中阶段的学生来说,物理是非常重要的课程之一,但是从现阶段我国高中物理教学活动展开的实际情况来看,很多学生的解题能力往往较差,这也直接影响到了学生的物理成绩。基于此,本文尝试从高中物理教学学生解题能力培养进行入手,对其进行了探索分析,希望对高中物理教学课程的展开起到一定的帮助。
2020年09期 No.377 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵磊;
随着新课程的改革,要求高中教育教学工作者传授学生学科知识,还要注重培养学生的学科核心素养。地理学科素养在高中地理学科教学有着重要的作用,它是地理学科价值的体现,也是地理知识在实际中的广泛运用,也是学生具备地理思维的充分展现,促进学生形成正确的人生价值观,也有助于学生在高考中取得较好的成绩。本文从核心素养出发,浅谈如何发展和培养高中学生地理的核心素养。
2020年09期 No.377 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑芳;
核心素养要求培养学生的英语语言能力,其中听力能力占有重要地位。只有学生提高听力能力,才能促进其他技能的学习,听力是读、说、写的基础。就当前听力教学现状而言,听力教学效果不尽如人意,学生听力积极性不高,老师听力教学方法过于单一,直接影响了学生英语能力的提高,本文就高中英语教学中听力教学存在的问题以及解决策略展开讨论。
2020年09期 No.377 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱雪梅;
随着新课改的不断推进,对于学生综合素质的培养犹为注重,这就要求我们老师在教学的过程改进自己的教学方法,注重学生综合素质的培养。在高中语文教学中,加入一些中国的传统文化进行教学更容易提升学生的综合素质。在中国发展的过程中积累了很多优秀的历史文化,在这些文化中蕴含了我们前辈珍贵的人文精神,如果在讲课的时候将这些渗透在教学中,不仅对于学生语文知识有一个很好的提升而且可以更好的提升学生的综合素质。本篇文章围绕着如何在高中语文教学中渗透传统文化展开讨论。
2020年09期 No.377 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林黎黎;
古诗词鉴赏一直是高中语文学习的重点和难点。"少教多学"是近年来被重提和重视的科学教育理念。但在学生语文基础薄弱的前提之下,如何实现高中诗词鉴赏的少教多学?在分析笔者所遇诗词鉴赏教学之难题后,将从诗词的"积累、感悟、运用"等层面提出在具体学情之中如何实现高中诗词鉴赏少教多学的相关方法。
2020年09期 No.377 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1144K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]